[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63936-es":3,"doc-seo-63936-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63936,5909877438554,"Maeve","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/5600025385ad2bf12a7?_k=1778553567797529272",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias: Fortalecimiento de una alimentación saludable para vivir bien (Gestión 2016)","Sistematización de experiencias educativas desarrolladas en la Unidad Educativa María Magdalena Postel IV durante la gestión 2016, en el marco del PROFOCOM y del Programa de Formación Complementaria para maestras y maestros en ejercicio. La propuesta integra saberes y conocimientos de distintas áreas para fortalecer una alimentación saludable a partir de experiencias creativas sociocomunitarias. Se prioriza la implementación del PSP, el cambio de hábitos nutricionales, el cuidado y respeto a la Madre Tierra, incorporando saberes locales y actividades culturales participativas, con productos tangibles e intangibles para la planificación curricular.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de experiencias: Para el “Fortalecimiento de una alimentación  \nsaludable a partir de las experiencias creativas sociocomunitarias para vivir bien,  \nen la Unidad Educativa María Magdalena Postel IV, durante la Gestión 2016.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el  \nmarco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio.  \nPROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Mirian Terrazas Solis  \n2. Mateza Teodora Galindo Romero  \n3. Aida Parra López  \n4. Adriana Ilacio Catorceno  \nTutor/a:  \nLic. María Irma Ponce  \nSanta Cruz de la Sierra, 2016  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo está dedicado a la Comunidad Educativa Por ser parte activa de la transformación del MESCP  \nA la CPTE por la cooperación de equipo Para consolidar este producto  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por la vida y la fuerza que nos dio para seguir adelante Al ministerio de Educación del Estado Plurinacional de Bolivia Por hacernos parte de las transformaciones del MESCPA nuestras familias por el apoyo y comprensión A nuestros estudiantes por que son nuestra inspiración Para la conclusión de esta sistematización de experiencias A la Lic. María Irma Ponce, por su dedicación y Acompañamiento.  \nÍNDICE GENERAL  \nPágina  \nRESUMEN ……………………………………………………………………………………………………………………...1  \nINTRODUCCIÓN…..…………………………………………………………...……………………………….…………………….2  \nI .-MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..…………………………………………………………4  \nII.-MARCO METODOLÓGICO….…………………………………………………………………………………………………6  \nIII.-RELATO Y ANALISIS COLECTIVO –INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DELA PRACTICA EDUCATIVA…………………...…….……..…………………………….………………………………………11  \n3.1 Relato colectivo de la experiencia………………….……………………….………………………………………11  \n3.2 Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa………………16  \nMaestra 1 Mirian Terrazas………………………………………….……….……....................................16  \nMaestra 2 Mateza Galindo...………………………………………………..………………………………………..32  \nMaestra 3 Aida Parra López ………………………………………………..………………………………………..45  \nMaestra 4 Adriana Ilacio ..………..……………………………………………......................................55  \nIV.-COMPARACION Y ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS..……………………………..............................70  \n4.1. Comparación de la experiencia……………………………………………………………………………….…….70  \n4.2Aspectos relevantes……………………………………………………………………………………………………….77  \nV.-PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………………………………………………………………90  \nVI.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………………..............................96  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o 1 MIRIAM TERRAZAS SOLISAnexo Maestra/o 2 MATEZA GALINDO ROMERO Anexo Maestra/o 3 AIDA PARRA LÓPEZ  \nAnexo Maestra/o 4 ADRIANA ILACIO CATORCENO  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización fue elaborado en base a experiencias vividas en la Unidad Educativa MARIA MAGADALENA POSTEL 1ro,4to, 5to y 6to de nivel Secundario Comunitario Productivo por los docentes participantes en el (PROFOCOM) 3ra fase, en las areas de saberes y conocimientos de Biología-Geografía, Comunicación y lenguaje, Educación musical y Sociedad y Comunidad.  \nEl título de sistematización propuesto por el grupo es: “Sistematización deexperiencias: Para el fortalecimiento de una alimentación saludable a partir de lasexperiencias creativas socio comunitarias para vivir bien, en la Unidad Educativa María Magdalena Postel IV, durante la gestión 2016” Mencionando que en todas las actividades pedagógicas y curriculares se ha priorizado la implementación del PSP, las orientaciones metodológicas para fortalecer una alimentación saludable promoviendohábitos cambio de hábitos nutricionales, el cuidado y respeto a la madre tierra , porque es la que nos provee alimentos ecológicos, rescatando los saberes y conocimientos locales de las personas mayores, a través de d","cbCaidVmOjW8op3m","https://ap.wps.com/l/cbCaidVmOjW8op3m","pdf",2447060,4,1,166,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis por maestra\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación de la 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