[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73106-es":3,"doc-seo-73106-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73106,962084925636,"Olivia Brown","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_994ba38a5ba835b3df7d355c54d3ed8d",38,"Examen","Cuaderno de repaso de vacaciones para grado 5","Cuaderno de trabajo para el receso escolar “En familia también se aprende” dirigido a estudiantes de quinto grado de primaria. Incluye una planeación de 20 días con actividades diarias de lunes a viernes en las asignaturas de Español y Matemáticas, alineadas con los planes y programas de la SEP y sugerencias docentes. Propone cuatro pasos por jornada: introducción del tema con explicación breve, ejercicios de refuerzo, verificación de respuestas y preguntas de comprensión de conceptos. Integra contenidos como biblioteca, carta, cuento, números naturales, geometría, medición, información, azar y lectura comprensiva.","Querido padre de familia:  \nEl cuadernillo de trabajo para el receso escolar, “En familia también se aprende”, tiene el propósito de ofrecer a tu hijo la oportunidad de reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del ciclo escolar, o bien, aprender mejor aquello que no comprendió, a través de una serie de ejercicios divertidos, que además le permitirán desarrollar habilidades del pensamiento.  \nEste cuadernillo considera únicamente contenidos de las asignaturas de Español y Matemáticas de quinto grado de primaria, y para su realización se tomaron en cuenta dos aspectos importantes: los planes y programas de la SEP, y las valiosas sugerencias de maestros que están frente a grupo.  \n¿Cómo está organizado el cuadernillo de trabajo?  \nEl cuadernillo está diseñado para 20 días de trabajo, y cuenta con una tabla donde se especifican lassemanas, los días y los temas a tratar. Te recomendamos que tu hijo trabaje una asignatura por día, de lunesa viernes.  \nPara cada día de trabajo es necesario realizar cuatro sencillos pasos, los cuales se describen a continuación:  \nEste paso te ayudará a introducir a tu hijo en el tema con el que se va a trabajar. Va acompañado de Una breve explicación sobre los conceptos más importantes.  \n Este paso incluye una serie de ejercicios para que tu hijo refuerce sus conocimientos sobre el tema.  \nPaso 3 Verifica las respuestas  \n En este paso deberás revisar junto con tu hijo las respuestas delos ejercicios con el fin de que puedas valorar su progreso. Sideseas puedes consultarlas [en www.seg.guanajuato.gob. mx](en www.seg.guanajuato.gob. mx)  \nEn este paso podrás asegurarte de que tu hijo tenga claro los principales conceptos del tema, a través de preguntas sencillas.  \nEn el cuadernillo aparecerán los símbolos para cada paso, con los cuales podrás identificar la actividad a  \nrealizar.  \nEs importante que acompañes a tu hijo en los momentos en que utilice su cuadernillo, ya que tú serás la persona que guiará su trabajo.  \nFinalmente, queremos agradecerte por compartir, con entusiasmo, el compromiso por la educación de tu hijo.  \nCONTENIDO  \n\n| Semana 1 | Asignatura | Tema |\n| --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>Día 1 Lunes | \u003Cbr>Español | La biblioteca |\n| Día 2 Martes | Matemáticas | Los números naturales, sus relaciones y operaciones |\n| Día 3 Miércoles | Español | La carta |\n| Día 4 Jueves | Matemáticas | Los números naturales, sus relaciones y operaciones |\n| Día 5 Viernes | Español | El cuento |\n\n\n| Semana 2 | Asignatura | Tema |\n| --- | --- | --- |\n| \u003Cbr>Día 6 Lunes | \u003Cbr>Matemáticas | Geometría |\n| Día 7 Martes | Español | La entrevista |\n| Día 8 Miércoles | Matemáticas | Geometría |\n| Día 9 Jueves | Español | Ejercicio de lectura de comprensión |\n| Día 10 Viernes | Matemáticas | Medición |\n\n\n| Semana 3 | Asignatura | Tema |\n| --- | --- | --- |\n| Día 11 Lunes | \u003Cbr>Español | La historieta |\n| Día 12 Martes | Matemáticas | Medición |\n| Día 13 Miércoles | Español | El instructivo |\n| Día 14 Jueves | Matemáticas | Tratamiento de la información |\n| Día 15 Viernes | Español | El guión teatral |\n\n\n| Semana 4 | Asignatura | Tema |\n| --- | --- | --- |\n| Día 16 Lunes | \u003Cbr>Matemáticas | Tratamiento de la información |\n| Día 17 Martes | Español | Los anuncios |\n| Día 18 Miércoles | Matemáticas | La predicción y el azar |\n| Día 19 Jueves | Español | Ejercicio de lectura de comprensión |\n| Día 20 Viernes | Matemáticas | La predicción y el azar |\n\nEjercicios complementarios Español  \n\n| SEMANA 1 |  |\n| --- | --- |\n| Día 1 Lunes | La biblioteca |\n| Una breve explicación\u003Cbr>La biblioteca es el lugar donde se colecciona, se organiza y se hace uso del acervo bibliográfico (libros) . Una biblioteca está compuesta por diversas áreas, como son: área de Verifica, préstamo a domicilio, salade lectura, hemeroteca, mapoteca, cubículos de trabajo, fotocopiado, entre otros. Para que una personapueda solicitar el préstamo a domicilio es necesario que obtenga su credencial de la biblioteca. |  |\n\nInvita a tu hijo a que visiten ","cbCaid84jGqfnZ45","https://ap.wps.com/l/cbCaid84jGqfnZ45","pdf",4153766,9,1,68,"Spanish","es",110,"# ¿Cómo está organizado el cuadernillo de trabajo?\n## Planeación de 20 días\n## Asignaturas y recomendaciones\n# Contenido por semana\n## Semana 1\n## Semana 2\n## Semana 3\n## Semana 4\n# Ejercicios complementarios\n## Español: Semana 1 (La biblioteca)\n## Matemáticas: Semana 1 (Los números naturales)","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del cuadernillo de trabajo “En familia también se aprende”?\",\"answer\":\"Ofrecer a los estudiantes la oportunidad de reafirmar conocimientos del ciclo escolar o aprender mejor temas que no se comprendieron, mediante ejercicios divertidos que desarrollan habilidades del pensamiento.\"},{\"question\":\"¿Qué asignaturas y grado escolar incluye el cuadernillo?\",\"answer\":\"El cuadernillo considera únicamente contenidos de Español y Matemáticas de quinto grado de primaria.\"},{\"question\":\"¿Cómo se organiza el trabajo diario y qué se hace en cada día?\",\"answer\":\"Está diseñado para 20 días; se recomienda una asignatura por día de lunes a viernes. 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