[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64279-es":3,"doc-seo-64279-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64279,687197100911,"Himbo","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/a000239b6f1da00475?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1785132997149421697",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Concretamos el Aprendizaje mediante la Elaboración de Material Educativo","Trabajo final de sistematización en el marco del PROFOCOM, orientado a concretar aprendizajes mediante la elaboración de material educativo y el fortalecimiento de valores sociocomunitarios para transformar la actitud productiva en estudiantes y la comunidad. El documento organiza el proceso en marco contextual y metodológico, relato y análisis colectivo e individual de la experiencia, comparación e interpretación de la transformación de prácticas educativas, productos y resultados, además de conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con evidencias de implementación y evaluación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS: CONCRETIZAMOS EL APRENDIZAJE MEDIANTE LA ELABORACIÓN DE MATERIAL EDUCATIVO, FORTALECIENDO LOS VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PARA TRANSFORMAR LA ACTITUD PRODUCTIVA EN LOS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. PROF. MARLENY CABRERA LINO.  \n2. PROF. NYDIA CAROL LÁZARO FLORES  \n3. PROF. ELVIS HERSON VERDÚN GUERECA.  \nTutor : LIC. OSCAR CHURA TAPIA.  \nSede : de la ESFM Enrique Finot,  \nSANTA CRUZ, 2015   \nINDICE  \nPág.  \nResumen…………………………………………………………………………………………..  \nIntroducción…………………………………..………………………...………………………..  \n1.MARCOCONTEXTUAL……………………………………………………………....................1  \n2. MARCO METODOLÓGICO……………………………………………………….……..........3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICAEDUCATIVA…….……..……………............7  \n4. RELATO DE ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICAEDUCATIVA………………………………….....12  \na) Relato maestra1………………………………………………….…………………….........12  \nb) Relato maestra2………………………………………….…………………………………...27  \nc) Relato maestro3…………………………………………….…………………………….......45  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DELA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………59  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS………………………………………….…………..…........81  \n6.1 PROPUESTA…………………………………………………………………………........82  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………..……………………………....……....83  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………….….………….............84  \nANEXOS  \nINTRODUCCIÓN  \nEl presente trabajo es el resultado de la sistematización en el Modelo Sociocomunitario Productivo del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros enejercicio (PROFOCOM), es implementado por los profesores: Marleny Cabrera Lino, en el área de matemáticas, Nydia Carol Lázaro Flores en el área de matemáticas y Valores, Espiritualidad y Religionres (V. E. R), y el profesor Elvis Herson Verdún Guereca, en el áreade Matemáticas, en la Unidad Educativa Carlos La Torre Lozada “B” T.T. del Nivel Secundario Socio comunitario Productivo  \nDentro de la práctica educativa, la educación es una prioridad para el desarrollo de una sociedad, es así que nosotros como docentes tenemos esa gran responsabilidad de llevaradelante una educación que tenga cambios importantes el cual, busca desarrollar una formación integral, holística, técnica, tecnológica, científica, humanística, por ello es que cada docente relatará sus experiencias vividas en el transcurso del primer y segundobimestre de la presente gestión.  \nLas prácticas fueron desarrolladas en torno a la comunidad educativa tomando en cuentasus necesidades priorizadas, elaborado en el Proyecto sociocomiunitario Productivo (PSP) . A continuación se presentará la estructura del trabajo final de sistematización:  \nEn la primera parte de este trabajo veremos el Marco Contextual , donde se describe laubicación de la Unidad Educativa Carlos La Torre Lozada “B”, el contexto social, económicoy organizacional.  \nEn el segundo parte, se encuentra el Marco Metodológico se muestran las fichas de resumen de diseño de las prácticas de la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP) .  \nEn la Tercera parte se describe el Relato y análisis colectivo , el cual hace hincapié en el Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP), lo beneficioso que fue el Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en ejercicio (PROFOCOM) para el equipo sistematizador y algunas dificultades que atravesamos en el proceso deplanificación, en la implementación de estrategias y parte de la evaluación, como también la autoevaluación y la evaluación comunitaria.  \nEn la cuarta parte se presenta el Relato de Análisis individual de cada integrante del ","cbCaijFbyM3Bp8nD","https://ap.wps.com/l/cbCaijFbyM3Bp8nD","pdf",443032,4,1,89,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Relato de análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato maestra 1\n## Relato maestra 2\n## Relato maestro 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n## Propuesta\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de experiencias en el documento?\",\"answer\":\"Concretar el aprendizaje mediante la elaboración de material educativo, fortaleciendo valores socio-comunitarios para transformar la actitud productiva en estudiantes y la 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