[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-71970-es":3,"doc-seo-71970-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},71970,962085571259,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Fichas para mejorar la atencion IGUALES CRUZADOS","Este documento presenta una serie de fichas diseñadas para mejorar la atención, específicamente en la identificación de elementos iguales en un contexto cruzado. Cada ficha consta de una cuadrícula con filas (F1, F2, F3) y columnas (C1, C2, C3). La instrucción principal es señalar la fila o la columna donde se encuentran dos elementos idénticos. El material está enfocado en el desarrollo de habilidades cognitivas y de percepción. La publicación proviene de Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real, y el recurso está disponible en línea a través de http://orientacionandujar.wordpress.com. Estas fichas son herramientas prácticas para la evaluación y mejora de la capacidad de atención y discriminación visual, siendo de utilidad en entornos educativos o terapéuticos, especialmente para niños o individuos que requieran entrenamiento en estas áreas. La repetición de las fichas sugiere un enfoque de práctica intensiva para reforzar el aprendizaje de la tarea de identificación de patrones iguales dentro de una matriz dada.","Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención  \nIGUALES  \n\n| CRUZADOS | C1 | C2 | C3 |\n| --- | --- | --- | --- |\n| F1 |  |  |  |\n| F2 |  |  |  |\n| F3 |  |  |  |\n\nSeñala la fila o la columna donde hay dos:   \n[http://orientacionandujar.wordpress.com](http://orientacionandujar.wordpress.com)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención  \nIGUALES  \n\n| CRUZADOS | C1 | C2 | C3 |\n| --- | --- | --- | --- |\n| F1 |  |  |  |\n| F2 |  |  |  |\n| F3 |  |  |  |\n\nSeñala la fila o la columna donde hay dos:   \n[http://orientacionandujar.wordpress.com](http://orientacionandujar.wordpress.com)  \nMaribel Martínez y Ginés Ciudad-Real Fichas para mejorar la atención  \nIGUALES  \n\n| CRUZADOS | C1 | C2 | C3 |\n| --- | --- | --- | --- |\n| F1 |  |  |  |\n| F2 |  |  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|\n\nSeñala la fila o la columna donde hay dos:   \n[http://orientacionandujar.wordpress.com](http://orientacionandujar.wordpress.com)","cbCaiv4csFKZjmI2","https://ap.wps.com/l/cbCaiv4csFKZjmI2","pdf",100414,7,1,6,"Spanish","es",110,"# Fichas para mejorar la atención\n## IGUALES CRUZADOS","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito principal de estas fichas?\",\"answer\":\"El propósito principal de estas fichas es mejorar la atención, específicamente la capacidad de identificar elementos iguales en un contexto de cuadrícula.\"},{\"question\":\"¿Qué tipo de ejercicio se propone en cada ficha?\",\"answer\":\"En cada ficha se propone señalar la fila o la columna donde se encuentran dos elementos idénticos dentro de una cuadrícula de tres por tres.\"},{\"question\":\"¿Quiénes son los autores de este material y dónde se puede encontrar más información?\",\"answer\":\"Los autores de este material son Maribel Martínez y Ginés Ciudad-Real, y se puede encontrar más información en 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