[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-52177-es":3,"doc-seo-52177-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},52177,1099514068035,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Lecciones de lingüística general","Lecciones de Lingüística General, segunda edición revisada, presenta un marco para comprender la lingüística moderna situándola en su contexto histórico e identificando motivos del pasado que fundamentan orientaciones actuales. El texto analiza cómo la diversidad de temas, concepciones y supuestos genera impresiones de novedad y también de falta de homogeneidad entre manuales. Asimismo, contrasta la lingüística moderna con la tradicional, distinguiendo novedad efectiva de desarrollo sobre temas antiguos y explicando el lugar de la lingüística general frente a la histórica y comparada.","BIBLIOTECA ROMANICA HISPANICAFUNDADA PORDÁMASO ALONSOII.MANUALES,51  \n◎ EDrTORE BoRINGHIERI,Torino,1973◎ EDITORIAL GREDOS,S.A.,Sanchez Pacheco,85,Madrid,1999,para la versión espanola  \nTitulo original:Lezioni di linguistica generaleVersión espanola de José M.\"Azácetay Garcla de Albénizrevisada y,en parte,reelaborada por el autor  \nPRIMERA EDIcIÓN,1981  \nSEGUNDA EDICIón,1999  \nDiseno gráfico e ilustración:  \nManuel Janeiro  \nDepósito Legal:M.33610-1999ISBN 84-249-2244-1lmpreso en Espana.Printed in SpainGraficas Cóndor,S.A.Esteban Terradas,12.Poligono Industrial.Leganés(Madrid),1999  \nEUGENIO COSERIU  \n# LECCIONES DE LINGÜÍSTICA GENERAL\n\nSEGUNDA EDICIÓN REVISADA  \nABREVIATURAS  \nASNS=Archiv für das Studium der neueren Sprachen und Literaturen,Braunschweig.  \nBSLPBulletin de la Sociéte de Linguistique de Paris.  \nFM=Le Francais Moderne,Paris  \nNTS二Norsk Tidsskrifi for Sprogvidenskab,Oslo.  \nRJbRomanistisches Jahrbuch,Hamburgo.  \nSDH=E.Coseriu,Sincronia,diacronia e historia³,Madrid,1978.  \nTCLC三Travaux du Cercle Linguistique de Copenhague.  \nTCLP=Travaux du Cercle Linguistique de Prague.  \nTLL=Travaux de Linguistique et de Littérature,Estrasburgo.  \nTLLLG = E. Coseriu, Teoría del lenguaje y lingüística general’, Madrid,1973.  \nx TNCL=E.Coseriu,Tradición y novedad en la ciencia del lenguaje,Madrid,1977.  \nZFSL =Zeischrif füir franzosische Sprache und Literatur,Wiesbaden.  \n贴F  \nCAPÍTULo I  \nPREMISAS HISTÓRICAS DELA LINGUÍSTICA MODERNA  \n1.1.Para ofrecer una imagen cabal de la lingüística moder-na,es necesario,ante todo,situarla en su contexto histórico,tan-to inmediato como mediato,y,tras haber buscado qué motivos eintuiciones del pasado son fundamento de teorias y orientacio-nes actuales,presentar una síntesis orgánica de éstas que per-mita formular una serie de propuestas satisfactorias con res-pecto al problema básico:《Cómo se entienden hoy día y cómocabe entender el lenguaje y las lenguas?》.  \n1.2.Comencemos por una observación obvia:quienquieraque,tras haber seguido un curso tradicional de lingüística(o de《filología》)en una universidad,acometa el estudio de la《lin-güística moderna》—entendiendo por ello las varias corrientessurgidas desde las primeras décadas de nuestro siglo一，se sor-prenderá ante la diversidad de los problemas y temas de las dosdisciplinas.Percibirá,por decirlo así,un aire de novedad—IO-vedad,según veremos,mas aparente que real一，como si entrela investigación lingüística del siglo xIx y las formulaciones dela lingüística «moderna» existiese una fractura radical.  \nMás aún:quien busque un nexo de homogeneidad entre lasdistintas orientaciones de la lingüística moderna y cuente conhallar en los manuales de introducción la misma interpretaciónde tales y cuales《hechos》,puede quedar decepcionado al ad-vertir que cada uno de los manuales presenta en realidad unadeterminada visión de la lingüística y ofrece,por tanto,un pa-norama no completo sino parcial,ignorando con frecuenciaciertos enfoques que,en cambio,se destacan en otros manuales.La lingüística moderna presenta tal variedad de temas,de con-cepciones,de supuestos formulados a menudo en un lenguajeque no dudariamos en llamar ‘esoterico',que el principiantepuede quedar deslumbrado,pero también desconcertado.  \nPor otra parte,los lingüistas y filólogos formados de acuer-do con cánones tradicionales emiten con frecuencia juicios ne-gativos acerca de todo ello,destacando la escasa validez opera-tiva de la lingüística moderna,la falta de proporción entre elinstrumental teórico y los resultados prácticos.La lingüísticatradicional,la lingüistica-Hamada-《histórica》,se dice,era más《concreta》 y más unitaria;aunque se dieran en ella divergen-cias,incluso de fondo,como entre los seguidores de la lingüísti-genealógica y los de la lingüística geográfica o tipológica,existia allí un acuerdo sustancial,por lo menos en cuanto a lostemas de estudio.ZQuien se habria ocupado,por ejemplo,deteoria formalizada de la sintaxis o de los universales del len-guaje?  \n2.1.Hemos aludido al ca","cbCaieZD43Uobyys","https://ap.wps.com/l/cbCaieZD43Uobyys","pdf",526122,5,1,11,"Spanish","es",110,"# Capítulo I: Premisas históricas de la lingüística moderna\n## Contexto histórico e imagen de la lingüística moderna\n## Novedad efectiva y desarrollo de temas antiguos","[{\"question\":\"Por qué es necesario situar la lingüística moderna en su contexto histórico?\",\"answer\":\"Para comprender cómo se entienden hoy el lenguaje y las lenguas, el texto propone rastrear motivos e intuiciones del pasado que sustentan teorías y orientaciones actuales, y presentar una síntesis orgánica de ellas.\"},{\"question\":\"Qué explica la aparente fractura radical entre la lingüística del siglo XIX y la lingüística moderna?\",\"answer\":\"La diversidad de problemas y temas produce una sensación de novedad, que el propio texto califica como más aparente que real, sugiriendo una continuidad de fondo pese a diferencias de formulación.\"},{\"question\":\"Cómo se distingue la lingüística histórica y comparada de la lingüística general?\",\"answer\":\"El texto plantea un contraste: la lingüística general aborda demandas teóricas sobre la 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