[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59944-es":3,"doc-seo-59944-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59944,1099513958607,"Jiven","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002390cf8733938c?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778829742770036399",41,"Investigación e Informes","Normas Generales para la Gestión Educativa 2019 del Subsistema de Educación Alternativa y Especial","Normas generales para la gestión educativa 2019 del subsistema de educación alternativa y especial en Bolivia, estableciendo el marco de planificación, organización y ejecución de acciones pedagógicas. Define ámbitos de educación alternativa y especial, programas y lineamientos para la universalización del MESCP. Regula fases de gestión, planificación departamental, programación por centros y procesos de inscripción. También establece criterios sobre procesos educativos, modalidades de atención, evaluación y certificaciones, además de aspectos institucionales y administrativos para garantizar corresponsabilidad y educación inclusiva.","normas subsistema educación regular  \n1  \nRoberto Aguilar Gómez  \nMinistro de Educación  \nNoel Aguirre Ledezma  \nViceministro de Educación Alternativa y Especial  \nMinisterio de Educación / Unidad de Comunicación Av. Arce No. 2147-La Paz, Bolivia 2019  \nNORMAS GENERALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA 2019 DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓNALTERNATIVAY ESPECIAL  \nÁmbito de Educación Alternativa: ................................................................................................ 7  \nÁmbito de Educación Especial: ................................................................................................... 7  \nProgramas: .................................................................................................................................. 7  \nCAPÍTULO I  \nDISPOSICIONES GENERALES .......................................................................................................... 9  \nArtículo 1.- (Objeto)  \nArtículo 2.- (Ámbito de Aplicación)  \nArtículo 3.- (Gratuidad de los Servicios de Educación Alternativa y Especial)  \nArtículo 4.- (Jornadas de Trabajo Comunitario)  \nArtículo 5 .- (Lineamientos para la Universalización del MESCP en el Subsistema de Educación Alternativa y Especial)  \nCAPÍTULO II  \nFASES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA, ............................................................................................ 13  \nArtículo 6.- (Fases de la gestión educativa)  \nSECCIÓN I  \nPLANIFICACIÓN ANUAL A NIVEL DEPARTAMENTAL ..................................................................... 13  \nArtículo 7.- (Planificación Anual Departamental)  \nArtículo 8.- (Lineamientos Generales para el desarrollo de la Educación Productiva en Regiones)  \nSECCIÓN II  \nPROGRAMACIÓN Y ORGANIZACIÓN POR CENTROS, PUNTOS Y PROGRAMAS ..................... 15  \nArtículo 9.- (Planificación Educativa de Centros Educativos del Sub Sistema  \nde Educación Alternativa y Especial) Artículo 10.- (Cumplimiento de la aplicación de la planificación)  \nArtículo 11 .- (Definición de áreas de trabajo de CEAS y puntos de post-alfabetización)  \nSECCIÓN III  \nINSCRIPCIONES ............................................................................................................................... 19  \nArtículo 12.- (Inscripción)  \nArtículo 13.- (Requisitos para nuevas inscripciones)  \nArtículo 14.- (Inscripciones simultáneas)  \nArtículo 15.- (Traspasos entre Centros y Puntos)  \nArtículo 16.- (Inscripción de estudiantes provenientes del exterior)  \nArtículo 17 .- (Inscripciones Extemporáneas en el ámbito de Educación Especial)  \nSECCIÓN IV  \nPROCESOS EDUCATIVOS ............................................................................................................... 27  \nArtículo 18.- (Corresponsabilidad en la Transformación Educativa)  \nArtículo 19.- (Documentos curriculares y metodológicos rectores para la  \nuniversalización del MESCP)  \nArtículo 20 .- (Implementación del Bachillerato Técnico Humanístico)  \nArtículo 21.- (Días hábiles de trabajo educativo)  \nArtículo 22.- (Modalidades de Atención de la Educación Alternativa)  \nArtículo 23 .- (Modalidades de Atención en Educación Especial)  \nArtículo 24 .