[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44129-es":3,"doc-seo-44129-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":22,"html_lang":24,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},44129,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",41,"Investigación e Informes","Explorando el Universo: Un viaje a través del Sistema Solar","“Programa Nacional Semilleros Científicos” impulsa una cultura científica desde el Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología, coordinándose con los ministerios de Educación y Educación Universitaria. Su objetivo es implementar un sistema científico-educativo que incentive el estudio de ciencias naturales y sociales, identifique y apoye capacidades científico-tecnológicas en niños, niñas y jóvenes, preservando el pensamiento e inventiva nacional. El contenido introduce el panorama cósmico: telescopio, surgimiento del conocimiento sobre galaxias y la Vía Láctea, distancias astronómicas y nociones como Próxima Centauri.","“Programa Nacional Semilleros Científicos”  \n1  \nExplorando el Universo  \nUn viaje a través del Sistema Solar  \n2  \n“Programa Nacional Semilleros Científicos”  \nEl Programa Nacional Semilleros Científicoses una iniciativa del Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología que busca promover la cultura científica para toda nuestra generación. El programa searticula con el Ministerio del Poder Popular para la Educación y el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.  \nSu objetivo es implementar un sistema científico-educativo que incentive el estudiode las ciencias naturales y sociales, que identifique y apoye a las capacidades científico-tecnológicas de niños, niñas, y jóvenes. El programa busca preservar generacionalmente el pensamiento y la inventiva nacional.  \nLa astronomía incita al alma a mirar hacia las alturas y nos conduce desde este mundo a otro  \nPlatón  \n“Programa Nacional Semilleros Científicos”  \n© Ministerio del Poder Popular para Ciencia y Tecnología.  \nCaracas 2025-Venezuela  \nDepósito legal DC2024002313  \nNicolás Maduro Moros  \nPresidente de la República Bolivariana de Venezuela  \nDelcy Rodríguez Gómez  \nVicepresidenta Ejecutiva  \nGabriela Jiménez  \nMinistra del Poder Popular para Ciencia y Tecnología  \nDanmarys Hernández  \nViceministra para la Comunalizacion de la Ciencia para la Producción  \nRaúl Hernández  \nViceministro para el Desarrollo de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)  \nCarmen Liendo  \nViceministra de Investigación y Generaciónde Conocimiento Científico  \nAlberto Quintero  \nViceministro para la Aplicación del Conocimiento Científico  \nEquipo editorial Clay Alvino Sandra Triana Yurimia Pabón  \nAutores Félix Aguirre Angel Díaz Francisco Guerrero  \nIlustraciones y Digitalización Sandra Triana Steffany Delgado  \nAstrofotografía Abraham Pisani  \nDiseño y diagramación Clay Alvino  \nProducciones audiovisuales  \nConciencia TV  \n“Programa Nacional Semilleros Científicos”  \nTabla de contenido  \nPrólogo 5  \nEl panorama del Cosmos 6  \n¿Cómo se formó nuestro Universo? 13  \nEl Sol como fuente de vida 17  \nNuestro lugar en el Universo 20  \nLos Planetas 25  \nPlanetas rocosos 27  \nPlanetas gaseosos 28  \nDe Mercurio a Neptuno: Un viaje por el Sistema Solar 31  \nExplorando Mercurio 32  \nSegunda parada: Venus 35  \nTercera parada: regreso a la Tierra 42  \nCuarta parada: Marte 48  \nQuinta parada: Júpiter 53  \nSexta parada: Saturno 66  \nSéptima parada: Urano 71  \nOctava parada: Neptuno 76  \nBiografía Juan Manuel Cagigal y Odoardo 89  \nRompiendo barreras: Mujeres conquistando el Universo 92  \nActividades 95  \nGlosario 98  \nBibliografía 103  \n6  \n¡Hola, amigasy amigos! Mi nombre es Zhué  \nVivo en Los Andes venezolanosy pertenezcoa la cultura Timote. Me encanta mirar las estrellas y soy una exploradora del espacio. El universo es un lugar increíblemente vastoy misterioso, desde las supernovas hasta los agujeros negros.  \n¡Hay tantos fenómenos fascinantes por descubrir!  \nEn esta nueva aventura por las ciencias, quiero llevarlos a un viaje increíble por el universo. ¿Alguna vez han miradohacia arriba en una noche clara y se han preguntado qué hay más allá de las estrellas?  \nA mí siempre me ha fascinado el espacio, y hoy quiero compartir con ustedes algunas delas cosas másasombrosas que heaprendido.  \nSemilleros Científicos”  \n8  \nEl panorama  \nLa invención del telescopio (1608), dio un enormeimpulso a las observaciones astronómicas. 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Además se entendió que, nuestro Sol no es más que una de","cbCaibWZc34wntIV","https://ap.wps.com/l/cbCaibWZc34wntIV","pdf",7600159,3,1,110,"Spanish","es","# Prólogo\n# El panorama del Cosmos\n## ¿Cómo se formó nuestro Universo?\n## El Sol como fuente de vida\n## Nuestro lugar en el Universo\n## Los Planetas\n### Planetas rocosos\n### Planetas gaseosos\n# De Mercurio a Neptuno: Un viaje por el Sistema Solar\n## Explorando Mercurio\n## Segunda parada: Venus\n## Tercera parada: regreso a la Tierra\n## Cuarta parada: Marte\n## Quinta parada: Júpiter\n## Sexta parada: Saturno\n## Séptima parada: Urano\n## Octava parada: Neptuno\n# Actividades\n# Glosario\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del Programa Nacional Semilleros Científicos?\",\"answer\":\"Implementar un sistema científico-educativo que incentive el estudio de ciencias naturales y sociales y que identifique y apoye capacidades científico-tecnológicas en niños, niñas y jóvenes.\"},{\"question\":\"Con qué 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