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Ofrece orientaciones para facilitar el aprendizaje, explicar conceptos clave como trabajo infantil y diferencias de género, y analizar por qué resulta necesario examinar estas cuestiones. Incluye actividades, criterios sobre a quién va dirigida, roles de facilitadores y participantes, y un enfoque que integra la iniciativa SCREAM y otros factores relevantes del contexto laboral infantil.","Igualdad de géneroy trabajo infantil:  \nUna herramienta participativa para facilitadores  \nOficina Internacional del Trabajo Programa Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil  \n(IPEC)  \nIgualdad de géneroy trabajo infantil:  \nUna herramienta participativa para facilitadores  \nPor Anita Amorím, Sandhya Badrinath, Ségolène Samouiller & Una Murray  \nIgualdad de géneroy trabajo infantil:  \nUna herramienta participativa para facilitadores  \nInvestigación coordinada por Anita Amorím  \nHerramienta de formación escrita, compilada y adaptada por: Anita Amorím, Una Murray, Ségolène Samouiller, Sandhya Badrinath, con contribuciones de Elena Gastaldo, Nick Grisewood, Gabriela Lay Nadia Taher, Jeremy Rempel y James Martin  \nEdición: Anita Amorím, Sandhya Badrinath, Una Murray  \nCopyright © Organización Internacional del Trabajo 2004  \nLas publicaciones de la Oficina Internacional del Trabajo gozan de la protección de los derechos de propiedad intelectual en virtud del protocolo 2 anexo a la Convención Universal sobre Derecho de Autor. 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Esta publicación no necesariamente refleja los puntos de vista o las políticas del Departamento de Trabajo de los Estados Unidos, ni la mención de marcas registradas, productos comerciales u organizaciones, implica el respaldo del Gobierno de los Estados Unidos. |\n| --- |\n| Las denominaciones empleadas, en concordancia con la práctica seguida en las Naciones Unidas, y la forma en que aparecen presentados los datos en las publicaciones de la OITno implican juicio alguno por parte de la Oficina Internacional del Trabajo sobre la condición jurídica de ninguno de los países, zonas o territorios citados o de sus autoridades, ni respecto de la delimitación de sus fronteras.\u003Cbr>La responsabilidad de las opiniones expresadas en los artículos, estudios y otras colaboraciones firmadas incumbe exclusivamente a sus autores, y su publicación no significa que la OIT las sancione.\u003Cbr>Las publicaciones de la OIT pueden obtenerse en las principales librerías o en oficinas locales de la OIT en muchos países o pidiéndolas a: Publicaciones de la OIT, Oficina Internacional del Trabaj","cbCaifkSVnCmaIQE","https://ap.wps.com/l/cbCaifkSVnCmaIQE","pdf",374535,1,75,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Cómo facilitar el aprendizaje en cuestiones de igualdad de género y trabajo infantil\n## Una herramienta de formación en cuestiones de género\n## Cómo funciona la herramienta de formación\n## Actividades\n## ¿Para quién es esta herramienta de formación?\n## Facilitadores\n## Participantes\n## La herramienta de formación en género y la iniciativa SCREAM\n## Trabajo infantil y género\n## ¿Qué es el trabajo infantil?\n## ¿Qué se quiere decir con diferencias de género?\n## ¿Por qué examinar las cuestiones de género relacionadas con el trabajo infantil?\n## Otros factores además del género en el trabajo infantil\n# Preparación para facilitadores\n## Los mandatos del contexto nacional e internacional","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo de la herramienta para facilitadores sobre igualdad de género y trabajo infantil?\",\"answer\":\"Ayudar a facilitadores a promover el aprendizaje sobre igualdad de género y su relación con el trabajo infantil mediante actividades formativas y conceptos clave.\"},{\"question\":\"¿Cómo funciona la herramienta de formación y qué tipo de actividades incluye?\",\"answer\":\"Propone una secuencia de facilitación para que el aprendizaje se realice con actividades, apoyándose en cómo funciona la herramienta y en la participación de facilitadores y participantes.\"},{\"question\":\"¿A quién está dirigida la herramienta de formación y qué roles contempla?\",\"answer\":\"Está dirigida a facilitadores y participantes; 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