[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64429-es":3,"doc-seo-64429-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64429,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias La Articulación de los Contenidos Facilita las Actividades","La sistematización de experiencias presenta el proceso de formación de dos años desarrollado por un equipo de educadores en el marco del PROFOCOM, orientado por el Proyecto Sociocomunitario y Productivo. El trabajo registra prácticas de concreción en el aula que fortalecen valores como honestidad, solidaridad, respeto, tolerancia y responsabilidad, e impulsa liderazgo para afrontar desafíos actuales. La experiencia integra el currículo base con el regionalizado y el diversificado mediante el MESCP, destacando acciones comunitarias solidarias y el aprendizaje intergeneracional con abuelos y abuelas.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS:  \n“La articulación de los contenidos facilita las actividades y el buen desarrollo delos valores en la comunidad estudiantil”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Vicenta Sánchez Arias.  \n2. Inés Coya Núñez.  \n3. Casta Ruth Padilla Bazán.  \n4. Irguen Dapara Eiguana.  \nTUTOR: Lic.Edgar Flores Jimenez  \nSANTA CRUZ, OCTUBRE DE 2015  \nRESUMEN  \nLa experiencia que le presentamos un grupo de educadores ilusionados con transformar la vida de nuestros estudiantes, ha sido muy gratificante, ya que nos ha permitido a través de dos años de formación, estrechar vínculos de amistad entre todos los actores de la comunidad: Padres y madres, estudiantes, educadores y autoridades sociales; en los cuales prevalecieron los valores trabajados en todas nuestra actividades de concreción como ser: la honestidad, la solidaridad, el respeto, la tolerancia, la responsabilidad y el trabajo comunitario.  \nEn todo el proceso fuimos muy observadores y continuamente realizamos evaluaciones en el equipo sistematizador para mejorar cada día y aplicar nuevas estrategias que ayuden a los y las estudiantes en su rendimiento académico y su formación integral, buscando siempre formar buenos lideres capaces de enfrentar los desafíos del siglo XXI.  \nLa sistematización de las experiencias fue muy novedosa para el equipo y nos ayudó muchísimo en nuestra planificación curricular, pues partimos de la misma realidadanalizando la problemática de nuestra Unidad Educativa, a través del Proyecto Sociocomunitario y Productivo, el cual, sirvió para examinar el currículo base con el regionalizado e incorporar el diversificado y articularlo con las diferentes áreas de saberes y conocimientos. La verdadera riqueza de este trabajo es el registro de las experiencias de concreción, pues servirá y orientará a muchos educadores en sus prácticas educativascon la aplicación del nuevo MESCP.  \nUna de las mejores experiencias fue la ayuda solidaria al comedor estudiantil “Marcelino Champagnat” realizada por los y las estudiantes de Primero de Secundaria Comunitaria Productiva, donde no sólo colaboraron con alimento nutritivos, sino también estuvieronayudando en la cocina en todos los quehaceres; en esta faceta fuera del aula se pudoobservar la cordialidad y respeto entre compañeros y compañeras y la comunicación con los padres y madres que en todo momento acompañaron el trabajo de sus hijas e hijos.  \nEl papel de los abuelos y abuelas fue muy hermoso, ya que a través de la revalorizaciónde los saberes y conocimientos ancestrales pudimos aprender de sus experiencias, creencias, espiritualidades, mitos, leyendas y por supuesto de sus formas de alimentacióny sus recetas mágicas que sirvieron para ponerlas en práctica en cada una de nuestras familias.  \nINTRODUCCIÓN  \nEl presente trabajo de Sistematización de Experiencias, describe todo el proceso deformación que durante dos años nuestro equipo realizó, tomando en cuenta el Proyecto Sociocomunario y Productivo de la Unidad Educativa “Marcelino Champagnat II”:“Rescatando y viviendo nuestros valores sociocomunitarios para una convivenciamás humana”; a través del cual gira todas nuestras vivencias en el aula.  \nEste documento contiene relatos individuales de la concreción en el aula de tres docentes y una Directora, cautivados con incorporar todos los aprendizajes del MESCP, se ha sistematizado todas nuestras experiencias, porque queremos dejar una pequeña huella para que a través de su lectura, otros docentes de enriquezcan y puedan tomarla como ejemplo vivo para transformar el aula; aunque estamos convencidos que el aprendizajenunca acaba y nosotros seguiremos con el compromiso asumido de seguir estudiando 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