[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-154523-es":3,"doc-seo-154523-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},154523,5909887256941,"Mason","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",41,"Investigación e Informes","Estereotipos de Género y Literatura - diseño de un cuestionario para alumnado y profesorado de Primaria","El trabajo presenta un cuestionario ad hoc para analizar la influencia de estereotipos de género presentes en un corpus de obras seleccionadas, estudiando a alumnado masculino y femenino de 5º y 6º de Primaria. También indaga actividades realizadas con la lectura en el aula y el tiempo dedicado. El estudio incorpora además la medición del nivel de conocimiento del profesorado sobre cuestiones de género y el enfoque aplicado con Literatura Infantil y Juvenil. La metodología se basa en dos formularios online pilotados y el análisis con IBM SPSS Statistics 22, con 2.124 alumnos y 72 docentes.","Investigaciones Feministas  \nISSN-e: 2171-6080  \n[https://dx.doi.org/10.5209/infe.76369](https://dx.doi.org/10.5209/infe.76369)  \nEstereotipos de Género y Literatura: diseño de un cuestionario para alumnado y profesoradode Primaria  \nLucía Rodríguez-Olay1  \nRecibido: Junio 2021 / Revisado: Marzo 2022 / Aceptado: Marzo 2022  \nResumen: Introducción y objetivo. En este trabajo se presenta el cuestionario realizado ad hoc cuyo propósito es el de estudiar lainfluencia, en el alumnado masculino y femenino de 5º y 6º de Primaria, de los estereotipos de género que aparecen en algunas obrasseleccionadas a partir de la encuesta deHábitos lectores y compra de libros de 2018 y determinar el conocimiento y formación que tieneel profesorado de estos cursos sobre cuestiones de género. Objetivos. Diseñar y aplicar un cuestionario para este alumnado que permitaconocer la posible influencia que pudieran ejercer los estereotipos de género que aparecen en un corpus de obras determinado, se pretende también conocer, a través de ese mismo cuestionario, cuáles son las actividades que los niños y niñas realizan con las lecturasen el aula y cuánto tiempo se dedica a esta actividad; por último se pretende también, diseñar y aplicar un cuestionario para el profesorado de esos cursos que permita saber su grado de conocimiento sobre cuestiones de género y el enfoque que le da al trabajo en el aula con materiales de Literatura Infantil y Juvenil. Metodología. Se basó en la elaboración de dos formularios online ad hoc de los que se hizo una aplicación piloto para dar paso, posteriormente, a la creación de dos cuestionarios finales cuyos datos se analizaron através del programa IBM SPSS Statistics 22. Resultados y conclusiones: Muestran una alta fiabilidad del instrumento presentado y un alto número de respuestas, contando con 2124 alumnos y 72 docentes. La principal aportación de esta contribución es la riqueza de la información obtenida a través de unos cuestionarios que tienen un alto grado de fiabilidad y que pueden servir como base para el desarrollo de diversos estudios con perspectiva de género.  \nPalabras clave: Estereotipos sexistas, Literatura Infantil, Literatura Juvenil, Encuestas, Educación Primaria, Estudiantes, Profesionales de la Educación.  \n[en] Literature and Gender Stereotypes: Designing a survey for primary school teachers and students  \nAbstract: Introduction and objective. This paper presents the ad hoc questionnaire designed to study the influence, on male and female students in 5th and 6th grades of Primary School, of the gender stereotypes that appear in some works selected from the 2018 survey on Reading Habits and Book Purchasing and to determine the knowledge and training that teachers of these grades have on gender issues. Objectives. To design and apply a questionnaire for these pupils to find out the possible influence that the gender stereotypes that appear in a given corpus of works could have; we also aim to find out, through this same questionnaire, what activities the children carry out with the readings in the classroom and how much time is dedicated to this activity; finally, we also aim to design and apply a questionnaire for the teaching staff of these courses to find out their degree of knowledge about gender issues and the approach they give to working in the classroom with Children’s and Young Adult Literature materials. Methodology. It was based on the development of two ad hoc online forms which were pilot-tested and then used to create two final questionnaires whose data were analyzed using the IBM SPSS Statistics 22 programme. Results and conclusions. The results show a high reliability of the instrument presented and a high number of responses, with 2,124 students and 72 teachers. The main contribution of this contribution is the wealth of information obtained through questionnaires that have a high degree of reliability and that can serve as a basis for the development of various studies with a gender perspec","cbCaiv0KGRNJaqud","https://ap.wps.com/l/cbCaiv0KGRNJaqud","pdf",428080,1,16,"Spanish","es",110,"# Introducción. Marco Teórico\n## Metodología\n## Resultados y conclusiones\n## Discusión y conclusiones\n## Referencias bibliográficas","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del cuestionario presentado?