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Se plantea un análisis descriptivo sobre universidades públicas españolas con datos sobre la composición de equipos de gobierno, escuelas y facultades, obtenidos de páginas web entre el 25 de noviembre y el 30 de enero de 2015. 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Un estudio sobre la brecha de género en la gestión universitaria  \nMercedes Cuevas-López  \n&  \nFrancisco Díaz-Rosas  \nUniversidad de Granada  \nEspaña  \nCitación: Apellido, Díaz Rosas, F. y Cuevas López, M. (2015) . Género y liderazgo en la universidad española. Un estudio sobre la brecha de género en la gestión universitaria. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 23 (106). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v23.2069](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v23.2069)  \nResumen: Como paso previo al conocimiento de los estilos de liderazgo que ejercen las mujeres en las universidades españolas, se impone conocer cuál es la situación actual en lo que a desempeño de puestos directivos se refiere. En este artículo, que forma parte de un estudio más amplio realizado en el seno del Proyecto Gendercit (PIRSES-GA-2012-318960) en el que se aborda la actuación delos/as directivos/as en diferentes centros de las universidades participantes; presentamos un análisis de carácter descriptivo sobre la situación actual de las universidades públicas españolas. Para ello se han recopilado datos relativos a la composición de los equipos de gobierno de cada universidad y decada una de sus respectivas Escuelas y Facultades. El propósito de esta investigación es ofrecer una descripción de la presencia de mujeres en dos de los ámbitos de gobierno más importantes de la universidad pública española: los rectorados, y los decanatos de Facultades o las direcciones de Escuelas Técnicas Superiores. La información que presentamos ha sido obtenida mediante el análisis de las páginas web de cada institución entre los días 25 de noviembre y 30 de enero de 2015. El indicador utilizado en el estudio es un índice de distribución que señala el porcentaje de mujeres y  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/ ](http://epaa.asu.edu/ojs/  Art)[ Art](http://epaa.asu.edu/ojs/  Art)ículo recibido: 22-03-2015  \nFacebook: /EPAAA Revisiones recibidas: 28-05-2015  \nTwitter: @epaa_aape Aceptado: 02-06-2015  \nArchivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 23, No. 106 2  \nhombres en cada colectivo analizado. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto que, a pesar del gran avance experimentado, aún queda mucho camino por recorrer.  \nPalabras clave: Género; instituciones de educación superior; gestión universitaria; liderazgo femenino.  \nGender and leadership in the Spanish university. A study on the gender gap in university management  \nAbstract: As a prior step to knowledge about leadership styles exercised by women in Spanish universities, it is imperative to know what the current situation as far as managerial positions is concerned. In this article, part of a broader study within the Gendercit Project (PIRSES-GA-2012- 318960) in which the performance of the managers in different centers of the participating universities is addressed, a descriptive analysis of the current situation of the Spanish public universities is presented. With this purpose, data about the composition of the government teams of each university and each of their respective schools and colleges have been collected.  \nThe purpose of this research is to provide a description of the presence of women in two of the most important areas of government of the Spanish public university: education authorities, and the deanship of colleges or polytechnic schools. The information presented has been obtained by analyzing the web pages of each institution between 25 November and 30 January 2015. The indicator used in the study is an index that shows the percentage distribution of women and men in each group studied. The results show that, despite the great progress experienced, much remains tobe done. 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