[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-141446-es":3,"doc-seo-141446-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":84},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},141446,5909887256941,"Mason","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","GUÍA PEDAGÓGICA Nº 7 - JUGANDO ME UBICO EN EL ESPACIO - Actividades para nivel inicial de 3 años","Guía pedagógica para el Nivel Inicial en salas de 3 años (turno interturno) de la Escuela E.N.I. N° 19 “TANITANI”, organizada por docentes de sala y profesores de áreas especiales. La propuesta “JUGANDO ME UBICO EN EL ESPACIO” desarrolla actividades cotidianas y lúdicas en Matemática y Artes Visuales, Lenguaje, Música, Autonomía, Expresión Corporal y Oralidad. Incluye juegos con nociones cerca-lejos, trozado y pegado de color-espacio, “Veo, veo”, variaciones de intensidad sonora, panel de independencia semanal y movimientos con trayectorias, con consignas orientadas por el adulto.","GUÍA PEDAGÓGICA Nº 7  \n Escuela: E.N.I. N° 19 “TANITANI”  \n Docentes de Sala: Burgoa Alejandra, Olivencia Sofía, Ontiveros Erika, Verón Vanesa.  \n Profesores de Áreas Especiales: Beja Alejandro, Olivera Alba, Quinteros Antonella.  \n Nivel Inicial-Salas de 3 años  \n Turno: Interturno  \n Área Curricular: Matemática  \n Título de la propuesta: “JUGANDO ME UBICO EN EL ESPACIO”  \nDESARROLLO DE ACTIVIDADES:  \nActividades del día 1  \nDimensión: Ambiente Natural y Sociocultural / Ámbito: Matemática / Núcleo: Representación del Espacio / Contenido: Establecer relaciones espaciales (cerca-lejos) .  \nEscucharemos la canción “La Ronda de los Conejos”: [https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI](https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI. En un espacio de)[. En un espacio de](https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI. En un espacio de) la casa, dibujaremos en el suelo un círculo grande y buscaremos un peluche o muñeco, al cual lo ubicaremos en el centro para realizar lo que hacen los conejos. Los demás integrantes se colocarán alrededor del círculo formando una „rueda‟ (haciendo hincapié en las nociones cerca - lejos): nos acercaremos al peluche y después nos alejaremos de él, en los momentos en que la canción losugiera. Se podrá variar situándose un familiar o el niño en el centro, mientras los demás se acercan y se alejan de él. Para cerrar, nos sentaremos en el suelo a distintas distancias y jugaremos con una pelotita que tengamos en casa (o hecha en papel); mamá nos indicará pasarla a quién esté más cerca o a quién se encuentre más lejos.  \nDimensión: Comunicativa y Artística / Ámbito: Artes Visuales / Núcleo: de producción / Contenido: Espacio-Color.  \nBuscaremos papeles blandos para que el niño pueda trozar con las manitos, de dos colores diferentes que se pueden sacar de revistas, por ejemplo: azul y verde, y una hoja blanca con una línea trazada en el medio. El adulto le indicará al pequeño que debe trozar con sus manosel papel en pedazos pequeños, y luego que debe pegar los papelitos azules en la parte dearriba de la hoja y los verdes en la parte de abajo, puede ayudarle a pegar los primeros para asegurarse de que entendió la consigna y luego que continúe él. Una vez que el pequeño haya terminado de pegar la cantidad que quiera, el adulto le repetirá el nombre de los colores usados y señalaránjuntos otros objetos en la casa que sean de esos colores.  \nActividades del día 2  \nDimensión: Comunicativa y Artística / Ámbito: Lenguaje / Núcleo: Oralidad / Contenido: Habla y escucha en contextos lúdicos.  \nSe propondrá jugar al “Veo, veo”. Primero, será el adulto quién guíe el juego; deberá buscar objetos que se encuentren en diferentes espacios (por ejemplo: arriba de una mesa, debajo de la ventana, adentro de un balde) y diciendo pistas que faciliten la búsqueda. Una vez que el niño adivine, se indagará acerca de su respuesta, haciendo hincapié en las nocionestrabajadas. Los objetos descubiertos serán colocados sobre la mesa y se invitará al niño a que elija uno; el adulto deberá esconderlo y se guiará con pistas al para que él pueda encontrarlo.  \nDimensión: Comunicativa y Artística / Ámbito: Música / Núcleo: de producción / Contenido: El canto: Avance en la interpretación expresiva de canciones en forma grupal e  \nindividual. Rasgos distintivos del sonido: Intensidad (fuerte-suave) .  \nRecordar la canción “La Ronda de los Conejos”: [https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI](https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI. Aprender)[. Aprender](https://www.youtube.com/watch?v=bdKVVZYefDI. Aprender) la canción, escuchándola en diferentes oportunidades del día y jugar en familia nuevamente. Juego de intensidad: cerca cantar más fuerte, lejos cantar más bajo. Dejar algún teléfono celular en el medio de la ronda para grabar la intensidad del sonido, mientras jugar y cantar. Escuchar la grabación de audio.  \nActividades del día 3  \nDimensión: Formación Personal y Social / Ámbito: Autonomía / Núcleo: Independencia / Contenido: Autonomía ","cbCaipqLuTlqXF48","https://ap.wps.com/l/cbCaipqLuTlqXF48","pdf",295693,2,1,6,"Spanish","es",110,"# Actividades del día 1\n## Matemática: Representación del espacio (cerca-lejos)\n## Artes visuales: Espacio-color\n# Actividades del día 2\n## Lenguaje: Habla y escucha en contextos lúdicos\n## Música: Intensidad fuerte-suave (cerca-lejos)\n# Actividades del día 3\n## Autonomía e independencia\n## Expresión corporal: Trayectorias en el espacio","[{\"question\":\"Cómo se trabaja la independencia durante la semana?\",\"answer\":\"Se confecciona un panel con casilleros para los días y se colocan estrellas cuando se logra una actividad (por ejemplo, tender la cama, guardar la ropa, ayudar a preparar la mesa), observando al final las estrellas obtenidas.\"}]","GUÍA PEDAGÓGICA Nº 7 - JUGANDO ME UBICO EN EL ESPACIO - Actividades para nivel inicial de 3 años | PDF",1787656112,9,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":79,"head_meta":81,"extra_data":83,"updated_unix":29},"guia-pedagogica-n-7-jugando-me-ubico-en-el-espacio-activities-for-initial-level-of-3-years","",{"@graph":37,"@context":78},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/guia-pedagogica-n-7-jugando-me-ubico-en-el-espacio-activities-for-initial-level-of-3-years/141446/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-03","2026-08-25",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cómo se trabaja la independencia durante la semana?","Question",{"text":76,"@type":77},"Se confecciona un panel con casilleros para los días y se colocan estrellas cuando se logra una actividad (por ejemplo, tender la cama, guardar la ropa, ayudar a preparar la mesa), observando al final las estrellas obtenidas.","Answer","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":80,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":82,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":85},[86,91,95,97,101,105,109,113,117,121],{"id":87,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":88,"show_sort_weight":89,"slug":90},39,"Cómic",60,"comic",{"id":92,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":93,"show_sort_weight":89,"slug":94},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":89,"slug":96},"exam",{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":99,"show_sort_weight":89,"slug":100},44,"General","general",{"id":102,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":103,"show_sort_weight":89,"slug":104},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":89,"slug":108},37,"Literatura","literature",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":89,"slug":112},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":89,"slug":116},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":89,"slug":120},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":89,"slug":124},24,"Tecnología","technology"]