[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-seo-294618-110":3,"detail-sidebar-cat-0-es-110":81,"doc-detail-294618-es":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"ok",{"site_id":7,"language":8,"slug":9,"title":10,"keywords":11,"description":12,"schema_data":13,"social_meta":74,"head_meta":76,"extra_data":78,"updated_unix":80},110,"es","grade-5-mathematics-free-distribution-book-prohibited-for-sale","Matemática 5 - Libro de distribución gratuita - Prohibida su venta","","Libro escolar de Matemática para quinto grado destinado a estudiar el sistema de numeración decimal y sus propiedades. Presenta una guía de uso con capítulos divididos en epígrafes y subepígrafes, además de indicaciones sobre ejercicios con asterisco y ejemplos resueltos. Incluye una introducción histórica sobre Ahmes y la numeración en el Antiguo Egipto, y desarrolla reglas para formar y leer números de una, dos, tres y más cifras, destacando la importancia de la posición de cada dígito y la formación por potencias de 10.",{"@graph":14,"@context":73},[15,34,56],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/grade-5-mathematics-free-distribution-book-prohibited-for-sale/294618/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/grade-5-mathematics-free-distribution-book-prohibited-for-sale/294618.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Olivia Brown","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-16","2026-09-18",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":55},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",6,{"@type":57,"mainEntity":58},"FAQPage",[59,65,69],{"name":60,"@type":61,"acceptedAnswer":62},"Cómo está organizado el libro para estudiar los contenidos?","Question",{"text":63,"@type":64},"El contenido se presenta en capítulos, divididos en epígrafes y estos a su vez en subepígrafes. Al inicio aparece un índice para localizar las páginas de cada contenido.","Answer",{"name":66,"@type":61,"acceptedAnswer":67},"Qué significa que un ejercicio esté marcado con un asterisco (·)?",{"text":68,"@type":64},"Indica que el ejercicio tiene un nivel de mayor complejidad, por lo que requiere atención especial para su solución.",{"name":70,"@type":61,"acceptedAnswer":71},"Qué propiedad clave tiene el sistema de numeración decimal?",{"text":72,"@type":64},"Cada dígito vale según la posición que ocupa. 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epígrafes,que apa-recen numerados,y estos a su vez en subepigrafes.  \nAl inicio del libro está el índice que te ayudará a localizar las páginas donde seencuentra cada contenido.  \nLos ejercicios destacados con un asterisco(·)tienen un mayor nivel de comple-jidad,por lo que debes prestarle una atención especial para su solución.  \nEn cada epigrafe encontrarás ejemplos resueltos que ilustran cómo debes actuarpara resolver ejercicios importantes que corresponden a ese contenido.Al finalde cada epígrafe aparecen los ejercicios que debes resolver,y al final de cadacapítulo una ejercitación variada que incluye contenidos de cada uno de ellos.  \nAl final del libro podrás ver las respuestas de la mayoria de los ejercicios.Deesta forma,cuando termines de realizarlos puedes comprobar si los has resueltobien y de lo contrario revisar tus soluciones hasta encontrar y rectificar los erro-res.  \n# Matemática 5\n\nDra.Celia Rizo CabreraLic.Gladys García BaróProf.Ana Lilia Lorenzo HernándezProf.Mario García FarinasLic.Caridad Suárez Fidalgo  \nEditorialPueblo y Educación  \nEdición:Prof.Adelaida Palma Matienzo  \nDiseno:Bienvenida Díaz Rodríguez  \nllustración:Martha Tresancos EspínOfelia Rodríguez Prendes  \nEmplane:Maria de los Angeles Ramis Vázquez  \nRealización:Idania González Sixto  \nDecimotercera reimpresión,2013  \nPrimera reimpresión,1994  \nMinisterio de Educación,Cuba,1989  \nEditorial Pueblo y Educación,1989  \nISBN 978-959-13-0135-2  \nEDITORIAL PUEBLOY EDUCACIÓNAve.3ra.A No.4601 entre 46y 60,Playa,La Habana,Cuba.CP 11300.epe@ceniai.inf.cu  \nNUMERACIÓN ESCRITA EN EGIPTO  \nEn el Valle del río Nilo,hace 4000 anos,vivía un nino llamado Ahmes.Muypróximo a su casa había un enorme templo cuyas paredes estaban cubiertas deextranos símbolos que despertaban su curiosidad(fig.I).  \nFig.I  \nCierto día,Ahmes vio un sacerdote que observaba las paredes y le preguntó quésignificaban aquellos símbolos.El sacerdote respondió que esos símbolos repre-sentaban el número de das que duró la última guerra.Ahmes pidió al sacerdoteque le ensenara a escribir aquellos símbolos y este le ensenó también,cómo co-nociendo algunos de aquellos símbolos,podía reunirlos y formar otros números.  \nEn aquella época el número uno se representaba por el símbolo II,el diez por∩,y así como vez en esos dos ejemplos,la numeración se diferenciaba muchode la que tú usas en la actualidad.  \nAhmes creció y se hizo un hombre célebre.Su nombre es recordado aún hoy,pues escribió el libro de Matemática más antiguo que todavia se conserva.  \nEs interesante que sepas que desde aquella época ya Ahmes sabía que podíaescribir números tan grandes como él quisiera pero pensaba que nadie en elmundo necesitarla usarlos.IEn aquellos tiempos no era posible imaginar quefuese necesario emplear números tan grandes!  \n### 1.EI sistema de numeración decimal\n\nDesde el primer grado estás estudiando los números naturales.Ya sabesque las unidades simples se escriben y se leen:  \n\n| 3  \u003Cbr>1    2  \u003Cbr>5  \u003Cbr>6  \u003Cbr>9    0  \u003Cbr>7  \u003Cbr>uno,dos,tres,cuatro,cinco,seis,siete,ocho,nueve,cero.  \u003Cbr>Estos números de una sola cifra o lugar se llaman digitos.   |\n| --- |\n\nCon los dígitos se forman las decenas.Estas se obtienen multiplicando por10 a los dígitos y se escriben y se leen:  \n10  \n20  \n30  \n40  \n90  \nuna decena,dos decenas,tres decenas,cuatro decenas,nueve decenas.  \ndiez  \nveinte  \ntreinta  \ncuarenta  \nnoventa  \nLas otras decenas se escriben:50,60,70y 80  \nCon las decenas y las unidades se forman los números de dos cifras.Porejemplo:  \n12,  18,39,41,63,84,99.  \nEn cada uno de ellos hay decenas y unidades:  \nCuarenta y uno  \n41→1 unidad→4 decenas  \nPor eso:41=40+1=4·10+1  \nDe esta misma forma,multiplicando por 100 a los digitos se forman lascentenas que se escriben y se leen:1003002","cbCaiuSFbtZGPJKi","https://ap.wps.com/l/cbCaiuSFbtZGPJKi","pdf",77146019,396,"Spanish","# LIBRO DE DISTRIBUCIÓN 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