[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69637-es":3,"doc-seo-69637-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69637,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Guatemática Tema 14 Tiempo","Guatemática Tema 14 Tiempo desarrolla la lectura y escritura de la hora en relojes analógicos, interpretando qué representa la aguja corta (hora) y la aguja larga (minuto). Incluye preguntas sobre momentos del día de personajes (levantarse, desayunar/refaccionar, salir, estudiar, jugar) y actividades para dibujar las agujas según la hora indicada. También aborda el día, la semana y el mes: completar un día con dos vueltas de la aguja corta, nombrar días, identificar qué día antecede a otro y calcular días de la semana y del mes, usando además un calendario. Se complementa con lectura de horas en reloj digital, incluyendo “00” como en punto y correspondencias entre relojes.","| 􀀂 􀀄 􀀅  | Hora |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Tema 14-1 |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>\u003Cbr>La aguja corta indica la hora y la aguja larga indica el minuto.\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>Respondo observando los relojes de arriba.\u003Cbr>a) ¿A qué hora se levanta María? (\u003Cbr>b) ¿A qué hora desayuna? (\u003Cbr>c) ¿A qué hora refacciona? (\u003Cbr>d) ¿Qué indica la aguja larga? (\u003Cbr>e) ¿Qué indica la aguja corta? (\u003Cbr>))))) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Leo y escribo la hora.\u003Cbr>\u003Cbr>Dibujo agujas según la hora indicada.\u003Cbr>\u003Cbr> (  ) ( ) (las diez) (las cinco)  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n7  \n| Tema 14-2 |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Media hora |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | Se levanta\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Actividades de Mario. Sale para la escuela Estudia\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Refacciona\u003Cbr>\u003Cbr> |  |\n| Cuando la aguja larga señala el 6 se lee “y media”. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Respondo. Utilizo la información sobre las actividades de Mario .\u003Cbr>a) ¿A qué hora se levanta?\u003Cbr>( ) b) ¿A qué hora sale para la escuela?\u003Cbr>( ) c)¿A qué hora refacciona?\u003Cbr>( ) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>Escribo la hora.\u003Cbr> ( )\u003Cbr> ( )\u003Cbr>Dibujo la aguja larga según la hora indicada.\u003Cbr>a) \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>( once y\u003Cbr>(cuatro y media\u003Cbr>\u003Cbr>)\u003Cbr>media )\u003Cbr>a)\u003Cbr>b)\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n7  \n􀀂 􀀄 􀀅  \nDía, semana y mes Tema 14-3 Actividades de René durante un día.  \n¿Cuánto tiempo pasa en total?  \nSe levanta Estudia Termina clase Juega  \nESCUELA  \n1110  \n9  \n87  \n12  \n6  \n12  \n3  \n45  \n1110  \n9  \n87  \n12  \n6  \n12  \n3  \n45  \n1110  \n9  \n87  \n12  \n6  \n12  \n3  \n45  \n1110  \n9  \n87  \n12  \n6  \n12  \n3  \n45  \nDuerme Se acuesta Cepilla sus dientes Cena  \n11 12 1 10 2 9 3 8 4  \n7 6 5  \n11 1 10 2 9 3 8 4  \n7 6 5  \n1110  \n9  \n87  \n12  \n6  \n12  \n3  \n45  \n1110  \n9  \n87  \n12  \n6  \n12  \n3  \n45  \nCuando la aguja corta da 2 vueltas se completa un día.  \nEscribo los nombres de los días.  \nDel domingo al sábado se cumple una semana.  \nAGOSTO  \nD L M M J V S  \n1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31  \nsemanames  \nUn mes tiene 4 semanas completas y unos días más.  \nRespondo.  \na) ¿Cuántos días tiene una semana?  \nb) ¿Qué día está antes de lunes?  \nc) ¿Cuántas semanas completas tiene un mes?  \n( )( )( )  \n7! 151  \n\n| Tema 14 |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Contesto |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | 1 |  |  | Escribo la |  |  |  |  |  | hora. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>( |  |  |  |  |  |  |  |  |  | \u003Cbr>) ( ) ( ) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | \u003Cbr>\u003Cbr>( ) |\n| \u003Cbr>e) \u003Cbr> 11 12 1 \u003Cbr>10 2 \u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | \u003Cbr> |\n| ( |  |  |  |  |  |  |  |  |  | ) ( ) ( ) |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | ( ) |\n| \u003Cbr>Dibujo las agujas para mostrar la hora indicada.\u003Cbr>d)\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>2\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |","cbCairVCl53tNbup","https://ap.wps.com/l/cbCairVCl53tNbup","pdf",440727,5,1,6,"Spanish","es",110,"# Tema 14-1\n## Hora: aguja corta y aguja larga\n# Tema 14-2\n## Media hora y actividades del día\n# Tema 14-3\n## Día, semana y mes\n# Tema 14\n## Ejercicios de lectura de hora y calendario","[{\"question\":\"¿Cómo se identifican la hora y los minutos en un reloj analógico?\",\"answer\":\"La aguja corta indica la hora y la aguja larga indica el minuto. 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