[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-62302-es":3,"doc-seo-62302-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},62302,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Trabajo Final de Licenciatura: El Trabajo Comunitario en el Proceso de Transformación Educativa para Vivir Bien con la Madre Tierra","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia educativa desarrollada en la U.E. Enrique Lindemann “B”, centrada en el trabajo comunitario para abordar el uso indiscriminado de bolsas plásticas que dañan y contaminan el medio ambiente. La propuesta articula planificaciones con el Proyecto Socio Productivo “Salvemos la Madre Tierra de las bolsas plásticas”, mediante acciones bimestralizadas y concreciones curriculares. Integra relatos colectivos e individuales, comparación y análisis de la transformación de la práctica e implementación del MESCP, con socialización, creatividad y formación integral de estudiantes, familias y docentes.","# ESCUELASUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“SIMÓN BOLIVAR”\n\nUnidad Académica“LAPAZ’  \n“EL TRABAJO COMUNITARIO EN EL PROCESO DE TRANSFORMACION EDUCATIVAPARA VIVR BIEN CON LAMADRE TIERRA”  \nTrabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formacion Complementaria de Maestras yMaestros en Ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:Laura Antinapa Victor AlbertoLaure Miranda Maxima ThelmaMichel Avarez Elena MarcelaYugar Flores Fernando Cosme  \nTutor:Mhirta Cadima Rebollo  \nLa Paz-Bolivia  \nÍNDICE  \nRESUMEN……………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \nINTRODUCCION……………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………4  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………………7  \n3. RELATO ANÁLISIS COLECTIVO-INDMDUAL DE LA EXPERIENCIA DE LA  \nTRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA………………………………………………………………………………………………12  \n3.1 Relato Colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………12  \n3.2 Relatos Individuales …………………………………………………………………………………………………………………………………17  \n3.2.1 Relatos de Experiencia Maestro 1: Víctor Laura……………………………………………………………17  \n3.2.2.Relatos de Experiencia Maestro 2. Marcela Michel Álvarez……………………………………39  \n3.2.3.Relatos de Experiencia Maestro 3: Thelma Laure miranda………………………………………51  \n3.2.4.Relatos de Experiencia Maestro 4. Fernando Yugar…………………………………………6  \n4.COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACION DE EXPERIENCIAS DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS…………………………………………………………83  \n4.1 Comparación de la experiencia educativa en la implementacion del MESCP…………83  \n4.2 Aspectos Relevantes………………………………………………………………………………………………………………………92  \n5. PRODUCTOSYRESULTADOS(aportes del equipo de sistematización a la  \nimplementación del MESCP……………………………………………………………………………………………………………………101  \n6. CONCLUSIONES YRECOMENDACIONES………………………………………………………………………106  \nBIBLIOGRAFÍAYFUENTES……………………………………………………………………………………………………………………108  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl trabajo de sistematización realizado en la U.E.Enrique Lindemann “B”busca mostrarcomo nuestras actividades se han desarrollado dentro de nuestra comunidad con laparticipacion de todos los miembros de lamismaes decir,los estudiantes,que han realizadotodos sus trabajos con la temática de nuestro PSP\"Salvemosla Madre Tierra de las bolsasplásticas”,los profesores,reforzando el trabajo y buscando desarrollar la creatividad de losestudiantes,al mismotiempo los padres de familia participando junto a sus hijos y maestrosde todas las actividades programadas para la gestión.  \nEI problema mas relevante que identificamos como comunidad educativa tiene que ver conel uso indiscriminado de la bolsas plásticas que danan y contaminan nuestro planeta,esentorno a este problema que desarrollamos todas nuestras actividades  \nEl equipo de sistematización desarrolla el proceso educativo tomando en cuenta losaspectos que permiten la formación integral y holística de las y los estudiantes,medianteprocesos educativos para dar respuestaa las necesidades,problemáticas ypotencialidadesdel contexto socio comunitario.Los objetivos de nuestras planificaciones están articuladosal Proyecto Socio Productivo,mediante el plan de accion,orientamos los contenidosseleccionados del curriculo base para articularlos con el regionalizado,plasmándolos en elPlan Anual Bimestralizado,mismo que es concretado a través del Plan de DesarrolloCurricular en base a los elementos curriculares.  \nDamos a conocer los relatos individuales y colectivos de nuestras experiencias en aula yfuera de ella,describiendo con detalles sobre los hechos que influyeron para su concrecióny aquellos que nos dificultaron para alcanzar el objetivo anual,bimestral y el objetivoholístico del PCD.Nuestro equipo está integrado por maestros del nivel secundario yjuntosanalizamos de forma reflexiva los actuales procesos de la transformación de educación yla implementacion del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,","cbCaifa2OVT88vgu","https://ap.wps.com/l/cbCaifa2OVT88vgu","pdf",1782873,6,1,111,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y Análisis de la Experiencia de Transformación\n## Relato Colectivo\n## Relatos Individuales\n# Comparación, Análisis e Interpretación de Experiencias\n## Comparación con la implementación del MESCP\n## Aspectos Relevantes\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el problema central abordado por la sistematización?\",\"answer\":\"El problema central es el uso indiscriminado de bolsas plásticas que dañan y contaminan el planeta y el medio ambiente, motivando el desarrollo de las actividades de la comunidad educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se articulan las 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