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Explica que quienes alcanzan este nivel muestran dominio sobresaliente al analizar y crear características del texto en contextos de estudios sociales, construir argumentos mediante conceptos del área y razonar cuantitativamente interpretando datos. También detalla evidencias de desempeño como identificar ideas centrales, comparar tratamientos de temas en fuentes, analizar causalidades múltiples y integrar análisis cuantitativo con análisis cualitativo en distintos formatos.","Examen GED® : Descripciones del nivel dedesempeño en Estudios Sociales Qué significa su puntuación: Nivel 4—  \nGED® College Ready + Credit  \nAlgunas instituciones pueden conceder tres (3) horas/semestre en un curso básico de introducción al pensamiento económico, sociedad y organización social o humanidades, a los estudiantes que obtienen una puntuación en el nivel GED® College Ready + Credit. Las personas que toman el examen y obtienen una puntuación en este nivel típicamente tienen undominio sobresaliente en destrezas clasificadas en las siguientes categorías: analizar y crearcaracterísticas del texto en un contexto de estudios sociales, aplicar los conceptos de estudios sociales al análisis y construcción de argumentos y razonar cuantitativamente e interpretar datos en un contexto de estudios sociales.  \nLas personas que toman el examen generalmente pueden demostrar conocimiento y habilidad sobresalientes con las destrezas que se describen en los niveles anteriores incluyendo:  \nAnalizar y crear características del texto en un contexto de estudios sociales  \n• Determinar en un nivel sobresaliente la información o las ideas centrales de una fuente primaria  \no secundaria, corroborando o cuestionando las conclusiones con evidencias  \n• Comparar en un nivel sobresaliente las maneras en que se trata un mismo tema mismo temade estudios sociales en varias fuentes primarias y secundarias, notando las discrepancias dentro de las fuentes y entre ellas  \nAplicar conceptos de estudios sociales al análisis y el desarrollo de argumentos  \n• Analizar en un nivel sobresaliente relaciones de causa y efecto y causalidad múltiple, incluyendo la importancia de los procesos naturales y sociales, los individuos y la influencia delas ideas  \n• Comparar en un nivel sobresaliente diferentes grupos de ideas relacionadas con contextos políticos, históricos, económicos, geográficos o sociales; evaluar los supuestos y las implicaciones inherentes en posturas diferentes.  \n• Analizar en un nivel sobresaliente cómo el contexto histórico moldea el punto de vista de un autor  \nRazonamiento cuantitativo e interpretación de datos en contextos de estudios sociales  \n[GEDtestingservice.com](GEDtestingservice.com) • [GED.com](GED.com)  \nGED® y GED Testing Service® son marcas registradas del Concilio Estadounidense para la Educación. 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Todos los derechos reservados.  \nExamen GED® : Descripciones del nivel de desempeño de Estudios Sociales-Qué significa su puntuación: Nivel 4—GED® College Ready + Credit (continuación)  \n• Integrar en un nivel sobresaliente el análisis cuantitativo o técnico (p. ej. , diagramas, datos de investigación) con el análisis cualitativo en textos impresos o digitales  \n• Expresar en un nivel sobresaliente en forma visual, información cuantitativa expresada con  \npalabras en un texto (p. ej. , una tabla o un diagrama); expresar con palabras informaciónpresentada de manera visual o numérica  \n[GEDtestingservice.com](GEDtestingservice.com) • [GED.com ](GED.com  2)[ 2](GED.com  2)","cbCaimpNTokzDwyl","https://ap.wps.com/l/cbCaimpNTokzDwyl","pdf",97493,5,1,2,"Spanish","es",110,"# Descripciones del nivel de desempeño en Estudios Sociales\n## Qué significa su puntuación: Nivel 4\n## Competencias destacadas en el nivel GED® College Ready + Credit\n## Integración del análisis cuantitativo y cualitativo","[{\"question\":\"Qué significa una puntuación en el nivel GED® College Ready + Credit del examen GED® en Estudios Sociales?\",\"answer\":\"Indica que el estudiante obtiene un desempeño en el nivel 4 y puede demostrar dominio sobresaliente en habilidades específicas de Estudios Sociales, incluyendo análisis de textos, construcción de argumentos y razonamiento cuantitativo con interpretación de datos.\"},{\"question\":\"Qué habilidades de análisis y creación de características del texto se esperan en este nivel?\",\"answer\":\"Se espera identificar información o ideas centrales de fuentes primarias y secundarias, corroborar o cuestionar conclusiones con evidencias, y comparar cómo se trata un mismo tema entre distintas fuentes detectando discrepancias.\"},{\"question\":\"Cómo se refleja el razonamiento cuantitativo e interpretación de datos en el nivel 4?\",\"answer\":\"El desempeño sobresaliente incluye integrar análisis cuantitativo o técnico con análisis cualitativo, y expresar información cuantitativa presentada visualmente o numéricamente mediante palabras, así como traducir información textual a representaciones visuales.\"}]","Examen GED - 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