[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45561-es":3,"doc-seo-45561-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":85},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},45561,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1786009248482753345",38,"Examen","Conociendo a través de mis papás","Plantilla para conocer a un niño o niña mediante actividades y preguntas breves orientadas a identificar preferencias y canal de aprendizaje. Incluye apartados para datos personales, alergias y espacio para pegar fotos familiar y del niño, además de secciones donde se marca con una X qué opción se identifica más. Presenta un diagnóstico por canal predominante VAK, comparando respuestas visuales, auditivas y kinestésicas, con explicaciones sobre cómo aprende cada tipo.","Me llamo  \nMis papis son  \n| Vivo con… |\n| --- |\n|  |\n|  |\n|  |\n\nSoy alérgico (a)  \nPegar foto del niño  \nPegar foto familiar  \nMi familia  \nEs así…  \nMarca con una (X)  \nPegarimagen  \nPegar  \nimagen  \nMis estrellitas  \nMarca con una (X) si sueles…  \nINSTRUCCIONES: elige una opción con la que identifiques más al niño (a) y márcala con una (X)  \n\n| Diagnóstico | VISUAL |  |  |  | AUDITIVO |  |  |  |  |  | KINESTÉSICO |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| ¿Qué actividad disfrutamás? | Ver\u003Cbr>televisión\u003Cbr> |  |  |  | Oír\u003Cbr>música\u003Cbr> |  |  |  |  |  | Jugar\u003Cbr> |  |  |  |  |\n| ¿En su cumpleaños que disfruta? | Los\u003Cbr>adornos\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |  |  |  | Lapiñata\u003Cbr> |  |  |  |  |\n| ¿Qué regalos prefiere? | Cuentos\u003Cbr> |  |  |  | Dispositivos\u003Cbr> |  |  |  |  |  | Juguetes\u003Cbr> |  |  |  |  |\n| ¿Cuándo no lo consienten él…? | Seenoja\u003Cbr> |  |  |  | Llora\u003Cbr> |  |  |  |  |  | Hace berrinche\u003Cbr> |  |  |  |  |\n| ¿Cuándo salen a pasear, prefiere? | Ir al\u003Cbr>cine\u003Cbr> |  |  |  | Ir a un concierto\u003Cbr> |  |  |  |  |  | Ir al parque\u003Cbr> |  |  |  |  |\n| En su tiempo libre legusta | Dibujar\u003Cbr>\u003Cbr> |  |  |  | Escucharmúsica\u003Cbr> |  |  |  |  |  | Hacerejercicios\u003Cbr> |  |  |  |  |\n| Cuando conversa conotra persona | Observa\u003Cbr> |  |  |  | Escucha atentamente\u003Cbr> |  |  |  |  |  | Tiende\u003Cbr>a tocar\u003Cbr> |  |  |  |  |\n\nTOTAL V.  A.  K.  CANAL PREDOMINANTE:    \nMODELO VAK  \nEl modelo VAK nos indica que tenemos tres grandes canales de percepción de la información  \nVisual.- Utilizamos este sistema de representación siempre que recordamos imágenes abstractas (como letras y números) y concretas.  \n􀁸 Los alumnos y alumnas visuales aprenden preferentemente a través del contacto visual con el material educativo. Piensan en imágenes, siendo capaces de traer a la mente mucha información a la vez, por ello tienen más facilidad para absorber grandes cantidades de información con rapidez.  \n􀁸 La costumbre de visualizar les ayuda a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos, por lo cual desarrollan una mayor capacidad de abstracción.  \n􀁸 Las representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, láminas, carteles y diagramas mejoran su aprendizaje.  \n􀁸 Videos, películas o programas de computación también mejoran su aprendizaje.  \n􀁸 Recuerdan mejor lo que leen que lo que escuchan.  \n􀁸 Su manera más eficiente de almacenar información es visual (en una clase con retroproyector, porejemplo, preferirán leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o tomarán notas para tener después algo que ver) .  \nAuditiva.-Es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música. Cuando recordamos una melodía o una conversación, o cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla porteléfono estamos utilizando el sistema de representación auditivo.  \n􀁸 Los alumnos y alumnas auditivos/as aprenden preferentemente escuchando el material educativo.  \n􀁸 Piensan y recuerdan de manera secuencial y ordenada, por lo cual prefieren los contenidos orales y los asimilan mejor cuando pueden explicárselos a otra persona.  \n􀁸 Responden con éxito al estilo de enseñanza más frecuente en el sistema escolar, ya que se adaptan con facilidad al formato de la clase expositiva.  \n􀁸 Tienen una gran capacidad para aprender idiomas y/o música.  \n􀁸 Los discos, las discusiones en público y las lecturas en voz alta, mejoran su aprendizaje.  \n􀁸 Recuerdan mejor lo que escuchan que lo que leen.  \n􀁸 Su manera de almacenar información es transfiriendo lo auditivo a un medio visual (el almacenamiento auditivo suele ser menos eficiente) .  \nKinestésica.-Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico.  \n􀁸 Los alumnos y alumnas kinestésicos/as aprenden preferentemente al interactuar físicamente conel material educativo.  \n􀁸 Para aprender necesitan asociar los contenidos con mov","cbCaicDDZLq1CiA6","https://ap.wps.com/l/cbCaicDDZLq1CiA6","pdf",2068363,6,1,5,"Spanish","es",110,"# Datos del niño\n## Alergias y fotos\n# Preferencias y respuesta por canal\n## Visual\n## Auditivo\n## Kinestésico\n# Modelo VAK (explicación)","[{\"question\":\"Qué diferencia hay entre los aprendizajes visual, auditivo y kinestésico según el texto?\",\"answer\":\"El visual aprende mejor con contacto visual y representaciones como gráficos o videos; 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