[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69800-es":3,"doc-seo-69800-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":97},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69800,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",38,"Examen","Juegazo de Desafíos Lógicos de Tarjetas y Tablero para Todos los Ciclos","Colección de desafíos lógicos y problemas matemáticos presentados en formato de tarjetas, secuencias y situaciones tipo juego de tablero. Incluye preguntas de dificultad alta con razonamiento sobre patrones numéricos, lógica de “cuerdo/loco” y mentes que mienten según días, además de acertijos de familia y correspondencias por color y apellido. También aporta actividades de matemáticas para distintos cursos de Educación Primaria, con sumas, restas, operaciones con fruta, animales, dinero y cantidades, organizadas por niveles.","@the. teachersbag @orientacionandu jar  \nIntercambia laposición en el tablero con otro jugador de tuelección .  \nSalta a la siguientecasilla en blanco del tablero de juego .  \nElige a otro jugador para que pierda su próximoturno .  \nCambia de sitio en el tablero con el jugador sentado a tuizquierda .  \nSalta a la siguientecasilla de carta deoportunidad en el tablero .  \nElige a otro jugador para que tire dos veces en su siguiente turno .  \nPasa a la siguientecasilla de la tarjetade preguntas del tablero  \nElige otro jugador para retroceder 2 espacios .  \nCambia de sitio en el tablero con el jugador sentado a tu derecha .  \n@the. teachersbag @orientacionandu jar  \nDIFICULTAD ALTA  \nEncuentra el siguientenúmero en estasecuencia: 2 , 6 , 12, 20, 30, ...  \nDIFICULTAD ALTA La oruga piensa que tanto ella  \ncomo el lagarto están locos. Si lo que cree el cuerdo es siempre cieto y lo que cree el loco falso, ¿ellagarto está cuerdo?  \nDIFICULTAD ALTA Si una torre de 60 ladrillos pesa 120 kg, ¿cuánto pesa una torre de 40 ladrillos, asumiendo que todos los ladrillos pesan lo mismo?  \nDIFICULTAD ALTA  \nDIFICULTAD ALTA  \nEn una reunión familiar erana lassiguientes personas: un abuelo, una abuela, dos padres, dos madres, cuatro hijos, tres nietos, un hermano, dos hermanas, un suegro y una nuera.¿Cuántos eran y quiénes eran?  \nDIFICULTAD ALTA  \nPipo solo miente los lunes, martes y miércoles y su hermana miente los jueves viernes y sábados. Un día los dos hermanos tuvieron una charla “Ayer me tocó mentir” dijo Pipo.“Pues a mí también me tocó mentir” dijo la hermana.¿En qué día de la semana estaban?  \nEl Sr. Blanco, el Sr. Rojo y el Sr Pardo seencuentran por la calle-Que curiosodice el que lleva la corbata roja- los colores de nuestras corbatas se corresponden con nuestros apellidos, pero ninguno llevar el color propio. -Tiene usted razón-dice el Sr. Blanco. ¿De qué color es la corbata de cada uno?  \nDIFICULTAD ALTATomás, Pedro, Jaime, Susana y Juliarealizaron un test. Julia obtuvo mayor puntuación que Tomas, Jaime más bajo que Pedro pero más alto que Susana y Pedro logró menos puntos que Tomás.  \n¿Quién obtuvo la puntuación más alta?  \nDIFICULTAD ALTA DIFICULTAD ALTA  \nUn niño ha decidido ducharse solo 3 días a la semana para ahorrar agua. Hoy, su madre le ha dicho que hiciera el favor de ducharse. El niño se duchó ayer y con esto hace 6 días seguidos.  \n¿Qué día de la semana es?  \nA lo largo de una carretera hay cuatro pueblos seguidos: los Rojos viven allado de los Verdes, pero no de los Grises; los Azules no viven al lado delos Grises. ¿Quiénes son pues los vecinos de los Grises?  \n@the. teachersbag @orientacionandu jar  \nPROBLEMAS PARA  \n1º y 2º de EDUCACIÓNPRIMARIA  \n| En el parque hay 8 niños jugando yllegan 4 más .¿Cuántos niños hay en total? | En un zoológico hay 3 elefantes, 4 cocodrilosy 2 jirafas . ¿Cuántos animales suman entre los elefantes y cocodrilos? | Luz pierde 3 cromos yahora le quedan 5 cromos . ¿Cuántos cromos tenía al principio? |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |\n| Sofia está observando una planta que tiene en la cocinay le comenta a su madre que han salido 3 flores nuevas .¿Cuántas flores tiene la planta hoy si ayer tenía 6 flores? | Hemos recogido 76 pelotas de tenis en el gimnasio y las hemos guardado en una caja . Todas son verdes, menos 35 que son blancas .¿Cuántas pelotas verdes hay? | En el gimnasio estaban 25 alumnos, pero 12 hansalido al patio para jugar . ¿Cuántos alumnos quedan en el gimnasio? |\n|  |  |  |\n| En la yincana Eva consiguió 48 puntos y Edu 51 . ¿Cuántos puntos consiguieron entre los dos? | La clase de 2 º realiza una excursión a Salamanca, sien el autocar viajan 45 niños y niñas . ¿Cuántos niños hay si viajan 24 niñas? | En el parking del supermercado hay 34 coches, si llegan 24 coches más y se van dos . ¿Cuántos coches habrá ahora? |\n\n@the. teachersbag @orientacionandu jar  \n@the. teachersbag @orientacionandu jar  \n\n| En una fiesta decumpleaños hay 56 invitados . Si se van 23 . ¿Cuántosinvitados queda","cbCaioCkWhHrLP6v","https://ap.wps.com/l/cbCaioCkWhHrLP6v","pdf",1058234,10,1,12,"Spanish","es",110,"# Problemas de 1º y 2º de Educación Primaria\n# Secuencias y razonamiento lógico (dificultad alta)\n# Problemas de 3º y 4º de Educación Primaria","[{\"question\":\"Qué tipo de retos incluye el material?\",\"answer\":\"Además de cuentas con cantidades (niños, animales, coches, invitados, uvas o céntimos), hay ejercicios de deducción sobre situaciones familiares y juegos de mentes que mienten según el día.\"},{\"question\":\"Qué contenidos matemáticos aparecen en 1º y 2º de Educación Primaria?\",\"answer\":\"También se incluyen problemas con cambios de estados como “quedan” tras irse o haber vendido, y comparaciones entre cantidades (por ejemplo, entre naranjas y manzanas o diferencias de medidas).\"},{\"question\":\"Qué tipo de razonamiento se pide en las preguntas de dificultad alta?\",\"answer\":\"Se pide deducir con lógica: identificar elementos 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