[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-73977-es":3,"doc-seo-73977-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},73977,962084928432,"Emma Wilson","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Evaluación Final Preescolar y Primer Grado","Evaluación final para alumnos de preescolar y primer grado, organizada por campos formativos y niveles de desempeño (RA, EP, L, A). Incluye actividades de Lenguaje y Comunicación como escribir el nombre e inventar historias; Pensamiento Matemático con conteo, seriación, patrones, formas geométricas y nociones espaciales; Exploración y Conocimiento del Mundo para identificar seres vivos y oficios, además de Desarrollo Físico y Salud con rompecabezas e higiene personal. También contempla Desarrollo Personal y Social con género, emociones y expresión artística, e instrumentos musicales, con espacios de registro y observaciones.","# Evaluación  Final\n\nPrimer GradoPreescolar  \nmiss Prescheel  \nD  \n## Lenguaje y Comunicación\n\nL Escribe tú nombre en el recuadro.  \n### 2.Escribe los nombres de los siguientes objetos.\n\n3 Inventa una historia con los siguientes personajes y trata de escribirla  \nPensamlento Matematico  \n4.Colorea los siguientes objetos y encierra los conjuntos de cada colorSol:amarilo.Mono:azul.Corazón rojo  \n### 5 Cuenta las flores y escribe el numero correspondiente.\n\nWwMW   M  \n### 6.Dibuja lo siguiente:\n\n-Un florero sobre la mesa.  \n-Una pelota bajo la mesa.  \n-Una tina en el lado derecho de la mesa.  \n-Una caja en el lado izquierdo de la mesa.  \n### 7 Completa las siguiente secuencia.\n\n8.Colorea lo siguiente.  \n·Cuadrados amarillos.  ·Triángulos azules.·Circulos rojos.  \nD  \n\n| Exploraclóny Conocmlento del Mundo  \u003Cbr>q.Colorea y encierra únicamente a los seres vivos.  \u003Cbr>I0.Colorea los oficios o profesiones que desempenan algunas personas que  \u003Cbr>conoces.Explica qué hacen en su trabajo.2Cómo benefician a la comunidad?  \u003Cbr>c  \u003Cbr>Desarrollo Fisicoy Salud  \u003Cbr>ll.Arma el rompecabezas pegando las piezas donde correspondan   |\n| --- |\n\n\n|  |\n| --- |\n|  |\n\n### 12.Encierra y colorea las acciones que haces para cuidar tú higienepersonal.\n\nDesarrollo Personaly Social  \n### 13.Encierra al nino oa la nina y ponle ropa tú eres nino o nina?\n\nH.Dibuja tres de tus cosas favoritas.  \n\n|  |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Juguete   | Comida   | Caricatura   |\n\n### 15.Dibuja cómo se sentirian estos ninos s...\n\n\n| Le dan un regalo   | Le quitan un  \u003Cbr>juguete   | Un nino le pega   | Tiene muchos  \u003Cbr>amigos   |\n| --- | --- | --- | --- |\n\n### 7.Elabora un dibujo utilizando los materiales que tú quieras y explicalo.\n\nRompecabezasde pregunta ll.  \nSe lo puederecortarusted y que éllo arme ypegue laspiezas.  \n## Evaluacion FinalPreescolar Primer GradoLista de Cotejo\n\nAlumno(a):_                          \nEdad:_____Fecha:          \n\n| Campo Formativo:   |  | Lenguaje y Comunicación   |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| No.   | Indicador/Aprendzaje esperado   |  | Nivel de  \u003Cbr>Desempeno   |  |  |  |\n|  |  |  | RA   | EP   | L   | A   |\n| 1   | Escribe su nombre con dversos propositos.   |  |  |  |  |  |\n| 2   | Intercambia ideas acerca de la escritura de una palabra.   |  |  |  |  |  |\n| 3   | Crea cuentos y otros textos con secuencia logica en la  \u003Cbr>historia,descripción de lugares y caracterizacion de  \u003Cbr>personajes.   |  |  |  |  |  |\n| Campo Formafivo   |  | Pensamiento   |  |  |  |  |\n| 4.   | Agrupa objetos segun sus atributos cualitativos.   |  |  |  |  |  |\n| 5.   | Identifica por percepción,la cantidad de elementos en  \u003Cbr>colecciones pequenas y en colecciones mayores medante el  \u003Cbr>conteo.   |  |  |  |  |  |\n| 6.   | Comunica posiciones de objetos utilizando terminos como  \u003Cbr>dentro,fuera,arriba,abajo,encima,cerca,adelante,etc.   |  |  |  |  |  |\n| 7.   | Distngue,reproduce y continúa patrones en forma gráfica   |  |  |  |  |  |\n| 8.   | Reconoce formas geométricas planas en dversas posiciones.   |  |  |  |  |  |\n| Campo Formativo   |  | Exploración y Conocimiento del Mundo   |  |  |  |  |\n| q.   | Diferencia a los seres vivos de los elementos no vivos.   |  |  |  |  |  |\n| I0.   | Reconoce el tipo de trabajo que realizan las personas y los  \u003Cbr>beneficios que aporta dicho trabajo ala comunidad   |  |  |  |  |  |\n| Desarrollo Fisico y Salud  \u003Cbr>Campo Formativo   |  |  |  |  |  |  |\n| I   | Arma rompecabezas que implican dstinto grado de dficultad   |  |  |  |  |  |\n| 12   | Aplica medidas de higiene personal que le ayudan a evitar  \u003Cbr>enfermedades.   |  |  |  |  |  |\n\n\n| Campo Formativo:   |  | Desarollo Personaly Social   |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| No.   | Indicador/Aprendzaje esperado   |  | Nivel de  \u003Cbr>Desempeno   |  |  |  |\n|  |  |  | RA   | EP   | L   | A   |\n| 13.   | Habla sobre las caracteristicas indviduales de género que  \u003Cbr>identifican a las personas.   |  |  |  |  |  |\n| H. ","cbCailkG83KuvBnd","https://ap.wps.com/l/cbCailkG83KuvBnd","pdf",3522717,11,1,40,"Spanish","es",110,"# Lenguaje y Comunicación\n## Pensamiento Matemático\n## Exploración y Conocimiento del Mundo\n## Desarrollo Físico y Salud\n## Desarrollo Personal y Social\n## Lista de Cotejo","[{\"question\":\"¿Qué se evalúa en el campo Lenguaje y Comunicación?\",\"answer\":\"Se evalúa que el alumno escriba su nombre, intercambie ideas sobre la escritura de palabras y cree cuentos con secuencia lógica, descripciones y caracterización de personajes.\"},{\"question\":\"¿Qué habilidades matemáticas incluye la evaluación?\",\"answer\":\"Incluye agrupar objetos por atributos, identificar cantidades por conteo, comunicar posiciones (dentro, fuera, arriba, abajo, etc.) y reconocer/continuar patrones y formas geométricas planas.\"},{\"question\":\"¿Qué aspectos de Desarrollo Personal y Social se consideran?\",\"answer\":\"Se considera que hable sobre características individuales de género, sobre sí mismo y lo que le gusta hacer, y que manifieste cómo se siente en distintas situaciones.\"}]","Evaluación Final Preescolar y Primer Grado | PDF",1784051399,62,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"final-assessment-for-preschool-and-first-grade","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/final-assessment-for-preschool-and-first-grade/73977/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-15","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"¿Qué se evalúa en el campo Lenguaje y Comunicación?","Question",{"text":77,"@type":78},"Se evalúa que el alumno escriba su nombre, intercambie ideas sobre la escritura de palabras y cree cuentos con secuencia lógica, descripciones y caracterización de personajes.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"¿Qué habilidades matemáticas incluye la evaluación?",{"text":82,"@type":78},"Incluye agrupar objetos por atributos, identificar cantidades por conteo, comunicar posiciones (dentro, fuera, arriba, abajo, etc.) y reconocer/continuar patrones y formas geométricas planas.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"¿Qué aspectos de Desarrollo Personal y Social se consideran?",{"text":86,"@type":78},"Se considera que hable sobre características individuales de género, sobre sí mismo y lo que le gusta hacer, y que manifieste cómo se siente en distintas situaciones.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,129],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":127,"show_sort_weight":98,"slug":128},"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":130,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":131,"show_sort_weight":98,"slug":132},24,"Tecnología","technology"]