[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69329-es":3,"doc-seo-69329-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69329,687197207919,"Theodora","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000253d6f5f7c60be?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779446848396160552",40,"Salud y Atención Médica","Entrevista Inicial Familiar Para Editar","Plantilla de “Entrevista Inicial Familiar” para recopilar, en formato de cuestionario, información personal y clínica relevante para evaluar el desarrollo del niño. Incluye apartados de antecedentes durante el embarazo o nacimiento, historia familiar de lenguaje/habla/audición, evolución del lenguaje con hitos por meses, intencionalidad comunicativa y formas de interacción. También recoge datos sobre alimentación, respiración, control de saliva, ronquera, voz, audición y convivencia familiar, aportando un marco sistemático para detectar necesidades y orientar apoyos.","ENTREVISTA INICIAL FAMILIAR\nDATOS PERSONALES:\nNombre y apellidos:\nFecha de nacimiento:\t\t\t\t\t\tCurso/Nivel:\nTutor/a:\nDirección: \t\t\t\t\t\t\t\t\tTeléfono:\nNombre de los padres:\nHermanos:\nLengua materna:\nFecha:\nANTECEDENTES DE INTERÉS:\n¿Hubo algún problema en el nacimiento o embarazo? ………………………………………………..\n……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………\n¿Tiene antecedentes familiares de problema de lenguaje, habla o audición? ………………………...\n¿Quién? ………………………………………………………………………………………………..\n¿Cómo evolucionó? …………………………………………………………………………………...\n…………………………………………………………………………………………………………\nEVOLUCIÓN DEL LENGUAJE:\nReacciona a los ruidos del entorno cuando estaba despierto: …………………………………………\n…………………………………………………………………………………………………………\nBalbuceo (3-4 m): …………………………………………………………………………………….\nDijo las primeras palabras (11-12 m): ………………………………………………………………..\nEmpezó a comprender y obedecer órdenes (18 m): …………………………………………………..\nSu vocabulario aumentó y decía sus gestos y acciones (18-27 m): …………………………………...\n…………………………………………………………………………………………………………\nEmitió onomatopeyas (18-27 m): ……………………………………………………………………..\nDijo frases de dos o tres palabras (18-30 m): …………………………………………………………\nComprendió e hizo preguntas usando: ¿Quién?, ¿Qué?, ¿Dónde?, etc (3 a): …………………………\nContó experiencias (3 a): ……………………………………………………………………………...\n¿Comó resumiría su habla en la actualidad? ………………………………………………………….\n………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………\nRELACIONES SOCIALES:\n¿Tiene intencionalidad comunicativa? ………………………………………………………………..\nSe comunica: Con gestos ……………………… Señalando …………………. Llevando de la mano ……………………… Verbalmente ……………………………….\n¿Con quién?:\nALIMENTACIÓN:\nLactancia:\n¿Tomó leche materna?: ………………………………………………………………………..\n¿Hasta cuándo?: ……………………………………………………………………………….\n¿Tomó biberón?: ………………………………………………………………………………\n¿Hasta cuándo?: ……………………………………………………………………………….\n¿Utilizó chupete?: ……………………………………………………………………………..\n¿Hasta cuándo?: ……………………………………………………………………………….\n¿Succionó otra cosa?: …………………………………………………………………………\n¿Sabe succionar y tragar?: …………………………………………………………………….\n¿Come de todo?: ………………………………………………………………………………\n¿Mastica bien?: ………………………………………………………………………………..\nRESPIRACIÓN:\n¿Controla la saliva?: …………………………………………………………………………………..\n¿Ronca cuando duerme?: ……………………………………………………………………………...\n¿Respira por la boca?: ………………………………………………………………………………...\n¿Sufre catarros con frecuencia?: ………………………………………………………………………\n¿Tiene mucha mucosidad?: …………………………………………………………………………...\n¿Tiene problemas en la voz?: …………………………………………………………………………\n…………………………………………………………………………………………………………\nAUDICIÓN:\n¿Su hijo/a oye bien?: ………………………………………………………………………………….\n¿Ha sufrido otitis?: ……………………………………………………………………………………\n¿Frecuentes?: ………………………………………………………………………………………….\n¿Le han hecho audiometría?: ………………………............. ¿Por qué?: ……………………………\nResultados: ……………………………………………………………………………………………\n…………………………………………………………………………………………………………\nRELACIONES FAMILIARES:\n¿Se relaciona bien su hijo/a?: …………………………………………………………………………\n¿Es comunicativo/a?: ………………………………………………………………………………….\n¿Presenta problemas en la convivencia?: …………………………………………………………….\n¿Se relaciona con otras personas?: ……………………………………………………………………\n¿Pide lo que necesita?: ……………………………………………………………………………….\n¿Cómo lo pide?: ………………………………………………………………………………………\n¿De qué forma se relacionan con su hijo/a? (juegos, conversación, lectura de cuentos, etc…): ……..\n…………………………………………………………………………………………………………","cbCaigqCPzk3Pr01","https://ap.wps.com/l/cbCaigqCPzk3Pr01","doc",41984,5,1,4,"Spanish","es",110,"# Datos personales\n# Antecedentes de interés\n# Evolución del lenguaje\n# Relaciones sociales\n# Alimentación\n# Respiración\n# Audición\n# Relaciones familiares","[{\"question\":\"Qué información personal solicita la entrevista inicial familiar?\",\"answer\":\"Pide nombre y apellidos, fecha de nacimiento, curso o nivel, tutor/a, dirección y teléfono. También solicita el nombre de los padres, hermanos y lengua materna, entre otros campos de registro.\"},{\"question\":\"Qué aspectos del lenguaje y comunicación se evalúan en la evolución del lenguaje?\",\"answer\":\"Se recogen hitos como reacción a ruidos, balbuceo, primeras palabras, comprensión y obediencia de órdenes, aumento de vocabulario, emisión de onomatopeyas, frases de dos o tres palabras y uso de preguntas (quién, qué, dónde). 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