[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63814-es":3,"doc-seo-63814-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63814,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias Transformadora: En contacto con la realidad producimos conocimientos en estudiantes del nivel primario comunitario vocacional","El documento presenta una sistematización de experiencias transformadoras desarrolladas por maestras en la Unidad Educativa “Hno. Aldo Rosso I”, con estudiantes del primer y cuarto año del nivel primario comunitario vocacional. El trabajo se articula en el marco del PROFOCOM y del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, recuperando identidades y saberes del contexto. Incluye elaboración de PSP y planificación curricular, relato y análisis colectivo e individual, comparación interpretativa, y síntesis de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones pedagógicas orientadas a una educación descolonizadora, productiva y comunitaria.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias Transformadora.  \n“EN CONTACTO CON LA REALIDAD PRODUCIMOS CONOCIMIENTOS EN LOS ESTUDIANTES DEL PRIMER Y CUARTO AÑO DEL NIVEL PRIMARIO COMUNITARIO VOCACIONAL DE LA UNIDAD EDUCATIVA HERMANO ALDO  \nROSSO I”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-Prof. María Martha Ferreira Álvarez  \n2.-Prof. Ana Paola Vargas Barbery  \nTutora: Lic. Teodora Tayarapo  \nSanta Cruz-Bolivia  \n2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestra unidad Educativa por el trabajo realizadodentro y fuera del aula a los niños y niñas por compartir las experiencias juntamente con ellos en las buenas y las malas.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios: por darnos la vida e iluminación en senderode nuestra carrera de docencia.  \nA la comunidad educativa: por darnos la experiencia convivida con los estudiantes.  \nA la Escuela Superior de Formación de maestras y maestros: Enrique Finot, templo del saber donde hicimos realidad nuestra meta.  \nA las autoridades del programa PROFOCOM, porestar pendiente de nuestra actualización y formación como maestros socio comunitarios  \nA los facilitadores y técnicos del Ministerio: por suinmenso apoyo incondicional en la educación.  \nINDICE  \nRESUMEN INTRODUCCION 1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………….… 1  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………... 3  \n3. RELATO Y ANALISIS DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ...................................................................... 6  \n3.1. Relato y análisis colectivo de las experiencias……………………………………………….. 6  \n3.2. Relato y análisis individual de las experiencias …………………………………. 11  \n3.2.1. Relato y análisis individual de la maestra: María Martha Ferreira Álvarez …. 11  \n3.2.2 Relato y análisis individual de la maestra: Ana Paola Vargas Barbery………. 35  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVAS.............................................................................................................. 51  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP.. 51  \n4.1.1 Reflexión de nuestra experiencia educativa entes del MESPC………………… 51  \n4.1.2 Comparación de nuestra experiencia educativa desarrollada en el MESCP.. 55  \n4.2 Aspectos relevantes…………………………………………………………………… 59  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS................................................................. 67  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ............................................. 69  \n7. BIBLIOGRAFIA: ........................................................................................ 70  \nANEXO  \nRESUMEN  \nEste documento de sistematización refleja de manera sistemática y de acuerdo a los lineamientos del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo las experienciaspedagógicas llevadas a cabo en la Unidad Educativa “Hno. Aldo Rosso I”, por parte de las maestras María Martha Ferreira Alvares y Ana Paola Vargas Barbery  \nLas experiencias transformadoras de ambas maestras, fueron concretizadas de acuerdo alos aprendizajes y experiencias que se lograron gracias a la participación en el PROFOCOM, que orientaron nuestras actividades pedagógicas en todo momento, tratando de contribuir de la mejor manera posible a los procesos de aprendizaje de los estudiantes.  \nEn ese entendido, se procedió de manera metódica y consecuente con lo que nos orienta el nuevo modelo de educación, para lo cual, se realizó de manera inicial la elaboración de nuestro PSP, con la participación de todos los involucrados en la educación en nuestro contexto educativo, como producto de ese proceso, obtuvimos nuestro PSP, que lleva portítulo: “Vivamos con alegría los principios y valores sin racismo, no a la discriminación”, que es fruto de haber efectuado un proceso de e","cbCaicsNWUMLrPjv","https://ap.wps.com/l/cbCaicsNWUMLrPjv","pdf",2788522,3,1,199,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo de las experiencias\n## Relato y análisis individual de las experiencias\n## Relato y análisis individual de la maestra\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación en la implementación del MESCP\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexo","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización presentada en el documento?\",\"answer\":\"Reflejar, de manera sistemática, las experiencias pedagógicas transformadoras realizadas en la Unidad Educativa “Hno. 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