[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62481-es":3,"doc-seo-62481-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62481,687197207057,"Sage","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Trabajo Final de Licenciatura: La Waxt’a a la Pachamama y la Sistematización de Experiencias","Trabajo final de sistematización de experiencias realizado en la Unidad Educativa Gral. Maximiliano Ortiz “A” (La Paz, Bolivia) para valorar y recuperar saberes y conocimientos ancestrales sobre “la waxt’a” vinculada a la producción de maíz y al respeto a la Madre Tierra, mediante el pedido de permiso y el agradecimiento a la Pachamama. La propuesta se desarrolla con un enfoque de aprendizaje sociocomunitario productivo con estudiantes de 1° “B” y 4° de secundaria, articulando actividades y actores educativos para fortalecer la identidad cultural y producir conocimientos a partir de prácticas comunitarias.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS  \n“WARISATA”  \n“LA WAXT’A A LA PACHAMAMA A PARTIR DE LOS SABERES Y CONOCIMIENTOS ANCESTRALES PARA PRODUCIR TEXTOS NARRATIVOS Y AUDIOVISUALES CON LOS ESTUDIANTES DESDE LAS AREAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJES YVALORES ESPIRITUALIDADES Y RELIGIONES EN LA UNIDAD EDUCATIVA GRAL.  \nMAXIMILIANO ORTIZ “A”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por La ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \n1. Juan Francisco Caceres Macuchapi  \n2. Jorge Patricio Colque Aruquipa  \nDOCENTE TUTOR:  \nLIC: Cleto Quispe Condori  \nCOMPONENTE LICENCIATURA– PRIMERA FASE  \nWARISATA-LAPAZ – BOLIVIA  \n2014  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo de sistematización deexperiencias va dedicada a toda la comunidadeducativa y en especial a nuestros queridos  \nestudiantes quienes contribuyeron  \ngenerosamente en la recuperación de lossaberes y conocimientos ancestrales sobre lawaxt’a, favoreciendo de esta manera en la construcción de conocimientos para fortalecer yvalorar la identidad cultural del contexto.  \nINDICE  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………..3  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………..4  \n2.1. Delimitación de la experiencia……………………………………………………………………………………………….4  \n2.2. Objetivos de la sistematización……………………………………………………………………………………………..4  \na).Objetivo Teórico……………………………………………………………………………………………………………………….4  \nb).Objetivo Práctico………………………………………………………………………………………………………………………4  \n2.3. Preguntas Clave de la Sistematización……………………………………………………………………………………5  \na), Preguntas Descriptivas…………………………………………………………………………………………………………….5  \nb).Preguntas Interpretativas………………………………………………………………………………………………………..6  \n2.4. Técnicas e Instrumentos………………………………………………………………………………………………………..6  \n2.4. Cronograma de Trabajo………………………………………………………………………………………………………….7  \n3. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………………………………………………………………………..9  \n3.1. Relatos individuales………………………………………………………………………………………………………………..9  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1……………………………………………………………………………………………….9  \nb. Relato de Experiencia, Maestro 2……………………………………………………………………………………………..27  \n4. COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………………………………………………………………42  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………………………………………………………56  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………………………………….57  \nBIBLIOGRAFIA…………………………………………………………………………………………………………………………….59  \nANEXOS  \nMaestro 1  \nMaestro 2  \nINTRODUCCION  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias, fue realizado en la Unidad Educativa Gral. Maximiliano Ortiz “A” ubicado en la capital de la provincia Muñecas, al norte del departamento de La Paz.  \nCon este trabajo buscamos valorar, recuperar los saberes y conocimientos ancestrales“LA WAXT’A A LA PACHAMAMA” que se practicaba desde muchos años atrás por nuestras abuelas y abuelos en la producción de maíz de la población de Chuma, habiendo la necesidad de valorar a la Madre Tierra, pedir permiso para realizar cualquieractividad sobre la Pachamama y asimismo agradecer de todo lo que nos da para vivir.  \nAdemás se implementó esta práctica desde un enfoque de un aprendizaje Sociocomunitario Productivo con los estudiantes de 1° “B” y 4° de secundaria para luego priorizando la sistematización de experiencias y saberes tal como señala la C. P. E y laley de Avelino Siñani y Elizardo Pérez.  \nMediante la práctica de la waxt’a con los estudiantes, pretendemos valorar, rescatar, fortalecer y practicar con los estudiantes para que ellos practiquen y no se olviden nuestra identidad cultural sobre todo los saberes y conocimientos de nuestros ancestros actualmente presentes en nuestra cultura.  \nPara implementar l","cbCaigHaHldWGzGg","https://ap.wps.com/l/cbCaigHaHldWGzGg","pdf",1614550,3,1,95,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivos de la sistematización\n## Preguntas clave de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n## Cronograma de trabajo\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización sobre la waxt’a?\",\"answer\":\"Valorar, 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