[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66076-es":3,"doc-seo-66076-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66076,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia: El PSP como Estrategia Dinamizadora en el Desarrollo del Trabajo Comunitario y la Práctica de Valores para Consolidar el MESCP","Sistematización de experiencia elaborada en el marco de la Licenciatura para maestras y maestros de la ESFM “Enrique Finot” (PROFOCOM, 2017). El trabajo articula el PSP como estrategia dinamizadora para fortalecer el trabajo comunitario y la práctica de valores, consolidando el MESCP. Analiza el proceso formativo y su aplicabilidad en unidades educativas donde se identifica baja participación de madres/padres, y propone mecanismos de trabajo colectivo vinculados a la vida y a la realidad comunitaria como fuente del aprendizaje.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA:  \n“EL PSP COMO ESTRATEGIA DINAMIZADORA EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO COMUNITARIO Y LA PRÁCTICA DE VALORES PARA CONSOLIDAR  \nEL MESCP.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de sistematización:  \n1. FILOMENA YUPANQUI APAZA  \n2. ROLY TICONA AYAVIRI  \nTutora:  \nLic. ROSMERY CARVAJAL  \nSanta Cruz – Bolivia  \n2017  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios:  \nPor iluminarme y guiarme por el camino del saber, por darme la fuerzanecesaria y me permitió culminar esta etapa de mi vida dentro mi proceso de formación académica.  \nA mi familia por su paciencia y motivación, por su apoyo y fuerza, sobre todo por su comprensión durante todo este tiempo de estudio.  \nA mi Docente del PROFOCOM, a mis colegas, a mis estudiantes, acada uno de ellos por ser amigos compañeros incondicionales, que demostraron apoyo en los momentos más difíciles durante el compromiso profesionalismo.  \nDEDICATORIA  \nEste trabajo dedico a toda mi familia por demostrarme su apoyo ycomprensión en las interminables noches de desvelo, pero sobre tododemostrar lo mucho que me aman.  \nA mi docente del PROFOCOM, la Lic. Rosmery Carvajal por compartir su alto espíritu profesional en la construcción de nuevos conocimientos, asistiendo a la calidad de educación con un gran compromiso y unaporte muy valioso a la educación.  \nÍNDICE  \nÍND ICE ................................................................................................................................... iv  \nRESUMEN .............................................................................................................................. v  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL ..................................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLOGICO ............................................................................................... 5  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA..................................................8  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia.................................................................................. 8  \n3.2. Relato y Análisis Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa............................................................................ 14  \n3.2.1. Relato de experiencia................................................................................................. 14  \n4. COMPARACION, ANÀLISIS E INTERPRETACION COLECTIVADELA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION ......................................................................39  \n4.1.-Comparacion de la experiencia educativa en la implementación del MESCP................................................................................................. 39  \n4.2. Aspectos Relevantes..................................................................................................... 43  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS .....................................................................................49  \n5.1. Productos....................................................................................................................... 49  \n5.2. Resultados ..................................................................................................................... 51  \n6. 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