[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69634-es":3,"doc-seo-69634-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69634,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",38,"Examen","Guatemática Tema 11 Longitud","Guatemática Tema 11-1 a 11-4 desarrolla la medición de la longitud con actividades de comparación (más largo o más corto), estimación previa y verificación mediante el uso de instrumentos como el lápiz, la regla y el metro. Incluye ejercicios para medir y registrar largo y ancho de objetos cotidianos (lápiz, cuaderno, escritorio, palma, borrador, dedos) y para convertir relaciones entre centímetros y 1 metro. También plantea decidir si ciertas medidas superan o no 1 metro.","􀀂 􀀄 􀀅  Mido longitud  Tema 11-1   \n\n| ?¿\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> | ¿Cuál es más largo? |  |  |\n| --- | --- | --- | --- |\n|  | ¿Cuál es más corto?  ¿Cómo lo comprobamos?\u003Cbr> |  |  |\n| Encierro lo que tiene mayor longitud.\u003Cbr>\u003Cbr>Largo de mi lápiz\u003Cbr>Largo del lápiz de mi compañera o compañero\u003Cbr>ancho\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>ancho\u003Cbr>CUADERNO\u003Cbr>Ancho de Guatemática Ancho de mi cuaderno\u003Cbr>Mido y encierro lo que tiene mayor longitud.\u003Cbr>largo\u003Cbr>\u003Cbr>ancho \u003Cbr>\u003Cbr>Ancho del escritorio del maestro Largo del escritorio del maestro |  |  |  |\n| Estimo la medida. Después mido.\u003Cbr>Estimación Medida\u003Cbr>a) Largo de mi brazo ( ) lápices ( ) lápices\u003Cbr>b) Largo de mi pierna ( ) lápices ( ) lápices\u003Cbr>c) Largo de mi escritorio ( ) lápices ( ) lápices\u003Cbr>d) Ancho de mi escritorio ( ) lápices ( ) lápices\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |\n\n6  \n\n| Tema 11-2 |  |  |  |  |  |  |  | Mido con centímetros (1)   |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  | ¿Cuánto mide la altura de la mata?\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>Mido la mata con mi lápiz. . .\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>5 veces desu lápiz\u003Cbr>¿Qué mata es más alta?\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>3 veces desu lápiz\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Esta longitud es un centímetro.   Utilizo mi regla para medir con centímetros.¿Cómo utilizo la regla?\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Coloco el objeto sobre la regla. Observo que uno de los extremos del objeto esté en el punto cero.\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| .\u003Cbr>Mido con regla. |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  ( ) centímetros\u003Cbr> ( ) centímetros |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  | (  ) centímetros\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| Escribo la medida.\u003Cbr>b)\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>a)\u003Cbr>0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12\u003Cbr>cm |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |   Crayón  \u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  |  | 0 1 2 3 4 5 6 7\u003Cbr>cm |  | ( ) centímetros\u003Cbr> |  |\n|  |  |  | ( )centímetros |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |  |\n\n6  \n13220  \n􀀂 􀀄 􀀅  Mido con centímetros (2)  Tema 11-3   \n\n| ¿Cuántos centímetros de largo mide la palma de mi mano?\u003Cbr>\u003Cbr>Largo de la palma Estimación ( ) centímetros\u003Cbr>Medida ( ) centímetros\u003Cbr>Ancho de la palma Estimación ( ) centímetros\u003Cbr>Medida ( ) centímetros\u003Cbr> |\n| --- |\n| Estimo y mido lo que me indican.\u003Cbr>b) ancho de sacapuntas\u003Cbr>a) ancho de uña  Estimación\u003Cbr>Estimación\u003Cbr> ( )centímetros\u003Cbr>( )centímetros \u003Cbr>Medida\u003Cbr>Medida\u003Cbr> ( )centímetros\u003Cbr>( )centímetros\u003Cbr>c) largo de mi lápiz d) ancho de Guatemática\u003Cbr>Estimación Estimación\u003Cbr>( )centímetros ( )centímetros Medida Medida\u003Cbr>( )centímetros ( )centímetros\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>Guatemática |\n| Utilizo mi regla para medir con centímetros.\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>ejemplo\u003Cbr>Largo de mi borrador Estimación ( 3 ) centímetros. Medida ( 2 ) centímetros.\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>a) Largo de mi dedo índice\u003Cbr>Estimación ( ) centímetros\u003Cbr>Medida ( ) centímetros\u003Cbr>b) Largo de mi zapato\u003Cbr>Estimación ( ) centímetros\u003Cbr>Medida ( ) centímetros\u003Cbr>c) Ancho de mi cuaderno\u003Cbr>Estimación ( ) centímetros\u003Cbr>Medida ( ) centímetros\u003Cbr>\u003Cbr> |\n\n6  \n30133  \n\n| Tema 11-4 |  | Mido con metro |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |\n|  | ¿Cuántos centímetros hay de un dedo a otro? Mido en centímetros y escribo la respuesta. |  |  |  |\n|  |  | ( )centímetros\u003Cbr>Existe otra unidad que facilita la medida dela longitud de muchas cosas: el metro. |  |  |\n|  |  | 100 c","cbCaiaoe9M8wCDOU","https://ap.wps.com/l/cbCaiaoe9M8wCDOU","pdf",244016,8,1,6,"Spanish","es",110,"# Mido y comparo longitudes\n## Encierro lo más largo y lo más corto\n# Estimo y mido\n## Longitud del brazo, pierna y escritorio\n# Mido con centímetros\n## Medición con regla (punto cero)\n## Largo de la palma y medidas de objetos\n# Mido con metro\n## Relación entre 100 centímetros y 1 metro\n## Comparación con 1 metro","[{\"question\":\"¿Cómo comprobar cuál objeto es más largo o más corto?\",\"answer\":\"Se compara la longitud encerrando lo que tiene mayor longitud y verificando con una medición simple (por ejemplo, usando un lápiz).\"},{\"question\":\"¿Qué procedimiento se usa para medir con la regla en centímetros?\",\"answer\":\"Se coloca el objeto sobre la regla y se observa que uno de sus extremos esté en el punto cero. 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