[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64555-es":3,"doc-seo-64555-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64555,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Fortaleciendo los Valores de Respeto y Responsabilidad por Medio del Trabajo Comunitario","Sistematización de experiencias orientada a fortalecer los valores de respeto y responsabilidad mediante trabajo comunitario en la Unidad Educativa “Alan Wady Farah Paz”. El documento recupera la práctica docente desarrollada en el marco del PROFOCOM y el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, integrando el plan anual bimestralizado y el plan de acción del PSP “Salvemos a los niños de los grupos informales”. Se enfatiza la participación coordinada de estudiantes, comunidad y padres para evidenciar resultados intangibles como mayor compromiso y creatividad, además de productos tangibles vinculados a la realidad contextual.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: FORTALECIENDO LOS VALORES DERESPETO Y ESPONSABILIDAD POR MEDIO DEL TRABAJO COMUNITARIO PARA RESOLVER PROBLEMAS EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA ALAN WADY FARAH PAZ  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Lily Chavez Zapana  \n2. Lidia Flores Condori  \n3. Aide Menacho Solar  \n4. Ana Isabel Moscoso Romero  \nTutora: Lic. Jaqueline Claure.  \nSANTA CRUZ, 2015   \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios, el todo poderoso, por darnos la salud, vida y fuerzas para salir adelante, poracompañarnos durante el desarrollo de nuestra experiencia.  \nA nuestra familia, por su apoyo, paciencia y comprensión que nos brindaron durante nuestra formación.  \nA nuestra facilitadora y personas amigas que nos orientaron de forma oportuna en diferentes momentos y guiaron nuestros pasos para seguir adelante.  \nA los padres de familia y personas de la comunidad por la colaboración en la concreciónde la presente sistematización de experiencias  \nINDICE  \nINTRODUCCIÓN  \n1.-MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………..… 1  \n1.1.-Contexto de la Unidad Educativa……………………………………………………………………….. 3  \n1.2.-Contexto Social………………………………………………………………………………………………..…. 3  \n1.3.-Contexto Cultural……………………………………………………………………………………………..…. 4  \n1.4 Contexto económico………………………………………………………………………………………….… 4  \n2.-MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………… 5  \n3.- RELATO Y ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVO  \n3.1 RELATO COLECTIVO…………………………………………………………………………………………. 10.  \n3.2.- RELATO INDIVIDUAL……………………………………………………………………………………….. 16  \n3.2.1.-Maestra Lily Chavez Zapana……………………………………………………………………………. 16  \n3.2.2.-Maestra Lidia Flores Condori……………………………………………………………….………..… 31  \n3.2.3.-Maestra Aide Menacho Solar…………………………………………………………………………… 43  \n3.2.4.-Maestra Ana Isabel Moscoso Romero……………………………………………………………. 55  \n4.- COMPARACION ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA  \n4.1-COMPARACION…………………………………………………………………………………………….……… 71  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………………………..…… 83  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………………………….. 84  \n6.1. Conclusiones………………………………………………………………………………………………………… 84  \n6.2. Recomendaciones………………………………………………………………………………………………… 86  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES………………………………………………………………………………………. 88  \nANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………… 90  \nRESUMEN  \nEste trabajo hace referencia a la sistematización de nuestras experiencias en la implementación del nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo en la Unidad Educativa “Alan Wady Farah Paz”  \nDentro de este trabajo de sistematización hemos logrado implementar nuestros conocimientos en base al nuevo modelo educativo, articulando los contenidos del plan anual bimestralizado, con las actividades del plan de acción del PSP “Salvemos a los niños de los grupos informales” con el cual se logró que nuestros estudiantes tomen conciencia de la importancia de practicar los valores en todo momento, para no acrecentar la pérdida de valores que se vive día a día en nuestra sociedad. El trabajo serealizó de manera coordinada tanto con los estudiantes como con la comunidad, ya que se planificaron diferentes actividades permitiendo que su participación activa, donde se dieron resultados intangibles, como fue ver que los estudiantes ahora trabajan con mayor responsabilidad en las diferentes actividades, se expresan con mayor facilidad demostrado su creatividad en las distintas áreas de saberes y conocimientos; en cuanto al producto tangible, se elaboraron distintos materiales, permitiendo de esta manera que los estudiantes tengan un aprendizaje más direccionado con su realidad, porque han vivenciado con la comunidad, contando también con la participación de los padres de familia, ya que ellos fueron partícipes en las actividades que se realiza","cbCaif3Qf3jp3cyS","https://ap.wps.com/l/cbCaif3Qf3jp3cyS","pdf",829008,3,1,97,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Contexto de la Unidad Educativa\n## Contexto social\n## Contexto cultural\n## Contexto económico\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis e interpretación colectivo\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n## Maestra Lily Chavez Zapana\n## Maestra Lidia Flores Condori\n## Maestra Aide Menacho Solar\n## Maestra Ana Isabel Moscoso Romero\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Fortalecer los valores de respeto y responsabilidad a través del trabajo comunitario para resolver problemas en la comunidad educativa, promoviendo la práctica constante de dichos valores.\"},{\"question\":\"¿Qué modelo educativo y programas se integran en el trabajo?\",\"answer\":\"Se desarrolla en el marco del PROFOCOM y del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, articulando el plan anual bimestralizado con actividades del PSP 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