\",\"answer\":\"Estudiar la posible influencia de estereotipos de género presentes en obras seleccionadas en el alumnado de 5º y 6º de Primaria y conocer las prácticas lectoras en el aula, junto con el grado de conocimiento del profesorado sobre cuestiones de género.\"},{\"question\":\"Cómo se diseñaron y aplicaron los instrumentos de recogida de información?\",\"answer\":\"Se elaboraron dos formularios online ad hoc, se realizó una prueba piloto y, a partir de ello, se construyeron dos cuestionarios finales cuyos datos se analizaron con IBM SPSS Statistics 22.\"},{\"question\":\"Qué resultados se reportan en relación con el instrumento y el número de participantes?\",\"answer\":\"Se destaca una alta fiabilidad del instrumento y un elevado volumen de respuestas, con 2.124 alumnos y 72 docentes.\"}]","Estereotipos de Género y Literatura - diseño de un cuestionario para alumnado y profesorado de Primaria | PDF",1787894384,25,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":87,"head_meta":89,"extra_data":91,"updated_unix":28},"gender-stereotypes-and-literature-designing-a-questionnaire-for-primary-students-and-teachers","",{"@graph":36,"@context":86},[37,54,69],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/gender-stereotypes-and-literature-designing-a-questionnaire-for-primary-students-and-teachers/154523/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":63,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":64,"interactionStatistic":65},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-09-05","2026-08-28",true,{"@type":66,"interactionType":67,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":68},"ViewAction",{"@type":70,"mainEntity":71},"FAQPage",[72,78,82],{"name":73,"@type":74,"acceptedAnswer":75},"Cuál es el objetivo principal del cuestionario presentado?","Question",{"text":76,"@type":77},"Estudiar la posible influencia de estereotipos de género presentes en obras seleccionadas en el alumnado de 5º y 6º de Primaria y conocer las prácticas lectoras en el aula, junto con el grado de conocimiento del profesorado sobre cuestiones de género.","Answer",{"name":79,"@type":74,"acceptedAnswer":80},"Cómo se diseñaron y aplicaron los instrumentos de recogida de información?",{"text":81,"@type":77},"Se elaboraron dos formularios online ad hoc, se realizó una prueba piloto y, a partir de ello, se construyeron dos cuestionarios finales cuyos datos se analizaron con IBM SPSS Statistics 22.",{"name":83,"@type":74,"acceptedAnswer":84},"Qué resultados se reportan en relación con el instrumento y el número de participantes?",{"text":85,"@type":77},"Se destaca una alta fiabilidad del instrumento y un elevado volumen de respuestas, con 2.124 alumnos y 72 docentes.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":88,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":90,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":93},[94,99,103,107,111,113,117,121,125,129],{"id":95,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":96,"show_sort_weight":97,"slug":98},39,"Cómic",60,"comic",{"id":100,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":101,"show_sort_weight":97,"slug":102},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":104,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":105,"show_sort_weight":97,"slug":106},38,"Examen","exam",{"id":108,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":109,"show_sort_weight":97,"slug":110},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":97,"slug":112},"research-report",{"id":114,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":115,"show_sort_weight":97,"slug":116},37,"Literatura","literature",{"id":118,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":119,"show_sort_weight":97,"slug":120},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":122,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":123,"show_sort_weight":97,"slug":124},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":126,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":127,"show_sort_weight":97,"slug":128},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":131,"show_sort_weight":97,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]