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Primer trimestre - Elección de Delegado/a y Actividades de Tutoría","","Programación de actividades de tutoría para 4º curso de la E.S.O. durante el primer trimestre. Incluye objetivos y desarrollo de sesiones como el comienzo del curso, acogida, recogida de información del alumnado y normas del centro, además de dinámicas de organización del grupo y elección de delegado/a. Se proponen actividades vinculadas a fechas señaladas: Día Mundial de la Alimentación, violencia hacia las mujeres, prevención del SIDA y Día de las personas con discapacidad, con materiales, comentarios y fichas para el tutor/a y evaluación.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/grade-4-eso-first-trimester-class-delegate-election-and-tutoring-activities/314129/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/grade-4-eso-first-trimester-class-delegate-election-and-tutoring-activities/314129.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Genevieve","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-05","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",9,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Qué actividades se incluyen en el comienzo del curso para 4º de E.S.O.?","Question",{"text":106,"@type":107},"Incluye presentación del tutor/a y normas del centro, entrega del horario, cumplimentación del cuestionario personal y discusión en pequeño grupo de temas de interés para la tutoría.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"Cómo se organiza la elección de delegado/a de grupo?",{"text":111,"@type":107},"Se contempla revisar perfil y funciones del delegado/a y realizar la elección en dos momentos: una fase inicial de presentación y otra fase de elección efectiva.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"Qué temáticas se trabajan en el primer trimestre según los días señalados?",{"text":115,"@type":107},"Se abordan la dieta equilibrada y trastornos de la alimentación, la prevención y sensibilización frente a la violencia hacia las mujeres, la campaña contra el SIDA y la atención y apoyo a las personas con discapacidad.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},314129,1790148971,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":22,"language":133,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":134,"faqs":135,"seo_title":136,"seo_description":57,"update_tm":137,"read_time":138},1374391974585,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c","Acción tutorial en la E.S.O.  \nActividades de tutoría  \nCuarto curso Primer trimestre  \nCONSEJER DE EDUCACIÓNÍA Y CIENCIA  \nDirecc i ón G ra l . Or ientac i ó n Educativa y Solidaridad  \n2  \nPROGRAMACIÓNCUARTO DE  \nE.S.O.  \nPRIMERTRIMESTRE  \n\n| PROGRAMA | OBJETIVOS | ACTIVIDAD |\n| --- | --- | --- |\n| OCTUBRE |  |  |\n| Actividades de\u003Cbr>acogida | Conocer al alumnado y presentar las actividades de tutoría. Recoger sugerencias sobre las mismas. | Comienza el curso |\n| Actividades de\u003Cbr>acogida | Compartir y conocer datos personales de los demás compañeros/as. | Entrevisto y presento |\n| Organización del grupo | Revisar el perfil y las funciones que debe cumplir un/a delegado/a de grupo | Elección de Delegado/a\u003Cbr>(I) |\n| Organización del grupo | Elegir al delegado/a de grupo | Elección de Delegado/a\u003Cbr>(II) |\n| 16 DE OCTUBRE: DÍA MUNDIAL DE LA ALIMENTACIÓN\u003Cbr>La dieta equilibrada. Trastornos de la alimentación: anorexia y bulimia. |  |  |\n| Organización del grupo | Establecer normas para el funcionamiento interno del grupo | Las normas de funcionamiento |\n| NOVIEMBRE |  |  |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Revisar los errores más frecuentesque se cometen a la hora de estudiar y establecer una planificaciónadecuada. | Me planifico |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Reflexionar sobre los motivos para el estudio y establecer estrategias para mejorar la motivación | Mi interés por el estudio |\n| 