[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73629-es":3,"doc-seo-73629-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73629,2336475104957,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/22000c4c6bd8a5076e1?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1786593998035447633",38,"Examen","Encontrar Frase Opuesta","Este documento presenta una actividad de competencia semántica diseñada para identificar frases que significan lo contrario de una frase dada. Se proporcionan varios ejemplos de pares de frases, donde una frase es la antítesis de la otra. La actividad incluye opciones para que el participante seleccione la frase opuesta correcta. Los ejemplos cubren diversas situaciones, como la cantidad de caramelos consumidos, la lectura de cuentos, el resultado de un partido, planes para ir a la playa, preferencias alimentarias, la abundancia de tiendas en una calle, la altura de una persona y la ubicación de un primo en relación con el colegio. Cada pregunta presenta una frase inicial y varias opciones que incluyen la antítesis deseada, distractores y frases similares o sin relación. El objetivo es mejorar la comprensión de los matices del lenguaje y el reconocimiento de la oposición semántica.","# SENALA LA FRASE QUESIGNIFIQUE LO\n\nCONTRARIO A LA QUEAPARECE EN ELRECUADRO  \n# ACTIVIDAD COMPETENCIA SEMÁNTICA\n\n·Comi bastantes caameloo.  \n·No he comido ningún canamelo.  \n● He comido demasiadoo cavameloo.  \n●Me comi muchoo cavameloo.  \n·Panáyyo leemos un cuento todas las noches.  \n●Nowotoo leemos um cuento toda lan nochep.  \n·Nunca leemos un cuento paná y yo.  \n·Leemo un cuento todas las noches panáy yo.  \nNuestro equuno ha pendido el pantido.  \n·Nuestro equino ha ganado el rartido.  \n·Pendimos el nantido.  \n·No hemos gamado el nantido.  \n·Hemos pendido el partido.  \nManama vemos a la playa.  \n·Ivemos a la playa manama.  \n·Viayanemos a la playa manama.  \n·Mis amugosyyo vnemos a la playa manama.  \n·Manana no inemos a la playa.  \nMe encamta comen gwta.  \n·Me guota mucho comen futa.  \n·La futa es una de mws comudas fanorutas.  \n·Detesto comen futas.  \n·Como Yruta porque me encanta.  \nEn esa calle hauy muchas tiemdas.  \n·Hay muchas tiendas en esa calle.  \n·En esa calle no hay nunguma tiemda.  \n●En ea calle encontuaán mucha tienda.  \n·Si vas pon esa calle,venás muchas tiendas.  \nJuan es un nwno muuy alto.  \n·Juan tiene mucha altwa.  \n·Juam e oo mán altoo de la clase.  \n·Juan lega a sitios muuy altos.  \n·Juan es un nino muy bayo.  \nJuan es un nwno muuy alto.  \n·Juan tiene mucha altwa.  \n·Juam e oo mán altoo de la clase.  \n·Juan lega a sitios muuy altos.  \n·Juan es un nino muy bayo.  \n·Mi puma sie al lado del coleguo.  \n·Mi puma swe jumto al coleguo.  \n·Mi puma vwe leyoo del coleguo.  \n·Mi puma wwe a pocos metroo del coleguo.","cbCaifvSk1F8JTyk","https://ap.wps.com/l/cbCaifvSk1F8JTyk","pdf",342618,7,1,11,"Spanish","es",110,"# SENALA LA FRASE QUESIGNIFIQUE LO\nCONTRARIO A LA QUEAPARECE EN ELRECUADRO\n# ACTIVIDAD COMPETENCIA SEMÁNTICA","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la 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