[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66323-es":3,"doc-seo-66323-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66323,1649267921044,"Ava Thompson","https://us-avatar.wpscdn.com/avatar/1800007509477c92dfb?_k=1782875107921204101",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Cuidemos la Madre Tierra a Través de la Limpieza y la Reutilización de Residuos Sólidos","Trabajo final de licenciatura centrado en la sistematización de experiencias educativas desarrolladas en la Unidad Educativa “8 de Septiembre” (turno mañana) dentro del PROFOCOM. El documento aborda una problemática de contaminación en la comunidad escolar asociada a malos olores y riesgo para la salud, proponiendo un PSP orientado a la descolonización, transformación e inclusión. Incluye técnicas e instrumentos como entrevistas, observación, lluvia de ideas, diarios de campo y actividades grupales para promover hábitos de limpieza, reutilización y valores de solidaridad y respeto, generando aprendizajes y participación de estudiantes, familias y profesionales.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n\"SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS.  \nCUIDEMOS LA MADRE TIERRA PROMOVIENDO LA LIMPIEZA A TRAVES DE LA CONCIENCIACION Y REUTILIZACION DE LOS RESIDUOS SOLIDOS EN LA UNIDADEDUCATIVA “8 DE SEPTIEMBRE”.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio-PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-.Blanca Gaby Sosa Bazán  \n2.-Graciela Portal Leyton  \n3.-Oscar Mamani Villca  \nTutora: Lic. Vercy Chabarria Rojas  \nSanta Cruz-Bolivia.  \n2015  \nDEDICATORIA  \nÉl presente trabajo de sistematización va dirigido a nuestras familias por el apoyo incondicional, en lo moral y en lo económico ya que fueron un pilar fundamental al momento de atravesar situaciones difíciles en la realización de la presente sistematización. Cabe resaltar al equipo de trabajo por su esfuerzo y la perseveranciarealizado en la elaboración del trabajo de sistematización.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS:  \nPor la sabiduría y fortaleza para continuar con una meta más en nuestras vidas y porayudarnos en las buenas y en las malas durante la realización del presente trabajo de sistematización.  \nAL EQUIPO DE SISTEMATIZACION:  \nPor el esfuerzo conjunto de todos los que formamos el grupo de trabajo, también a todasaquellas personas que, de alguna forma, son parte de su culminación.  \nA LA LIC. VERCY CHABARRIAS ROJAS:  \nPor su paciencia, conocimientos y apoyo brindado sin ningún interés durante la formación académica.  \nA LAS Y LOS ESTUDIANTES:  \nPor la labor, disciplina y responsabilidad en desarrollo de sus conocimientos adquiridos durante la implementación pedagógica del MESPC.  \nResumen  \nEn nuestra sistematización hemos querido concretizar todo lo aprendido durante nuestra formación en el Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio (PROFOCOM), para lo cual utilizamos diferentes técnicas e instrumentos.  \nEntre las técnicas que hemos utilizado están: las entrevistas para poder recoger información, además que fue una técnica que nos permitió generar una comunicacióndirecta entre nuestros estudiantes, padres, madres, abuelos/as, personas profesionales yotros. ; la observación para poder comparar nuestros contenidos con situaciones y objetos reales del contexto; lluvia de ideas para generar un ambiente más participativo y activodentro del 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