[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-69016-es":3,"doc-seo-69016-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},69016,7971461740886,"Theodore","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",43,"Estilo de Vida","Cuaderno de Experimentos Descubriendo el Mundo","Cuaderno de experimentos para preescolar orientado a despertar la curiosidad científica mediante prácticas sencillas y divertidas sobre fenómenos del planeta. El propósito es que los niños desarrollen el procedimiento con apoyo y supervisión constante de un adulto, integrando reglas de seguridad para protegerse durante la experimentación. Presenta diez prácticas con tres partes (introducción, segmento experimental-evaluativo y conclusiones) e incluye una sección inicial sobre la existencia del aire, conceptos necesarios y objetivos de aprendizaje.","CuaDeRNO De exPeRiMGNTo8QPReescoLaRDGSCUbRiCNDOCLMUNDONOES11°CONCURSO DE CUADERNOS DE EXPERIMENTOS 2010CONACYT  \n40  \nApreciable lector:  \nLa intención de este cuaderno es brindar una guia atodo aquel que quiera explicar a los pequenitos,dela manera más sencilla posible,algunos de los fenó-menos que ocurren en nuestro planeta,además deofrecerles una experiencia que resulte divertida mien-tras aprenden.El propósito es estimular en los ninos lacuriosidad y el cuestionamiento acerca de las cosas.  \nEl objetivo es propiciar que sea el nino quien desa-rrolle el procedimiento para que experimente la emo-ción de descubrir las cosas-por supuesto,apoyado poradultos-.*En todo momento,el apoyo y la supervisiónde un adulto responsable,son importantes.Convienerecordar que es necesario ser paciente con ellos entodo momento y siempre animarlos.  \nAunque no es indispensable,puede ser divertido yformativo que los ninos tengan su propio equipo delaboratorio,que usen batitas y guantes durante losexperimentos,esto con la intención de que aprendan laimportancia de las reglas de seguridad para estar pro-tegidos durante la experimentación.  \nA continuación se presentan diez prácticas,y cadauna de ellas consta de tres partes:  \nOlntroductoria.Dirigida a ti que asesoras a los ninos;por lo que en los casos necesarios,se ofrece unalista de los conceptos previos para que el peque-nito entienda mejor;pues,es recomendable suconocimiento previo.Algunos experimentos tienenla finalidad de comprender mejor los conceptos.Aquí también te propondremos un objetivo quese espera el nino logre,además de una motivaciónpara despertar su interés.  \nOExperimental-evaluativa.En este segmento seenlista el material;aunque,en caso de no conseguiralgún elemento,se puede sustituir por otro quesirva al propósito.A continuación se describe elprocedimiento y se explica lo que está ocurriendo.  \nOConclusiones.Una vez terminado el experimento serecomienda preguntar a los ninos si tienen dudas y,en tal caso,proceder a resolverla.Para finalizar,sereafirma el conocimiento obtenido,puntualizandouna serie de conclusiones.  \nEsperamos que esta guía sea de ayuda para ti quedeseas iniciar a los ninos en la actitud científica des-pertando su curiosidad o,mejor aun,saciándola.  \n*Es indispensable que,al menos,un adulto dirija y acompaneal (los)pequenos en las prácticas que aquí se sugieren,conel fin de evitar accidentes.Tambien es conveniente asegurar,antes de iniciar,que se cuenta con todo el material necesario  \n# indice\n\nPrólogo  \n0204060810121416182022  \n# Indice\n\nIntroducción  \nSoy invisible,pero aquí estoyCCómo sé que e/aire existe?  \nNecesito la ropa para protegermeiQué es la erosión?EI mundo es un crayónTintes naturalesUn arcoíris portátilDescomposición de la luzUn mar de airePresión atmosféricaExploración en el marLa campana de buzoModelación de la TierraCCómo se forman las dunas?Soplar,siempre soplarEnergias alternativasEl gran focoE/diay la nocheViajar por el aireBurbujas de jabon  \n# Autores\n\nJanet Fernández VázquezJosé Dario Rojas Hernández  \nJurado  \nIsabel Mejía Gomez  \nAcadémica de la Escuela Nacional paraMaestras de Jardines de Ninos  \nAsesoria Académica  \nDra.Maria Elena Fonz Cabrera  \nCuaderno de Experimentos para PreescolarConsejo Nacional de Ciencia y Tecnologia  \nAv.Insurgentes Sur 1582,Col.CreditoConstructor,O3940,Mexico,D.F.  \nEdición:Dirección de Divulgación y Difusión deCiencia y Tecnologia  \nDiseno:DE Diseno y consultoria Gráfica  \nImpresión:Talleres Gráficos de Mexico  \nllustración:Christopher Cisneros  \nISBN 978-607-95194-3-8  \n⑨Derechos reservados/Se prohibe la repro-  \nducción total o parcial de los materiales sinautorización escrita.  \nAmiguitoEl mundo es fabuloso y encada cosa,por pequena quesea,hay 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