[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78608-es":3,"doc-seo-78608-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},78608,962085564381,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","Programa Geografía Quinto grado","Programa de Geografía para quinto grado, orientado a sustentar la caracterización de la disciplina en la Educación Primaria mediante una visión sistémica del espacio y el tiempo. Presenta el objeto de estudio como geosistemas espacio-temporales, integrando los subsistemas de la geosfera (litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera y antroposfera) y su relación con el sistema humano. Expone objetivos, plan temático por unidades, exigencias de evaluación y bibliografía para el docente, con énfasis en la educación para el desarrollo sostenible y la sostenibilidad de la vida.","PROGRAMA  \nGEOGRAFÍAquinto grado  \nPROGRAMA  \nGEOGRAFÍAquinto grado  \nM. Sc. Josefa de la C. Rodríguez Cantero  \nM. Sc. Marleny González Ruiz  \nM. Sc. Alfonso Cook Gómez  \nM. Sc. Osvaldo Flores Pacheco  \nM. Sc. Yanet González Ferrales  \nEste material forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Tercer Perfeccionamiento Continuo del Sistema Nacional de la Educación General. En su elaboración participaron maestros, metodólogos y especialistas a partir de concepciones teóricas y metodológicas precedentes, adecuadas y enriquecidas en correspondencia con el fin y los objetivos propios de cada nivel educativo, de las exigencias de la sociedad cubana actual y sus perspectivas. Ha sido revisado por la subcomisión responsable de la asignatura perteneciente a la Comisión Nacional Permanente para la revisión de planes, programas y textos de estudio del Instituto Central de Ciencias Pedagógicas del Ministerio de Educación.  \nQueda rigurosamente prohibida, sin la autorización previa y por escrito de los titulares del copyright y bajo las sanciones establecidas en las leyes, la reproducción total o parcial de estaobra por cualquier medio o procedimiento, así como su incorporación a un sistema informático.  \nMaterial de distribución gratuita. Prohibida su venta  \nColaboradores:  \n• Dr. C. Pedro Recio Molina  \n• Dr. C. Pedro Recio Molina  \n• M. Sc. Margarita Quintero López  \n• Dr. C. Josbel Gómez Torres  \n• M. Sc. Nerys Esther Domínguez Oliva  \n• Dr. C. Manuel Pérez Capote  \nEdición y corrección:  \n• Sheila Patricia Fernández Díaz  \nDiseño:  \n• Instituto Superior de Diseño (ISDi)  \nEmplane:  \n• José Raúl RabeIro Salgado  \n© Ministerio de Educación, Cuba, 2024 © Editorial Pueblo y Educación, 2024  \nISBN 978-959-13-4543-1 (Versión impresa)  \nISBN 978-959-13-4658-2 (Versión digital)  \nEDITORIAL PUEBLO Y EDUCACIÓNAve. 3.a A No. 4601 entre 46 y 60, Playa, La Habana, Cuba. CP 11300.  \n[epueblo@epe.gemined.cu](epueblo@epe.gemined.cu)  \nÍNDICE  \n Caracterización de la disciplina en la Educación Primaria / 1  \n Objetivos generales / 9  \nObjetivos generales de la disciplina en la Educación Primaria / 9 Objetivos generales de la asignatura en el grado / 10  \n Plan temático / 12  \nObjetivos, contenidos y orientaciones generales por unidades / 12 Unidad 1 Introducción / 12  \nUnidad 2 La esfera geográfica y el mapa / 13  \nUnidad 3 El Universo y el Sistema solar / 15  \nUnidad 4 Las esferas del planeta Tierra / 16  \nExigencias para la evaluación de los educandos en la asignatura / 20  \n Bibliografía para el docente / 23  \nIV  \nCaracterización de la disciplina en la Educación Primaria  \nAnte los retos del nuevo milenio, la Geografía emerge como  \nun amplio sistema de ciencias, en las que convergen diversas corrientes de pensamiento; su objeto puede definirse como geosistemas espacio-temporales, que se forman en la superficie del planeta, a través de un proceso de interacción entre la naturalezay la sociedad; este puede ser diferenciado en los sistemas Tierray Hombre. El sistema Tierra o geosfera está integrado por subsistemas, tales como: litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera yantroposfera. El mundo exterior del sistema Tierra es el cosmos, espacio extraterrestre donde existe un intercambio de materia yenergía entre el Sol, el espacio y nuestro planeta, quien ofrece ala sociedad los recursos necesarios para vivir.  \nEl sistema Hombre o antroposfera está integrado por subsistemas, tales como: asentamientos, agricultura, industria y transporte. Los geógrafos analizan cómo la geosfera provee recursos y espacio de vida al sistema humano y cómo la sociedad tiene un impacto en el sistema Tierra. De ese modo, los geógrafos construyen un puente entre las ciencias naturales y sociales para estudiartodo el ecosistema Hombre-Tierra.  \nEn la concepción educación geográfica, el individuo tiene especial interés para los educadores porque su educación es el objetivomás importante para contribuir al entendimiento de la necesidaddel desarrollo sostenible. El hombre ","cbCainuUNINH9MqY","https://ap.wps.com/l/cbCainuUNINH9MqY","pdf",384245,5,1,28,"Spanish","es",110,"# Caracterización de la disciplina en la Educación Primaria\n# Objetivos generales\n## Objetivos generales de la disciplina en la Educación Primaria\n## Objetivos generales de la asignatura en el grado\n# Plan temático\n## Unidades 1 a 4\n## Exigencias para la evaluación de los educandos en la asignatura\n# Bibliografía para el docente","[{\"question\":\"¿Cuál es el objeto de estudio de la Geografía en el programa?\",\"answer\":\"Se define como geosistemas espacio-temporales que se forman en la superficie del planeta mediante la interacción entre naturaleza y sociedad, diferenciándose en el sistema Tierra y el sistema Hombre.\"},{\"question\":\"¿Qué subsistemas integran el sistema Tierra y cuál es su relación con el sistema humano?\",\"answer\":\"El sistema Tierra o geosfera incluye litosfera, atmósfera, hidrosfera, biosfera y antroposfera. 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