[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-40432-es":3,"doc-seo-40432-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},40432,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",43,"Estilo de Vida","Juegos para salvar el planeta","Compilación de propuestas lúdicas con enfoque educativo, presentada como una obra de juegos para distintas edades y contextos. El contenido organiza actividades por temáticas y materiales, desde juegos con cartones y periódicos hasta dinámicas ligadas a la percepción, el razonamiento lógico, el juego musical, el cuerpo y el espacio-temporal en Primaria. Incluye secciones de ambientación y desarrollo de juegos, con instrucciones y variantes, fomentando la creatividad docente y la participación compartida para aprender jugando.","1.Juegos para días de lluvia. Emilio Miraflores (coord.)  \n2.365 juegos. Elio Giacone  \n3.Juegos y más juegos para el tiempo libre. José A.Montull  \n4.66 juegos populares para educar. J.J.Jurado / M.López de la Nieta /V. Yagüe  \n5.Juegos musicales en la escuela. Alicia Espejo / Amparo Espejo  \n6.Juegos de ayer para entrenar hoy. Cecilio Bravo  \n7.44 juegos auditivos. Ma Pilar Montoro  \n8.Un juego al día11 . Elio Giacone / Massimo Schiavetta  \n9.Un juego al día/2 . Elio Giacone / Massimo Schiavetta  \n10.El placer de jugar juntos. Xesús R.Jares  \n11.30 grandes juegos. Alfonso Villa  \n12.Juegos de agua para días de sol. Emilio Miraflores / Dolores Martínez /Ana Martín  \n13.Juegos de calle multiculturales. Severino Ballesteros  \n14.Juegos de mesa del mundo. Severino Ballesteros  \n15.366 juegos para educar. Autores Varios  \n16.El esquema corporal en Primaria. E.Miraflores / Ma C.López /A. Martín /  \nD.Martínez  \n17.Juegos para la animación de espacios acuáticos. Víctor J.Ventosa  \n18.Juegos de expresión corporal para niños. Sergio Mario Chazin  \n19.La percepción espacio-temporal en Primaria. E.Miraflores/ Ma C.López /N. Ruperto  \n20.Juegos de ambiente. Miguel Ángel Caballero  \n21.Juegos de tablero. Juan Diego Sánchez Torres  \n22.Grandes juegos combinados. Jesús Á .Alonso / Rosalía Flores  \n23.25 yincanas divertidas. Francisco Javier González / Paula Iñigo  \n24.Juegos desde los cuentos. Iván Suárez  \n25.Juegos matemáticos y de razonamiento lógico. Juan Diego Sánchez Torres  \n26.Juegos para todos. Luis Miguel Bascones  \n27. 101 juegos tranquilos. J.J.Jurado / M.López de la Nieta  \n28.Juegos y travesuras de los niños de la posguerra. Antonio Alcoba  \n29.Juegos para salvar el planeta. Iván Suárez IVÁN SUÁREZ PARADES  \nAl alumnado del C. P Belmonte de Miranda (2011-2012) .  \nA mis compañeros y compañeras del C.P.Belmonte de Miranda (2011-2012) .  \nA David Martín Espinosa, gran artista y mejor amigo.  \nA Charo y losé Manuel. A Rosa, Elvira y Rubén.  \nA Leonor y Arturo, que sueñan en silencio donde, quizá, la fantasía sea un poco más real.  \nA Juan José Lage y la revista Platero, por su ayuda.  \nA toda mi familia.  \nA la factoría de palabras ficticias, por abrir sus puertas cadanoche.  \n«No hay nada como imaginar para crear futuro, ya que lo que hoy es utopíaserá carne y sangre mañana» .  \nJulio Verne  \n«La creatividad ahora en educación es tan importante como la alfabetizacióny debemos tratarla con la misma importancia» .  \nKen Robinson  \n«El mundo es un lugar peligroso. No por causa de los que hacen el mal, sino por aquellos que no hacen nada por evitarlo» .  \nAlbert Einstein  \n«Es habitual justificar falta de recursos en la Educación Física. Laimaginación y el ingenio son los mayores recursos que puede utilizar el docente; sin estos, aun con mucho material, se cae en la monotonía. La enseñanza en sí debe estar impregnada de creatividad, sacando el máximo partido al mínimo disponible, todo ello al precio de una metodologíacreativa» .  \nSánchez Bañuelos, F.  \n«A veces me doy cuenta de que el mundo es el lugar más bello que existe, y comprendo lo afortunados que somos nosotros por vivir en él. Hemos decuidarlo y protegerlo, para legarlo a nuestros descendientes, de la misma forma que un día lo recibimos de nuestros mayores. No somos más que huéspedes momentáneos de su generosa grandiosidad» .  \nJordi Sierra i Fabra (Kafka y la muñeca viajera)  \nPresentación  \nCAPÍTULO 1  \nJUGAMOS CON CARTONES Y PERIÓDICOS  \n1. La ambientación  \n2. Los juegos  \n1. Los cartones misteriosos  \n2. Cartón volador  \n3. Los hermanos Cartoneter  \n4. Los periódicos locos  \n5. La noticia secreta  \n6. El lenguaje de los cartones  \n7. Colabora  \n8. Atravesamos el pantano pasito a pasito  \n9. Atravesamos el pantano todos juntos  \n10. ¡Me gusta leer!  \n11. ¡Cuidado, puedes ser eterna","cbCaiuttUjQsIx0J","https://ap.wps.com/l/cbCaiuttUjQsIx0J","pdf",4222981,4,1,175,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Capítulo 1: Jugamos con cartones y periódicos\n## La ambientación\n## Los juegos\n## Los cartones misteriosos\n## Cartón volador\n## Los hermanos Cartoneter\n## Los periódicos locos\n## La noticia secreta\n## El lenguaje de los cartones\n## Colabora\n## Atravesamos el pantano pasito a pasito\n## Atravesamos el pantano todos juntos\n## ¡Me gusta leer!\n## ¡Cuidado, puedes ser eterna","[{\"question\":\"¿Qué tipo de actividades incluye el libro?\",\"answer\":\"Incluye juegos educativos organizados por temáticas y materiales, con propuestas para el tiempo libre y el aprendizaje, desde juegos con cartones y periódicos hasta actividades centradas en expresión corporal y razonamiento lógico.\"},{\"question\":\"¿Cómo está estructurado el Capítulo 1?\",\"answer\":\"El Capítulo 1 se 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