[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63663-es":3,"doc-seo-63663-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63663,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Experiencias y aprendizajes vividas en nuestra comunidad educativa","El trabajo final de Licenciatura en el marco del PROFOCOM sistematiza experiencias y aprendizajes vividos en una comunidad educativa de la ESFM “Simón Rodríguez” (Villa Tunari). Enfoca los cambios impulsados por la Ley 070 Avelino Siñani y Elizardo Pérez, destacando la concertación entre maestras, maestros, estudiantes y familias para asegurar acceso y permanencia. Desarrolla el proceso de concreción curricular con cuatro momentos metodológicos, integrando teoría y práctica desde el contexto, para transformar la práctica educativa hacia una educación descolonizadora, productiva, comunitaria e inclusiva.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMON RODRIGUEZ”  \nUnidad Académica “VILLA TUNARI”  \nLAS EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES VIVIDAS EN NUESTRA COMUNIDAD  \nEDUCATIVA  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Prof. Carminia Hidalgo Alba  \n2. Prof. Magaly Quinteros Torres  \n3. Prof. Silvia E. Alvarado N  \nTutor:  \nLic. Eleuteria Pateria Achu Mamani  \nCochabamba-Villa Tunari-2017  \nDEDICATORIA  \nA Dios, por darnos la existencia y a nuestras familias por comprendernos y apoyarnos en momentos difíciles.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA Dios por darnos la vida, fortaleza, paciencia y sabiduría.  \nA nuestros niños y niñas estudiantes, por ser partícipes de nuestra experiencia.  \nÍ N D I C E  \nINTRODUCCIÓN  \n1. MARCO CONTEXTUAL ......................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLOGICO .................................................................................... 6  \n2.1. Datos referenciales:.......................................................................................................... 6  \n2.2. Proyecto Socioproductivo ................................................................................................ 6  \n2.3. Objetivo Holístico del Plan Anual Bimestralizado ........................................................ 6  \n2.4. Plan de Desarrollo Curricular .......................................................................................... 7  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA............................................... 10  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia .............................................................................. 10  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa.................................................................................................................................. 14  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ......... 61  \n4.1. Comparación de la experiencia educativa en la implementación del MESCP ..... 61  \n4.1. Aspectos Relevantes .................................................................................................... 66  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS........................................................................... 72  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................................ 74  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES  \nRESUMEN  \nCon la nueva ley educativa Avelino Siñani y Elizardo Perez, inicia una serie de cambiosen la estructura del Sistema Educativo Plurinacional, donde los maestros y maestras, estudiantes padres de familia estamos obligados de crear espacios de concertación a finde garantizar el acceso y permanencia de las y los bolivianos en el sistema educativo, promoviendo igualdad de oportunidades y condiciones a través del conocimiento de la historia de los pueblos, de los procesos liberadores de cambio y superación deestructuras mentales y coloniales, la revalorización y fortalecimiento de las identidades propias y comunitarias, para la construcción de una nueva sociedad..  \nPor tanto todos los maestros del Sistema Educativo Plurinacional estamos obligados aacudir a los Programas de Formación de Maestros para cumplir con algunos requisitos que exige el programa, para que a partir de las experiencias podamos producir nuevosconocimientos con la participación de toda la comunidad educativa. Esta formación deeducación mantiene el vínculo con la vida desde las dimensiones material, afectiva yespiritual, generando prácticas educativas participativas e inclusivas que se internalizanen capacidades y habilidades.  \nLos momentos metodológicos son muy importantes en el desarrollo de l","cbCaidCoLrZjQV1C","https://ap.wps.com/l/cbCaidCoLrZjQV1C","pdf",4956314,4,1,339,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n## Datos referenciales\n## Proyecto Socioproductivo\n## Objetivo holístico del Plan Anual Bimestralizado\n## Plan de Desarrollo Curricular\n# Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato y análisis individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Resumen","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final de Licenciatura?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias y aprendizajes de la comunidad educativa, en el 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