25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA HACIA LAS MU-\u003Cbr>JERES\u003Cbr>Estudio de situaciones de maltrato físico y psicológico hacia las mujeres. |  |  |\n| Coordinación con las familias. | Dar a conocer las características del curso a los padres y a las madres. | Encuentro con padres ymadres |\n| Organización del grupo | Revisar la marcha del grupo y tratar algún tema de interés para los/ as alumnos/as. | La marcha del grupo a debate |\n| 1 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL SIDACampaña de sensibilización para la prevención contra el SIDA. |  |  |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Integrar las técnicas del subrayado, esquema y resumen | Resumir para comprender |\n| DICIEMBRE |  |  |\n| 3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON MINUSVALÍA\u003Cbr>¿Cómo podemos ayudar a estas personas? |  |  |\n| Autoevaluación | Preparar la sesión de evaluación y reflexionar sobre las dificultadesencontradas. | Reviso mi esfuerzo |\n| Coordinación con las familias | Informar y orientar a los padres y alas madres sobre el proceso deaprendizaje. | Entrega de notas |\n\n|  Guía del tutor/a  | |\n| --- | --- |\n| \u003Cbr>TÍTULO: Comienza el curso\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>TEMA:\u003Cbr>Las actividades de tutoría\u003Cbr>\u003Cbr>PROGRAMA: Actividades de acogida\u003Cbr>\u003Cbr>\u003Cbr>OBJETIVOS:\u003Cbr>• Conocer los datos personales del alumnado.\u003Cbr>• Explorar algunas de las preferencias de los/as alumnos/as.\u003Cbr>• Recoger información sobre los temas que interesan al alumnado para trabajar en la Tutoría.\u003Cbr>\u003Cbr>DESARROLLO:\u003Cbr>1. Presentación del Tutor/a y de las normas del Centro.\u003Cbr>2. Entrega del horario y el nombre de sus profesores/as.\u003Cbr>3. Completar el cuestionario personal.\u003Cbr>4. Informar sobre la importancia de la Tutoría, explicando algunos de los objetivos que pretende.\u003Cbr>5. Discusión en pequeño grupo de los temas de interéspara abordar en la Tutoría.\u003Cbr>\u003Cbr>MATERIAL: Ficha de datos. Funciones de la tutoría. Horario.\u003Cbr>\u003Cbr>COMENTARIO: \u003Cbr>Esta sesión puede dividirse en dos días: presentación y primera tutoría.\u003Cbr>|  |\n|  |  |\n\n3  \n4  \nACTIVIDAD:  \nComienza el  \ncurso  \nInformación para el/la alumno/a  \n\n| | HORARIO |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  | LUNES | MARTES | MIÉRCOL. | JUEVES | VIERNES |\n| 1ª |  |  |  |  |  |\n| 2ª |  |  |  |  |  |\n| 3ª |  |  |  |  |  |\n| 4ª |  |  |  |  |  |\n| 5ª |  |  |  |  |  |\n| 6ª |  |  |  |  |  |\n| ÁREAS O MATERIAS |  | PROFESOR/A |  |  |  |\n| LENGUA Y LITERATURA |  |  |  |  |  |\n| MATEMÁTICAS |  |  |  |  |  |\n| BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA |  |  |  |  |  |\n| FÍSICA Y QUÍMICA |  |  |  |  |  |\n| GEOGRAFÍA E HISTORIA |  |  |  |  |  |\n| LENGU","cbCaitMulB1eDKbF","https://ap.wps.com/l/cbCaitMulB1eDKbF","pdf",3617118,"Spanish","# Actividades de tutoría\n## Cuarto curso, primer trimestre\n## Programación por meses y sesiones\n## Información para el tutor/a (fichas y funciones)","[{\"question\":\"Qué actividades se incluyen en el comienzo del curso para 4º de E.S.O.?\",\"answer\":\"Incluye presentación del tutor/a y normas del centro, entrega del horario, cumplimentación del cuestionario personal y discusión en pequeño grupo de temas de interés para la tutoría.\"},{\"question\":\"Cómo se organiza la elección de delegado/a de grupo?\",\"answer\":\"Se contempla revisar perfil y funciones del delegado/a y realizar la elección en dos momentos: una fase inicial de presentación y otra fase de elección efectiva.\"},{\"question\":\"Qué temáticas se trabajan en el primer trimestre según los días señalados?\",\"answer\":\"Se abordan la dieta equilibrada y trastornos de la alimentación, la prevención y sensibilización frente a la violencia hacia las mujeres, la campaña contra el SIDA y la atención y apoyo a las personas con discapacidad.\"}]","Programación 4 - E.S.O. 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