[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73957-es":3,"doc-seo-73957-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},73957,962084925782,"Ava Thompson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_9964176cb1d06d4a9deccf72a44ae3dc",38,"Examen","Evaluación Final Matemáticas 2° Básico","Evaluación final de Matemática para 2° básico, con actividades de cálculo mental, dictado de números y completación de secuencias numéricas. Incluye ejercicios de comparación usando signos >, \u003C o =, identificación del dígito remarcado, descomposición en decenas y unidades y “familias de operaciones” para completar ecuaciones. También incorpora problemas de estimación (estrellas y botones), resolución de situaciones cotidianas con sumas y restas, y ubicación espacial (delante, detrás, izquierda y derecha), más una pauta de corrección y puntaje.","EVALUACIÓN  \nMatemática  \n2˚ básico  \nNombre:   \nFecha:   \n1  \n\n| 1. Cálculo mental.\u003Cbr>a. b. c. d. e. f.\u003Cbr>2. Dictado de números.\u003Cbr>a. b. c. d. e. f.\u003Cbr>3. Completa las siguientes secuencias.\u003Cbr>560 565 570\u003Cbr>430 420 410\u003Cbr>4. Marca con una X el número que no es correcto en las siguientes secuencias.\u003Cbr>176 178 179 182 184 186 188\u003Cbr>350 340 330 320 310 301 290\u003Cbr>5. Escribe el número que corresponde.\u003Cbr>cuarenta y uno ciento siete noventa y nueve cien veintiocho\u003Cbr>6. Escribe en palabras los siguientes números.\u003Cbr>98 89 34 43 11 | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n2˚ básico  \n2  \n\n| 7. Descubre el número representado con los bloques.\u003Cbr>Centena Decena Unidad \u003Cbr>\u003Cbr>Centena Decena Unidad \u003Cbr>\u003Cbr>Número   Número  \u003Cbr>8. Dibuja la cantidad de monedas necesarias para representar las siguientes cantidades.\u003Cbr>$70\u003Cbr>$121\u003Cbr>9. Estima la cantidad de estrellas dibujadas. Marca con una cruz la respuesta correcta. |  |  |  |  |  |  | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n|  |  |  |  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>Más de 30\u003Cbr>\u003Cbr>Menos de 30 |  |  |  |  |  |  |  |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n2˚ básico  \n3  \n\n| 10. Estima la cantidad de botones. Marca con una cruz la respuesta correcta. |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n|  |  |  |  |  |\n| \u003Cbr>Más de 30\u003Cbr>\u003Cbr>Menos de 30\u003Cbr>11. ¿Qué valor tiene el dígito remarcado en los siguientes números?\u003Cbr>98 89\u003Cbr>24 40\u003Cbr>12. Cuántas decenas y unidades tiene cada uno de estos números.\u003Cbr>D. U. 29 47\u003Cbr>D. U. 6 50 |  |  |  |  |\n\n[www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl)  \nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n2˚ básico  \n4  \n\n| 13. Escribe el signo >, \u003C o = según corresponda.\u003Cbr>98   89 40   19 83  93\u003Cbr>78   78 24   42 65  56 14. Encierra en un círculo los números mayores que los del  en cada\u003Cbr>caso.\u003Cbr>117 107 171 177 110\u003Cbr>145 144 158 154 140\u003Cbr>198 199 109 200 108\u003Cbr>15. Completa las siguientes “familias de operaciones”.\u003Cbr> |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| 9 +  = 11\u003Cbr> |  |  |  |  | 7 +  = 15 |  |\n|  | + 9 = 11 |  |  |  |  | + 7 = 15 |\n| 11 -  = 9\u003Cbr>\u003Cbr>11 - 9 =  |  |  |  |  | 15 -  = 7\u003Cbr>\u003Cbr>15 - 7 =  |  |\n| 16. Forma una “familia de operaciones” con los siguientes números 6, 4 y 10. |  |  |  |  |  |  |\n|  |  | + |  | = |  |  |\n|  |  | + |  | = |  |  |\n|  |  | - |  | = |  |  |\n|  |  | - |  | = |  |  |\n\n[www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl)  \nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n2˚ básico  \n5  \n\n| Lee atentamente y resuelve.\u003Cbr>17. En un bus iban 23 pasajeros y en un paradero subieron17 y no bajó nadie. ¿Cuántos pasajeros van ahora? |  | [www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl) |\n| --- | --- | --- |\n| 18. De las 89 láminas que tenía, Juanito regaló 20. ¿Cuántas láminas tiene ahora?\u003Cbr>19. En una caja hay damascos y duraznos. Si hay 27 damascos y 19 duraznos,¿cuántas frutas hay en la caja?\u003Cbr>20. Iván tiene 55 cartones y pierde 45. ¿Cuántos cartones tiene ahora? |  |  |\n\nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n2˚ básico  \n6  \n21. Observa la escena y completa las oraciones de más abajo, usando las palabras delante, detrás, derecha e izquierda.  \nPipo está   de la mamá .  \nEl perro está a la   de Lola. La mamá está a la   del papá . José está a la   de Lola.  \nLa maleta de picnic está   del papá . José está   del papá .  \n[www. recursosdocentes.cl](www. recursosdocentes.cl)  \nEVALUACIÓN   \nMatemática  \n2˚ básico  \n7  \n\n| Pauta de corrección |  |\n| --- | --- |\n| Respuestas correctas PUNTAJE TOTAL = 88 puntos\u003Cbr>1. Cálculo mental.\u003Cbr>a.\u003Cbr>6 + 4 = b.\u003Cbr>29 – 9 = C\u003Cbr>10 + 8 = d.\u003Cbr>15 + 5 = e.\u003Cbr>7 – 1 = f.\u003Cbr>2 + 8 =\u003Cbr>1 punto por cada respuesta correcta = 6 puntos.\u003Cbr>2. Dictado de números.\u003Cbr>a.\u003Cbr>87 b.\u003Cbr>78 c.\u003Cbr>96 d.\u003Cbr>78 e.\u003Cbr>90 f.\u003Cbr>65\u003Cbr>1 punto por cada respuesta correcta = 6 puntos.\u003Cbr>3. Completa las siguientes secuencias.\u003Cbr>560 565 570 575 580 585\u003Cbr>4","cbCaiuFUSgn4CcRV","https://ap.wps.com/l/cbCaiuFUSgn4CcRV","pdf",503637,10,1,"Spanish","es",110,"# Cálculo mental y dictado de números\n# Secuencias y comparación numérica\n# Familias de operaciones y problemas\n# Estimación y ubicación espacial\n# Pauta de corrección y puntaje","[{\"question\":\"Qué tipo de actividades incluye la evaluación de Matemática para 2° básico?\",\"answer\":\"Incluye cálculo mental, dictado de números, completación de secuencias, comparación con signos \\u003e, \\u003c o =, familias de operaciones y problemas con sumas y restas. 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