[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65576-es":3,"doc-seo-65576-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65576,1374391975076,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253ca4ec9f6853?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1783305029341752051",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la Experiencia: Valoramos a la Madre Tierra a Través de la Siembra del Frejol","La sistematización de la experiencia de la gestión 2015 presenta un trabajo final de Licenciatura centrado en fortalecer la convivencia con la Madre Tierra mediante la recuperación de saberes y conocimientos ancestrales en la Unidad Educativa España. El documento describe el marco contextual y metodológico del Modelo Educativo (Ley 070) y el Proyecto Socioproductivo “Valorizamos a la Madre Tierra”, articulando prácticas de preparación de terreno, control de plagas, limpieza y cosecha, con participación del plantel docente, estudiantes y familias para promover el cuidado de suelos deteriorados.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS  \n“Rafael Ch ave z Ortiz”  \nDistrito Educativo:Warnes  \nSISTEMATIZACIÓNDELA EXPERIENCIA:  FORTALECIENDO LACONVIVIENCIA CON LA MADRE TIERRA A PARTIR DE LA RECUPERACION DESABERES Y CONOCIMIENTOS EN LA UNIDAD EDUCATIVA ESPAŇA”-GESTION 2015.  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la E.S.F.M.en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros enEjercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Prof.Jiovana Chura Rojas  \n2.Prof.Nilda Mamani Encinas  \n3.Prof.Graciela Achata Vilte  \nTutora:Lic.Maria Cristina Pena Vaca  \nINDICE  \nPágina  \n1. Marco Contextual……………………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n2.Marco Metodológico……………………………………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.1.Diseno de las Prácticas de Concreción del MESCP…………………………………………………………………3  \n2.2. Relato Individual Prof. Jiovana Chura Rojas……………………………………………………………………………………3  \n2.3. Relato Individual Prof. Nilda Mamani Encinas………………………………………………………………………………4  \n2.4.Relato Individual Prof. Graciela Achata Vilte……………………………………………………………………………………5  \n3. Relato y Análisis colectivo-individual de la experiencia transformación de la práctica  \nEducativa………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n3.1. Relato Colectivo………………………………………………………………………………………………………………………………………………7  \n3.1. Relato Individual……………………………………………………………………………………………………………………………………………12  \n3.1.1. Relato Individual Prof. Jiovana Chura Rojas……………………………………………………………………………12  \n3.1.2. Relato Individual Prof. Nilda Mamani Encinas……………………………………………………………………………40  \n3.1.3. Relato Individual Prof. Graciela Achata vilte………………………………………………………………………………53  \n4. Comparación, Análisis e interpretación Colectiva de las Experiencias de  \nTransformación de las Prácticas Educativas…………………………………………………………………………………………81  \n5.Productos y Resultados………………………………………………………………………………………………………………………………101  \n6.Conclusiones y Recomendaciones………………………………………………………………………………………………………109  \n7. Bibliografia y Fuentes……………………………………………………………………………………………………………………………………110  \nAgradecimiento  \n“A Dios por darnos la fuerza,la perseverancia para seguir adelante.  \nA los facilitadores del PROFOCOM que fueron nuestros guias en este paso importantepara la concretización del Modelo Educativo.  \nA nuestros familiares por ser pacientes y apoyarnos incondicionalmente durante estaetapa de estudio”  \nDedicatoria  \nEste trabajo está dedicado a nuestra familia esposo,padres,hermanos e hijos que sonpilares importantes en nuestro hogar.  \nEspecialmente a Axel Gutierrez Mamani por tener paciencia y comprensión en eltranscurso de nuestra formación.  \nResumen  \nDesde el inicio de la práctica del nuevo modelo educativo ley 070 Avelino Sinani-ElizardoPerez;los profesores de la unidad educativa hemos trabajado como CPTEs en elproyecto para tratar de subsanar una de las problemáticas que aquejan en la comunidadtratando de revalorizar a la madre tierra porque hoy en día nuestros estudiantes ya nomuestran el interés de cuidar y proteger a la madre tierra.  \nDe esta manera nuestro proyecto con el que trabajamos titula:valoramos a la MadreTierra a través de la siembra del frejol de manera tradicional,a razón de que losestudiantes no muestran el afecto e interés de cuidar y cultivar en sus terrenos,necesitanreflexionar,darle valor y cuidados a los suelos porque es parte de la madre tierraabandonados o deteriorados desde entonces hemos ido trabajando de manera conjuntacon todo el plantel docente y estudiantes incluyendo a los padres de familia porque sonparte de la unidad educativa para lograr a recuperación de saberes y conocimientosancestrales a través de las actividades provechosas realizadas durante la ejecución delP.S.P.y las experiencias vividas diariamente en el desarrollo de nuestras prácticaseducativas los objetivos eran lograr un cambio con la nueva currícula que nos haimplementado la nueva ley 070 de Avelino Sinani,a través de una visión.Aunqu","cbCaibcOWV6ud1QV","https://ap.wps.com/l/cbCaibcOWV6ud1QV","pdf",3885700,7,1,277,"Spanish","es",110,"# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n## Diseño de las Prácticas de Concreción del MESCP\n## Relatos individuales de la experiencia\n# Relato y Análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato Colectivo\n## Relato Individual\n# Comparación, Análisis e interpretación colectiva\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía y Fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del proyecto de sistematización?\",\"answer\":\"Fortalecer la convivencia con la Madre Tierra mediante la recuperación de saberes y conocimientos, revalorizando su cuidado y protección a partir de actividades vinculadas a la tierra.\"},{\"question\":\"Qué proyecto socioproductivo se implementa en la unidad educativa?\",\"answer\":\"El proyecto “Valorizamos a la Madre Tierra a través de la siembra del frejol de manera tradicional”, orientado a reflexionar y 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