[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69281-es":3,"doc-seo-69281-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},69281,962085564381,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",38,"Examen","El feminismo atraviesa la historia o cómo ha sido la lucha de las mujeres","Material didáctico de coeducación para el alumnado de 1.º de Bachillerato, especialmente orientado a la materia Historia del mundo contemporáneo. Propone (re)escribir una historia más equitativa incorporando el papel de las mujeres y la justa compensación de protagonismos entre mujeres y varones. Plantea un enfoque interdisciplinar con perspectivas sincrónicas y diacrónicas, e incluye actividades, propuestas para evaluación y sugerencias para adaptaciones en el aula.","Materiales didácticos para la coeducación Construyendo contigo la igualdad  \nEl feminismo atraviesa la historia o cómo ha sido la lucha de las mujeres  \n8  \nEtapa: Bachillerato  \nPromueve: Consejería de la Presidencia  \nInstituto Asturiano de la Mujer  \nEdita: Consejería de la Presidencia Instituto Asturiano de la Mujer  \nConsejería de Educación y Ciencia  \nDirección General de Ordenación Académica e Innovación Centro de Profesores y Recursos de Gijón  \nDistribuye: Instituto Asturiano de la Mujer  \nTextos: © Carmen Suárez Suárez  \nDiseño CD: Belarmino Corte Ramos  \nDiseño y maquetación: © Forma 04  \nImprime: Baraza  \nDepósito legal: As-3 .683-2004  \nISBN: 84-606-3628-3  \nPreámbulo para el profesorado  \nElfeminismo atraviesa la historia o cómo ha sido la lucha de las mujeres es un material didáctico dirigido al alumnado del primer curso de Bachillerato y especialmente para la materia historia del mundo contemporáneo. Su objetivo principal es que el alumnadopueda (re)escribir, en cierta medida, la historia contemporánea que le ofrecen los libros de textos y hacerla así más equitativa. Y quizás podría esperarse que, en el futuro, en sus lecturas y en sus experiencias las alumnas y los alumnos puedan hacerse preguntas y encontrar respuestas sobre cuál ha sido y debería ser el papel de las mujeres en la historia y estimar la justa compensación de ambos protagonismos en ella, el de las mujeres y el de los varones.  \nA través de estas unidades no es posible detenerse en todo el conjunto de aportaciones que las investigaciones sobre la historia de las mujeres y los feminismos está siendo transmitida a la comunidad científica, al conjunto de la sociedad y que constituye un saber inexcusable. La intención es que sea un primer camino que abra para el alumnado nuevas búsquedas, lecturas y preguntas.  \nLa perspectiva interdisciplinar debería estar presente, así como los enfoques sincrónicos y diacrónicos que completen las tareas que se encomiendan al alumnado. Por ello las profesoras y los profesores podemos completar estas aportaciones y actividades propuestas con otras muchas que sin duda enriquecerán la perspectiva de trabajo en las aulas.  \nConsideramos un deber hacer llegar este trabajo a los centros educativos y, para ello, damos aquí algunas pautas y señalamos algunos textos y recursos que pueden ser adaptados al contexto correspondiente por el profesorado.  \nElfeminismo atraviesa la historia o cómo ha sido la lucha de las mujeres se divide en dosunidades de trabajo: De la querella de las mujeres a la conquista del voto, De Simone de Beauvoir a las razones delfeminismo contemporáneo y una Introducción. Están dirigidas directamente al alumnado para que pueda trabajar sobre sus contenidos y actividades.  \nPara la publicación de este nuevo material educativo ha resultado de gran importancia la colaboración entre el Instituto Asturiano de la Mujer y el Centro de Profesorado y Recursos de Gijón, lo que supone un avance claro en la integración del principio de igualdad entre mujeres y hombres de manera transversal. La implicación del organismo educativo del Principado de Asturias en pro de la igualdad refleja cómo éste es el camino más efectivo para evitar las discriminaciones y desigualdades por razón de sexo.  \nInstituto Asturiano de la Mujer  \nEl uso de determinadas categorías históricas constituye la base del relato histórico. Elpro blema de la interpretación de la historia no está, por tanto, en la explicación de los hechos, sino en lafaseprevia de quécategorías considera relevantes el historiador. Ypuesto que la his toria ha sido contada por varones nunca han considerado relevante referir los hechos en tornoa la emancipación de las mujeres (...). Son las categorías históricas utilizadas las que siste matizan la exclusión de las mujeres del gran relato de la historia.  \nAlicia Miyares, Democracia feminista  \nLas mujeres no están ni han estado al margen, sino en el mismo centro de la formaciónde la sociedad y la construcción de la civ","cbCaicUu0p3x3sEy","https://ap.wps.com/l/cbCaicUu0p3x3sEy","pdf",1814803,8,1,68,"Spanish","es",110,"# Preámbulo para el profesorado\n## Unidades de trabajo y objetivos\n# Unidad I. 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