[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-40444-es":3,"doc-seo-40444-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":22,"html_lang":24,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},40444,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",40,"Salud y Atención Médica","Juegos para niños con necesidades especiales","Compilación de actividades lúdicas para niñas y niños con necesidades educativas especiales, basada en una pedagogía dinámica. El contenido organiza una teoría inicial y luego propone juegos estructurados para estimular distintas inteligencias: inteligencia estético-corporal (movimiento, equilibrio y coordinación), inteligencia espacial (orientación, laberintos y trazos), inteligencia lingüística (relatos, tarjetas, recados y producción de textos) e inteligencia lógico-matemática (clasificación, series, problemas y operaciones). Incluye además juegos para desarrollar la inteligencia musical mediante ritmo, sonidos e instrumentos.","P E DA GOGÍA D I NAM ICA  \n# JUEGOS PARA NIÑOSCONNECESIDADESEDUCATIVASESPECIALES\n\nMónica Montes Ayala  \nMaría Auxilio Castro García  \nEL LIBRO MUERE CUANDO 10 FOTOCOPIAN  \nAmigo lec:or:  \nL.a obra que usted tene en sus manos es muy valiosa, pues el autor vertió  \nenellaconocimientos, experienciayanos de trabajo.Eleditor ha procurado  \ndar una presentación drgna a su contenido ypone su empenoy recursos  \npara difundirla ampliamente, por medio de su red de comercialización.  \nCuando usted fotocopia esle libro,oadquiere una copia“pirata”, el autor  \ny el editor dejan de percibir lo que les permite recuperar la inversión que  \nhan realizado,yello fomenta eldesaliento dela creación de nuevas obras.  \nLa reproducción no autorizada de obras protegidas por el derecho de  \nlutor, adenas de ser un delito, dana la creatividad y limita la difusion de  \nla cultura.  \nSi usted necesita un ejemplar del libro yno le es posible conseguirlo, le  \nrogamos hacérnoslo saber.No dude en conunicarse con nosotros.  \nEDITORIAL PAx MxICO  \nCoORDINACJON EDrTORIAL:Gilda Moreno Manzur  \nPoKIADA:Víctor M. Santos Gally  \n◎2005 Editorial Pax Mexico,Librería Carlos Cesarman S.A.  \nAv.Cuauhrémoc 1430  \nCol. Santa Cruz Atoyac  \nMexico D.E.03310  \nTelefono:5605 7677  \nFax:5605 7600  \nCorreo electrónico: edicorialpax@editorialpax.com  \nPagina web: www.cditorialpax.com  \n## ÍNDICE\n\nPresentación………………………………………………………………………1X  \nIntroduccion……………………………………………………………………X1  \n1.La teoria y los ninos que más nos necesitan …………………1  \n2.iJuganos: …………………………………………………………………7  \nEstructura de los juegos…………………………………7  \n3.Juegos para desarrollar la inteligenciacinestesico-corporal………………………………………………9  \nRodemos ………………………………………………………………………………9  \nGate……………………………………………………………………………………………………11  \nCamino sobrc la línea …………………………………………………………13  \nLa pelota ………………………………………………………………………………15  \nLa cuerda…………………………………………………………………………………17  \nLos aros…………………………………………………………………………………18  \nCamino sobre sillas …………………………………………………………20  \nRelevos de sillas …………………………………………………………………22  \nSillas musicales ……………………………………………………………………23  \nAcarrea tu pelota ………………………………………………………………25  \nPing pong……………………………………………………………………27  \nLas ranas ………………………………………………………………………………28  \nPelotas de periódico…………………………………………………………30  \nComida corrida ……………………………………………………………………………32  \nCarreras de recogedores ………………………………………………33  \nCorro muy rápido………………………………………………………………35  \nMantengo el equilibri ………………………………………………………37  \n4.Juegos para desarrollar la inteligencia espacial …………39  \nEscribo en varios tamanos ………………………………………………39  \nReproduzco mensajes ………………………………………………………41  \nLaberinto de obstáculos……………………………………………………43  \nLaberinto con