[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-151894-es":3,"doc-seo-151894-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},151894,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",38,"Examen","Guía Metodológica de Estrategias Lingüísticas - “Escuchando, aprendo y me comunico” - Para desarrollar el lenguaje oral de los niños de 3 a 4 años del CEI “Los retoñitos”","Guía metodológica para fortalecer el lenguaje oral en niños de 3 a 4 años del CEI “Los retoñitos”, diseñada como sustento técnico para docentes y orientada a la adecuada aplicación del Currículo de Educación Inicial. Presenta estrategias y talleres activos con actividades lúdicas y audiovisuales enfocadas en fonemas, rimas, poemas, sonidos onomatopéyicos, nociones básicas, vocabulario, vocales, polisílabas y pronunciación. Integra procedimientos, materiales, objetivos e indicadores de evaluación, incluyendo anexos y técnicas evaluativas.","GUÍA METODOLÓGICA DE ESTRATEGIAS LINGÜÍSTICAS  \n“ESCUCHANDO, APRENDO Y ME COMUNICO”  \nPARA DESARROLLAR EL LENGUAJE ORAL DE LOS NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS DEL CEI “LOS RETOÑITOS”.  \nAUTORA: Lic. Sandra del Rocío Aguilera Aucancela  \nCOAUTOR: Dra. Carmen del Rocío León Ortiz Mgs.  \nRiobamba-Ecuador 2015  \nGUÍAMETODOLÓGICADE ESTRATEGIASLINGÜÍSTICAS  \níNDICE  \nÍndice I  \nPresentación III  \nObjetivo general V  \nObjetivos específicos V  \nJustificación VI  \nFundamentación pedagógica VII  \nEstrategias metodológicas de aprendi zaje VIII  \nTécnicas did ácticas del aprendi zaje IX  \nEstructura de los talleres y ejer cicios para plantear las  \nexperiencias de apr endizaje X  \nIndicadores esenciales de evaluación XI  \nContenido XII  \nBloque 1: Aprendiendo Rimas 2  \nTaller N° 1 Palabras que riman 3  \nTaller N° 2 Repitiendo rimas 4  \nTaller N° 3 Juego de memoria de palabras que riman 5  \nTaller N° 4 Adivinanza en rimas 6  \nTaller N° 5 Profesiones dinosaurios y bichos 7  \nTaller N° 6 ¿Quién dice...? 9  \nBloque 2: Aprendiendo poemas 10  \nTaller N° 7 Juanito el bandolero 11  \nTaller N° 8 Ponle ritmo a los poemas 12  \nTaller N° 9 Mi carita 13  \nTaller N° 10 Mi casa 14  \nTaller N° 11 Desde mi ventana 15  \nBloque 3 Ejer cicios ludicos audi tivos 16  \nTaller N° 12 Loteria de animales 17  \nTaller N° 13 Loteria sonora de los ruidos familiares 19  \nTaller N° 14 La banda de música Taller N° 15 Los sonidos de la selva Taller N° 16 La misión  \nTaller N° 17 Descubre al personaje Taller N° 18 Pocoyizate  \nTaller N° 19 Silabas trabadas  \nV  \n21  \n22  \n23  \n24  \n25  \n26  \nSandra del Rocío Aguilera Aucancela   \nGUÍAMETODOLÓGICADE ESTRATEGIASLINGÜÍSTICAS  \nBloque 4: Ejercicios Audiovisuales 27  \nTaller N° 20 El sonido de los animales parte 1 y 2 28  \nTaller N° 21 El sonido de los instrumentos parte 1 y 2 30  \nTaller N° 22 El sonido de los medios de transporte 32  \nTaller N° 23 El sonido del cuerpo 33  \nBloque 5: Escuchando y viendo aprendo 34  \nTaller N° 24 El sonido onopatopéyico 35  \nTaller N° 25 Nociones básicas 36  \nTaller N° 26 Vocabulario 37  \nTaller N° 27 Las vocales 38  \nTaller N° 28 Polisílabas 39  \nTaller N° 29 Pronunciación 40  \nBloque 6: Cuentos audiovisuales 41  \nTaller N° 30 Patito feo 44  \nANEXOS 46  \nAnexo N° 1: Ejercicios con praxias 47  \nEjercicio N° 1 Praxias con tarjetas 52  \nEjercicio N° 2 Praxias con cubos 53  \nEjercicio N° 3 Camino de praxias 54  \nEjercicio N° 4 Motricidad bucoliguofacial 55  \nAnexo N° 2: Técnicas de evaluación 58  \n1.-Lista de cotejo 59  \n2. -Rúbrica 62  \nBibliografía 63  \nSandra del Rocío Aguilera Aucancela  \nGUÍAMETODOLÓGICADE ESTRATEGIASLINGÜÍSTICAS  \nSandra del Rocío Aguilera Aucancela   \npRESENTACIÓN  \nEn la actualidad el sistema educativo se ha enfrentado a varias transformaciones encaminadas a alcanzar los estándares de calidad establecidos por políticas del país. Las cuales orientan el proceso educativo y el logro de los objetivosestablecidos en la Constitución de 2008, la Ley Orgánica de Educación Intercultural (LOEI) y el Plan Nacional Para el Buen Vivir 2013-2017. En este contexto de innovaciones educativas se elabora la presente Guía Metodológicade estrategias lingüísticas “Escuchando, aprendo y me comunico” como sustentotécnico para los docentes, garantizando la adecuada aplicación del Currículo de Educación Inicial a nivel institucional y de aula, de acuerdo a las característicasy requerimientos específicos de los estudiantes.  \nLa Guía Metodológica está enfocada a solucionar dificultades lingüísticas, constituida como una herramienta metodológica que busca fortalecer la labor docente, mediante la articulación de estrategias de lenguaje oral en los niños y niñas de 3 a 4 años de edad.  \nLas destrezas lingüísticas en los niños de esta edad se va incrementando y se torna más compleja conforme pasa el tiempo necesitando una explosión de avancesen muchos aspectos los más destacados son los fonemas que se pueden trabajar auditivamente y audiovisualmente. Así mismo, debe comprender conceptos abstractos, responder y enu","cbCaijX7VQzno80a","https://ap.wps.com/l/cbCaijX7VQzno80a","pdf",27610440,2,1,77,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Objetivo general\n## Objetivos específicos\n## Justificación\n## Fundamentación pedagógica\n# Estrategias metodológicas de aprendizaje\n## Técnicas didácticas del aprendizaje\n## Estructura de los talleres y ejercicios\n## Indicadores esenciales de evaluación\n# Contenido\n## Bloque 1: Aprendiendo Rimas\n### Taller N° 1 Palabras que riman\n### Taller N° 2 Repitiendo rimas\n### Taller N° 3 Juego de memoria de palabras que riman\n### Taller N° 4 Adivinanza en rimas\n### Taller N° 5 Profesiones dinosaurios y bichos\n### Taller N° 6 ¿Quién dice...?\n## Bloque 2: Aprendiendo poemas\n### Taller N° 7 Juanito el bandolero\n### Taller N° 8 Ponle ritmo a los poemas\n### Taller N° 9 Mi carita\n### Taller N° 10 Mi casa\n### Taller N° 11 Desde mi ventana\n## Bloque 3: Ejercicios lúdicos auditivos\n### Taller N° 12 Loteria de animales\n### Taller N° 13 Loteria sonora de los ruidos familiares\n### Taller N° 14 La banda de música\n### Taller N° 15 Los sonidos de la selva\n### Taller N° 16 La misión\n### Taller N° 17 Descubre al personaje\n### Taller N° 18 Pocoyizate\n### Taller N° 19 Sílabas trabadas\n## Bloque 4: Ejercicios Audiovisuales\n### Taller N° 20 El sonido de los animales (parte 1 y 2)\n### Taller N° 21 El sonido de los instrumentos (parte 1 y 2)\n### Taller N° 22 El sonido de los medios de transporte\n### Taller N° 23 El sonido del cuerpo\n## Bloque 5: Escuchando y viendo aprendo\n### Taller N° 24 El sonido onopatopéyico\n### Taller N° 25 Nociones básicas\n### Taller N° 26 Vocabulario\n### Taller N° 27 Las vocales\n### Taller N° 28 Polisílabas\n### Taller N° 29 Pronunciación\n## Bloque 6: Cuentos audiovisuales\n### Taller N° 30 Patito feo\n# Anexos\n## Anexo N° 1: Ejercicios con praxias\n## Anexo N° 2: Técnicas de evaluación","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la guía metodológica?“Escuchando, aprendo y me comunico”?\",\"answer\":\"Fortalecer el lenguaje oral en niños y niñas de 3 a 4 años mediante estrategias lingüísticas y talleres activos, ofreciendo un sustento técnico para el trabajo docente en el nivel inicial.\"},{\"question\":\"Qué tipo de actividades proponen los bloques del contenido?\",\"answer\":\"Los bloques organizan talleres con actividades lúdicas y audiovisuales: rimas y repeticiones, poemas, ejercicios auditivos con loterías, reconocimiento de sonidos onomatopéyicos, y cuentos audiovisuales para apoyar la expresión y comprensión.\"},{\"question\":\"Cómo se evalúan los avances en los talleres?\",\"answer\":\"La guía indica que cada taller incluye tema, materiales, objetivo, procedimiento e indicadores de evaluación, y contempla anexos con técnicas como lista de cotejo y rúbrica.\"}]","Guía Metodológica de Estrategias Lingüísticas - “Escuchando, aprendo y me comunico” - Para desarrollar el lenguaje oral de los niños de 3 a 4 años del CEI “Los retoñitos” | PDF",1787851831,119,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":29},"guia-metodologica-de-estrategias-linguisticas-escuchando-aprendo-y-me-comunico-para-desarrollar-el-lenguaje-oral-de-los-ninos-de-3-a-4-anos-del-cei-los-retonitos","",{"@graph":37,"@context":86},[38,54,69],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,48,51],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":49,"name":12,"@type":44,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":44,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/guia-metodologica-de-estrategias-linguisticas-escuchando-aprendo-y-me-comunico-para-desarrollar-el-lenguaje-oral-de-los-ninos-de-3-a-4-anos-del-cei-los-retonitos/151894/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":42,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-09","2026-08-27",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cuál es el objetivo de la guía metodológica?“Escuchando, aprendo y me comunico”?","Question",{"text":76,"@type":77},"Fortalecer el lenguaje oral en niños y niñas de 3 a 4 años mediante estrategias lingüísticas y talleres activos, ofreciendo un sustento técnico para el trabajo docente en el nivel inicial.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Qué tipo de actividades proponen los bloques del contenido?",{"text":81,"@type":77},"Los bloques organizan talleres con actividades lúdicas y audiovisuales: rimas y repeticiones, poemas, ejercicios auditivos con loterías, reconocimiento de sonidos onomatopéyicos, y cuentos audiovisuales para apoyar la expresión y comprensión.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Cómo se evalúan los avances en los talleres?",{"text":85,"@type":77},"La guía indica que cada taller incluye tema, materiales, objetivo, procedimiento e indicadores de evaluación, y contempla anexos con técnicas como lista de cotejo y rúbrica.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,105,109,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":104},"exam",{"id":106,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":107,"show_sort_weight":97,"slug":108},44,"General","general",{"id":110,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":111,"show_sort_weight":97,"slug":112},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]