[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-151890-es":3,"doc-seo-151890-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},151890,13056712833777,"Paura","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",43,"Estilo de Vida","Dibujo en familia - F01- F07","Guía de aprendizaje artística para una “modalidad familiar” dirigida a alumnos de primaria junto con adultos. Propone actividades paso a paso para dibujar y colorear usando ceras, partiendo de formas sencillas y cotidinas como huevos de Pascua, gallina y pollito, gallo, diente de león, colmena y tortuga. Integra mezclas de colores para obtener nuevos tonos y fomenta reglas de juego del dibujo, aplicando los colores de la figura también al entorno para lograr composiciones terminadas y armónicas.","Dibujo en familia Artículo Astrid Weissenborn  \n[www.tumanoart.vhx.tv](www.tumanoart.vhx.tv)  [https://ideaswaldorf.com/tag/articulo/](https://ideaswaldorf.com/tag/articulo/)  \n[https://ideaswaldorf.com/tag/maestros/](https://ideaswaldorf.com/tag/maestros/)  \n[https://ideaswaldorf.com/tag/imagenes/](https://ideaswaldorf.com/tag/imagenes/)  \nDIBUJO EN FAMILIA  \n[www.tumanoart.vhx.tv](www.tumanoart.vhx.tv)  \nF01 Ronda de huevos  \n¡Os doy la bienvenida a nuestra nueva modalidad dentro delos videos tutoriales! Iniciamos el PLAN FAMILIAR, dedicado a los mismos alumnos de primaria en compañía de adultos. Después de una breve presentación pasamos al trabajo: Tomamos los huevos de Pascua como protagonistas para familiarizarnos con el manejo de las ceras, experimentando dónde dibujar flojo y dónde fuerte y descubrir los colores de mezclas. Con la ayuda de los dos amarillos, los dos rojos y los dos azules creamos el naranja, el verde y el violeta. Así, de forma ligera, vamos a conocer con esta ronda de huevos variasleyes del dibujo. (Los siguientes videos serán menos largos, ya que prescindiremos de las explicaciones iniciales) .  \nDuración: 51 minutos  \nF02 Gallina y pollito  \nEmpezamos este tutorial familiar con la forma de los huevos. En ella descubrimos primero a la gallina y luego al pollito. Paso a paso os guiaré en cómo “acariciar” con las ceras el cuerpo gordo de la gallina, en cómo conseguir dibujar su pico fino y el ojo pequeñito, además de en hacer como si viéramos sus plumas de verdad. Pero ¿qué colores hay que mezclar para que las plumas sean marrones? Pasamos al pollito, que es más sencillo, ¡casi es un huevo! Al final conoceremos nuestra primera “regla de Juego”, que hace que todo el cuadro quede muy bien terminado.  \nDuración: 56 minutos  \nF03 Gallo  \nDespués de dibujar la gallina y el pollito, completamos a la familia dibujando el gallo. Medimos bien el espacio para que nos quepa todo. Una vez más nos ayuda el empezar con el contorno de unos huevos para hallar la forma algo complejade su cuerpo. Teniendo esto claro, damos color en los sitios donde corresponde. ¡Vemos que el gallo puede tener  \nprácticamente todos los colores en su plumaje! Os animo a utilizar los colores de mezclas ya hechas, si los tuvierais, para darles uso, aunque yo formo todos los colores a través de las mezclas. Al trabajar finalmente el entorno descubrimos nuestra segunda “regla de juego”: “los colores de la figura también están en el entorno”.  \nDuración: 48 minutos  \nEdited by IdeasWaldorf2022 [https://ideaswaldorf.com/dibujo-en-familia/](https://ideaswaldorf.com/dibujo-en-familia/)  \n[https://ideaswaldorf.com/dibujar-con-las-ceras/](https://ideaswaldorf.com/dibujar-con-las-ceras/)  \nDibujo en familia Artículo Astrid Weissenborn  \n[www.tumanoart.vhx.tv](www.tumanoart.vhx.tv)  [https://ideaswaldorf.com/tag/articulo/](https://ideaswaldorf.com/tag/articulo/)  \n[https://ideaswaldorf.com/tag/maestros/](https://ideaswaldorf.com/tag/maestros/)  \n[https://ideaswaldorf.com/tag/imagenes/](https://ideaswaldorf.com/tag/imagenes/)  \nF04 Diente de león  \nAprovechando la primavera dibujamos algo que nos rodea en muchos sitios y que hemos visto muchas veces: el diente de león. El reto especial en este dibujo es poder trabajar los detalles, ¡que va a encantarles a nuestros grandes y pequeños detallistas! ¿A ver quién se atreve dibujar cuatro tallos con el canto ancho de su bloque? ¿Nos lanzamos sin vacilar a dibujar el zig-zag de los “dientes” de las hojas, los  \npétalos como rayos de sol y las semillas como alegres paracaídas? ¡Claro que sí! Y en elentorno, en el fondo del dibujo, los colores aparecen de otra manera: muy suaves y sin rayasporque juegan con la tierra, el cielo y el viento, que se lleva las semillitas a otro lugar…  \nDuración: 44 minutos  \nF05 Colmena  \nQueremos descubrir adónde llevan las abejas el polen querecolectan de las flores. Si son salvajes, con mucho trabajo construyen sus colmenas en ramas de árboles. ¿Pero les podemos ayudar en esta ","cbCaioLnaDXomwjU","https://ap.wps.com/l/cbCaioLnaDXomwjU","pdf",3253200,2,1,4,"Spanish","es",110,"# Plan familiar de dibujo\n## F01 Ronda de huevos\n## F02 Gallina y pollito\n## F03 Gallo\n## F04 Diente de león\n## F05 Colmena\n## F06 Tortuga\n## F07 Conchas","[{\"question\":\"A quién va dirigido el plan familiar de dibujo?\",\"answer\":\"Está dedicado a alumnos de primaria en compañía de adultos, con una presentación inicial breve y luego actividades de dibujo guiadas por pasos.\"},{\"question\":\"Qué materiales se usan para estas actividades?\",\"answer\":\"Se utilizan principalmente ceras para practicar trazos, presión (dónde dibujar flojo y dónde fuerte) y mezclas de colores.\"},{\"question\":\"Cómo se trabajan las mezclas de colores?\",\"answer\":\"Se indica el uso de colores base (amarillos, rojos y azules) para crear naranja, verde y violeta, y se insiste en aplicar los colores obtenidos en la figura y también en el entorno.\"},{\"question\":\"Qué reglas de juego se mencionan para mejorar el resultado del dibujo?\",\"answer\":\"Se destacan ideas como que los colores de la figura también están en el entorno, y se introduce una regla asociada a la terminación ordenada del cuadro.\"}]","Dibujo en familia - 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