gráficas ……………………………………………………46  \nLaberinto con dibujos ………………………………………………………48  \nDibujo como me indican……………………………………………49  \nEl gato y el ratón……………………………………………………………51  \nEspalda táctil ………………………………………………………………………53  \nLibrando obs táculos …………………………………………………………55  \nEl camino a casa ………………………………………………………………57  \nDine dónde está ………………………………………………………………59  \nEscondidas………………………………………………………………………60  \n5. Juegos para desarrollar la inteligencia lingüística ………63  \nEl recado ……………………………………………………………………………………63  \nLa tarjeta de amor ………………………………………………………………65  \nLa carta………………………………………………………………………………………67  \nCuenta tu anécdota …………………………………………………………………69  \nLas vacaciones ……………………………………………………………………70  \nUn millón de cuentos ………………………………………………………………72  \nCuentos “a la limón”………………………………………………………74  \nRecetas de cocina …………………………………………………………………76  \nEl periódico …………………………………………………………………78  \nRevistas …………………………………………………………………………………80  \nEl carte……………………………………………………………………………………82  \nProduce tu texto……………………………………………………………………84  \nLotería ………………………………………………………………………………………86  \nTíteres …………………………………………………………………………87  \nCambia la letra dela canción……………………………………………90  \nLa serpiente ………………………………………………………………………………92  \nTarjetas de hacer y de decir…………………………………………93  \nOrdena las instrucciones …………………………………………………95  \nLos camiones llenos","cbCaiuADstStvhVB","https://ap.wps.com/l/cbCaiuADstStvhVB","pdf",26969532,5,1,110,"Spanish","es","# Presentación\n# Introducción\n# La teoría y los niños que más nos necesitan\n# Juegos\n## Estructura de los juegos\n# Juegos para desarrollar la inteligencia estético-corporal\n## Rodemos\n## Gate\n## Camino sobre la línea\n## La pelota\n## La cuerda\n## Los aros\n## Camino sobre sillas\n## Relevos de sillas\n## Sillas musicales\n## Acarrea tu pelota\n## Ping pong\n## Las ranas\n## Pelotas de periódico\n## Comida corrida\n## Carreras de recogedores\n## Corro muy rápido\n## Mantengo el equilibrio\n# Juegos para desarrollar la inteligencia espacial\n## Escribo en varios tamaños\n## Reproduzco mensajes\n## Laberinto de obstáculos\n## Laberinto con gráficas\n## Laberinto con dibujos\n## Dibujo como me indican\n## El gato y el ratón\n## Espalda táctil\n## Librando obstáculos\n## El camino a casa\n## Dónde está\n## Escondidas\n# Juegos para desarrollar la inteligencia lingüística\n## El recado\n## La tarjeta de amor\n## La carta\n## Cuenta tu anécdota\n## Las vacaciones\n## Un millón de cuentos\n## Cuentos “a la limón”\n## Recetas de cocina\n## El periódico\n## Revistas\n## El carte\n## Produce tu texto\n## Lotería\n## Títeres\n## Cambia la letra de la canción\n## La serpiente\n## Tarjetas de hacer y de decir\n## Ordena las instrucciones\n## Los camiones llenos de\n## El mag\n## No lo veo, pero lo siento\n## La pelota mágica\n# Juegos para desarrollar la inteligencia lógico-matemática\n## Organiza objetos\n## Inventa problema\n## Inventa preguntas\n## Completa la idea\n## Tienda de abarrotes\n## Continúa la serie\n## Encuentra soluciones\n## Operaciones combinadas\n## Suma con el dominó\n## Registro del clima\n## Haciendo ochos\n## Roscas aritméticas\n## Decora el árbol\n## Reparto de dulces\n## Los bloques numéricos\n## Platos y cuchara\n## Qué número es?\n# Juegos para desarrollar la inteligencia musical\n## Bailemos libremente\n## El sonido en gráfica\n## Secuencias corporales con ritmo\n## El pander\n## Las maraca\n## Palo de lluvia\n## Mi canción favorita\n## Sigue el sonido","[{\"question\":\"¿Cuál es el enfoque general del libro para trabajar con niños con necesidades educativas especiales?\",\"answer\":\"El libro propone una pedagogía dinámica mediante juegos estructurados. 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