[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71876-es":3,"doc-seo-71876-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},71876,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",43,"Estilo de Vida","Conociéndonos Mejor","El documento describe una dinámica grupal llamada \"Conociéndonos Mejor\" con el objetivo de fomentar la desinhibición y el reconocimiento de las fortalezas y áreas de mejora entre compañeros. Se detalla el procedimiento: repartir una hoja titulada \"Así soy yo\" a cada niño para que escriban acciones que realizan bien y una que puedan mejorar. Posteriormente, se forman parejas para intercambiar las hojas y dialogar sobre lo leído, guiados por preguntas sugeridas como qué les sorprendió o si conocían esas cualidades. Finalmente, cada miembro de la pareja comparte con el resto del grupo las cualidades descubiertas en su compañero. La dinámica busca crear un ambiente de confianza y autoconocimiento, promoviendo la apreciación de las habilidades individuales y la identificación de oportunidades de desarrollo personal en un entorno lúdico y de apoyo mutuo, sin generar presiones o juicios sobre aspectos susceptibles de ser malinterpretados como evaluaciones críticas. Se enfatiza que los ejemplos propuestos son acciones cotidianas para minimizar la incomodidad y permitir una expresión libre y voluntaria de la personalidad.","CONOCIÉN DON OS MEJOR  \nOBJETIVO:  \nFomentar la desinhibición para reconocer delante de los compañeros las cosas que se hacen mejor y alguna que todavía se puede hacer mejor.  \nDINÁMICA:  \nRepartir a cada niño un folio en el que aparezca fotocopiado el título: “Así soy yo”. Pedirles que escribantres o cuatro acciones que ellos creen que saben hacer bastante bien (dibujar, cantar, hacer amigos, jugar al tenis...) y una que creen que no les sale tan bien (silbar, correr...) . En principio los ejemplos que se proponen hacen referencia a acciones en las que los alumnos nodeberían sentir que están siendo inspeccionados, y sólo aquellos que voluntariamente quieran puedan mostrar rasgos de su personalidad más profundos.  \nCuando hayan terminado, pedir que se unan por parejas (si fueran impares, un grupo podríaser de tres niños), para que se intercambien los papeles. Después de haberles dejado un par de minutos para que lean el escrito de su pareja, decirles que deben dialogar sobre lo que han leído durante aproximadamente cinco minutos. Se les puede orientar el diálogo con sugerencias como: qué es lo que más les ha sorprendido, si conocían todo lo que allí se dice de esa persona, si ya se habían dado cuenta de esas cualidades...  \nTranscurrido el tiempo de diálogo, tienen que transmitir al resto delos compañeros con quiénformaron parejay las cualidades que han descubierto en ella.","cbCaisNeRvY3IfRf","https://ap.wps.com/l/cbCaisNeRvY3IfRf","pdf",72555,3,1,"Spanish","es",110,"# Conociéndonos Mejor\n## Objetivo\n## Dinámica","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la dinámica \\\"Conociéndonos Mejor\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo es fomentar la desinhibición para que los niños reconozcan sus fortalezas y áreas de mejora frente a sus compañeros.\"},{\"question\":\"¿Cómo se lleva a cabo la dinámica \\\"Conociéndonos Mejor\\\"?\",\"answer\":\"Cada niño escribe en un folio acciones que sabe hacer bien y una que puede mejorar. 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