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Mediante el uso de un mapa político para colorear y fichas informativas, los alumnos identifican y nombran los departamentos y sus cabeceras, investigan cultura, tradiciones y ubicación, y comparan la importancia territorial con su vida cotidiana. 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Utilizando un mapa político de Honduras, los estudiantes identificarán y colorearán los diferentes departamentos, fomentando su comprensión visual y geográfica del país. Lametodología del Aprendizaje Basado en Casos se aplicará a través de actividades interactivas que involucren a los estudiantes en la discusión de la importancia de cada departamento y su patrimonio cultural. Esta lección los motivará a reflexionar sobre cómo la geografía política afecta su vida cotidiana y cómo cada región contribuye al país.  \nObjetivos de Aprendizaje  \n Identificar y nombrar los departamentos de Honduras y sus cabeceras.  \n Colorear y detallar un mapa político de Honduras.  \n Analizar la importancia de la división política en el contexto social y cultural de Honduras.  \n Fomentar el trabajo en equipo y la interacción social a través de actividades grupales.  \n Reflexionar sobre cómo esta división política influye en la vida diaria de los ciudadanos hondureños.  \nRecursos Necesarios  \n Mapa político de Honduras en blanco para colorear.  \n Marcadores o lápices de colores.  \n Presentación breve sobre la división política de Honduras (puede ser en PowerPoint) .  \n Fichas informativas sobre cada departamento.  \n Tablero o pizarra para la discusión y anotaciones.  \nRequisitos Previos  \n Conocer los conceptos básicos de geografía.  \n Haber trabajado previamente con mapas simples.  \n Tener habilidades básicas de lectura y escritura.  \nActividades  \nInicio (1.5 horas)  \nEl docente iniciará la sesión presentando la pregunta central: ¿Cuáles son los departamentos de Honduras y qué importancia tienen en nuestra cultura y sociedad?. Para activar los conocimientos previos, se les pedirá a los estudiantes que compartan lo que saben sobre su país y sus regiones.  \nSeguirá una breve explicación sobre la división política de Honduras, donde el docente utilizará un mapa de referencia para mostrar los departamentos e invitará a los estudiantes a mencionar algunos nombres conocidos. El docentemotivará a los estudiantes utilizando comparaciones con su propia vida, como la importancia de conocer sus propias comunidades y localidades.  \n El docente formula la pregunta central y presenta el objetivo de la clase.  \n Se realiza una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de Honduras y sus regiones.  \n Presentación del mapa y los nombres de los departamentos.  \n Discusión sobre su importancia cultural y social.  \nDesarrollo (3 horas)  \nEn esta fase, el docente distribuirá el mapa en blanco de Honduras a cada estudiante y les proporcionará las fichas informativas sobre los departamentos. Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar y discutir detalles sobre cada departamento, como su cultura, tradiciones y ubicación. Posteriormente, los estudiantes usarán colores para colorear el mapa, asegurándose de representar correctamente cada departamento según la información compartida.  \nEl docente circulará por el aula, brindando apoyo, verificando que se comprendan las instrucciones y ofreciendo adaptaciones según sea necesario. Al final de esta fase, los estudiantes expondrán brevemente lo que aprendieron sobre sus departamentos y compartirán su trabajo con el resto de la clase.  \n Formar parejas de trabajo para investigar sobre los departamentos.  \n Distribuir las fichas informativas y el mapa para que los estudiantes comiencen a trabajar.  \n El docente brinda apoyo y orienta durante la actividad de colorear.  \n Cada grupo presentará su trabajo al final del ejercicio, resaltando la importancia de su departamento.  \nCierre (0.5 horas)  \nEn la etapa final, el docente realizará una síntesis de los puntos clave discutidos durante la sesión. 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