- (Apoyo educativo de los Centros de Educación Especial a  \nEducación Regular y Alternativa) Artículo 25.- (Duración de los períodos formativos)  \nArtículo 26.- (Actividades Sociocomunitarias Productivas)  \nArtículo 27 .- (Áreas de saberes y conocimientos de la Educación de  \nPersonas Jóvenes y Adultas)  \nArtículo 28 .- (Carga Horaria de Educación Técnica Tecnológica Productiva de Personas  \nJóvenes y Adultas) Artículo 29.- (Formación Complementaria)  \nArtículo 30.- (Evaluación de los Procesos Educativos)  \nArtículo 31 .- (Examen de Nivelación en Educación de Personas Jóvenes y Adultas)  \nArtículo 32.- (Información de aprovechamiento y de actividades)  \nArtículo 33.- (Reconocimiento de Programas de Alfabetización y Post-alfabetización)  \nSECCIÓNV  \nINFORMES Y CERTIFICACIONES .............................................................","cbCaieqSe4kMU4i2","https://ap.wps.com/l/cbCaieqSe4kMU4i2","pdf",1146898,3,1,61,"Spanish","es",110,"# Disposiciones generales\n## Objeto y ámbito de aplicación\n## Gratuidad y jornadas de trabajo comunitario\n## Lineamientos para la universalización del MESCP\n# Fases de la gestión educativa\n## Planificación anual departamental\n## Programación y organización por centros, puntos y programas\n## Inscripciones\n## Procesos educativos\n## Informes y certificaciones\n# Gestión administrativa e institucional\n## Aspectos institucionales\n## Aspectos administrativos","[{\"question\":\"Cuál es el objeto y el ámbito de aplicación de las normas de gestión educativa?\",\"answer\":\"Las normas establecen el objeto y el ámbito de aplicación para la gestión educativa en el subsistema de educación alternativa y especial. Además delimitan reglas generales para su implementación en los distintos componentes del sistema.\"},{\"question\":\"Qué fases y secciones organizan la gestión educativa en el documento?\",\"answer\":\"La gestión educativa se estructura en fases que incluyen planificación anual departamental, programación y organización por centros, puntos y programas, inscripciones, procesos educativos e informes y certificaciones. Cada fase se desarrolla mediante artículos específicos.\"},{\"question\":\"Qué se regula sobre inscripciones y procesos educativos en educación alternativa y especial?\",\"answer\":\"Se regulan tipos y condiciones de inscripción, requisitos para nuevas inscripciones, inscripciones simultáneas, traspasos, inscripciones de estudiantes provenientes del exterior y casos de inscripciones extemporáneas en educación especial. En procesos educativos se fijan responsabilidades, documentos curriculares, modalidades de atención, apoyo educativo, duración de períodos formativos y evaluación.\"}]",1783953218,94,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"general-norms-for-educational-management-2019-of-the-alternative-and-special-education-subsystem","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/general-norms-for-educational-management-2019-of-the-alternative-and-special-education-subsystem/59944/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objeto y el ámbito de aplicación de las normas de gestión educativa?","Question",{"text":75,"@type":76},"Las normas establecen el objeto y el ámbito de aplicación para la gestión educativa en el subsistema de educación alternativa y especial. Además delimitan reglas generales para su implementación en los distintos componentes del sistema.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué fases y secciones organizan la gestión educativa en el documento?",{"text":80,"@type":76},"La gestión educativa se estructura en fases que incluyen planificación anual departamental, programación y organización por centros, puntos y programas, inscripciones, procesos educativos e informes y certificaciones. Cada fase se desarrolla mediante artículos específicos.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué se regula sobre inscripciones y procesos educativos en educación alternativa y especial?",{"text":84,"@type":76},"Se regulan tipos y condiciones de inscripción, requisitos para nuevas inscripciones, inscripciones simultáneas, traspasos, inscripciones de estudiantes provenientes del exterior y casos de inscripciones extemporáneas en educación especial. En procesos educativos se fijan responsabilidades, documentos curriculares, modalidades de atención, apoyo educativo, duración de períodos formativos y evaluación.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]