[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68516-es":3,"doc-seo-68516-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},68516,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",43,"Estilo de Vida","Gipuzkoa Educación Emocional y Social Programa de Inteligencia Emocional en Primaria 8-10 años","Programa orientativo y transversal de educación emocional impulsado por la Diputación Foral de Gipuzkoa, con foco en el desarrollo de la Inteligencia Emocional desde la acción tutorial. Ofrece a la comunidad educativa guipuzcoana (de 3 a 20 años) herramientas prácticas para aumentar el bienestar personal, fomentar la responsabilidad, el compromiso y la cooperación, mejorar la calidad de vida física y emocional y potenciar logros profesionales, integrándose en el trabajo escolar y con evaluaciones de impacto y experiencias piloto en centros.","autores  \nSaioa Vitoria Troncoso Txaro Etxeberria Zubeldia  \ncoordinadores  \nJosé Antonio González Jon Berastegui  \ndiseño y maquetación  \nVisual Design  \nimprenta  \nGráficas Zubi  \neditor  \nGipuzkoako Foru Aldundia  \nISBN  \n978-84-7907-596-5  \ndepósito legal  \nSS-1234-2008  \nGipuzkoa, educación emocional y social  \neducación primaria  \nPRESENTACIÓN  \nLa Diputación Foral de Gipuzkoa, a través del Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento, se ha comprometido por el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los ámbitos: escolar, familiar, organizacional/empresarial, y, socio-comunitario. Compromiso que se traduce en promover e integrar un territorio emocionalmente inteligente y un territorio innovador: Gipuzkoa. Y, dehecho, el desarrollo de la Inteligencia Emocional constituye uno de los cuatro objetivos estratégicos del Departamento.  \nEn este sentido, hemos querido empezar a construir la garantía de futuro desde la base: la educaciónde nuestras hijas e hijos en el ámbito educativo. Es decir, queremos apoyar la función educativa que desempeña el sistema educativo formal como pilar del aprendizaje a lo largo de toda la vida.  \nPor ello, en el ámbito educativo hemos venido promoviendo: la formación de los equipos directivosy del profesorado, a través de un itinerario formativo; acciones de sensibilización, acciones pilotoen los centros, evaluaciones de impacto, etc. ; y, acabamos de presentar un proyecto de “Plan de Centro” que facilite la integración de la educación emocional en el aula.  \nHoy os presentamos un proyecto que, durante dos años y medio, hemos ido elaborando, creando y que queremos experimentar y mejorar con las aportaciones de los propios centros educativos.  \nEl objetivo de este proyecto es ofrecer a toda la comunidad educativa guipuzcoana, desde los 3 a los 20 años, un programa práctico y orientativo, así como transversal, para el desarrollo dela Inteligencia Emocional, desde la “acción tutorial”, con el fin de lograr que nuestras y nuestrosjóvenes, al finalizar su proceso de formación académica, hayan adquirido, también, competenciasemocionales que les permitan:  \n• Aumentar su nivel de bienestar personal.  \n• Convertirse en personas responsables, comprometidas y cooperadoras.  \n• Mejorar su calidad de vida tanto física, como emocional, en una andadura a ser más felices que las generaciones anteriores.  \n• Aumentar sus logros profesionales.  \nHemos querido con todo este material, dar respuesta a la notoria inquietud que nos han manifestado tanto personas educadoras, como padres y madres.  \nEste proyecto nunca podría haber alcanzado su destino si no hubiera sido por la entrega y colaboración de toda la comunidad educativa guipuzcoana implicada.  \ngipuzkoa educación emocional y social  \nGIPUZKOAN emozioak: EZAGUTU, IKASI, LANDU, BIZI.   \ngipuzkoa educación emocional y social  \n¿Cómo se ha podido realizar este trabajo? Tiene una sola respuesta: la implicación incondicional de un conjunto de personas que han hecho un gran esfuerzo tanto a nivel profesional como a nivel personal, despertando sus mejores deseos, sueños, esfuerzo e ilusión; así como de los propioscentroseducativos quese han implicadoen realizarexperiencias, con su alumnado y profesorado para poder presentar hoy este programa con el fin de ser utilizado por toda la comunidad educativa.  \nGracias desde lo más profundo de mi corazón a quienes han desarrollado estos materiales:  \n• EDUCACIÓN INFANTIL: Ro Agirrezabala Gorostidi y Ane Etxeberria Lizarralde  \n• EDUCACIÓN PRIMARIA: IzaskunGarmedia Iturrioz, Saioa Vitoria, Txaro EtxeberriaZubeldia, Juana Mari Altuna Ganboa e Inge Arretxe Dorronsoro.  \n• EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA: Beatriz Ezeiza Urdangarin, Antton Izagirre Gorostegi, Arantza Lakunza Arregi, Aitziber Aierdi Gabiria, Bakartxo Lopetegi Auzmendi y Kepa Goikoetxea Ezeiza.  \n• CICLOS FORMATIVOS y BACHILLERATO: Jose Martin Aizpuru Oiarbide, Fermin Artola Zubillaga y Pedro Mª Peñagarikano Labaka.  \nUn reconocimiento al equipo direct","cbCaikyFQsonwZis","https://ap.wps.com/l/cbCaikyFQsonwZis","pdf",14696513,3,1,149,"Spanish","es",110,"# Presentación\n## Objetivos y enfoque del programa\n## Implementación en el ámbito educativo\n## Reconocimientos y agradecimientos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del programa de Inteligencia Emocional en Gipuzkoa?\",\"answer\":\"Ofrecer a la comunidad educativa un programa práctico, transversal y orientativo para desarrollar la Inteligencia Emocional desde la acción tutorial, de modo que el alumnado adquiera competencias emocionales al finalizar su formación académica.\"},{\"question\":\"Qué ámbitos impulsa la Diputación Foral de Gipuzkoa en su compromiso con la Inteligencia Emocional?\",\"answer\":\"El compromiso se concreta en ámbitos escolar, familiar, organizacional/empresarial y socio-comunitario, con el propósito de construir un territorio emocionalmente inteligente e innovador.\"},{\"question\":\"Qué resultados formativos se busca lograr en el alumnado?\",\"answer\":\"Aumentar el bienestar personal; 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