[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64930-es":3,"doc-seo-64930-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64930,137441390410,"Hazel","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/2000252f4ab5702993?_k=1776741390130283984",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la experiencia: Recuperación de saberes y conocimientos locales para la arborización y ornamento del medio ambiente","La sistematización de la experiencia en la U.E. El Cercado (Distrito Educativo de San Carlos) aborda la transformación de la práctica educativa mediante el modelo socio comunitario productivo. El trabajo se centra en el rescate de saberes y conocimientos locales para la arborización y la ornamentación como estrategia de cuidado del medio ambiente. Se plantean objetivos teóricos y prácticos, preguntas clave, técnicas e instrumentos, relatos individuales y un análisis colectivo, además de productos, resultados, conclusiones y recomendaciones orientadas a fortalecer valores de responsabilidad, respeto y sostenibilidad.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE  \nMAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “RAFAEL  \nCHAVEZ ORTIZ”  \nSISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA EN EL MESCP,“RECUPERACIÓNDE SABERES Y CONOCIMIENTOS LOCALES BASADO, EN LA ARBORIZACIÓNY ORNAMENTACIÓN PARA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE REALIZADO EN LA U.E EL CERCADO NIVEL PRIMARIO DISTRITO DE SAN CARLOS”  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Maestra: Virginia Rodríguez Ribera.  \n2. Maestra: Pabla Alvarez Ayala.  \n3. maestra: Rosa María Vargas Almansa.  \nTutor/a:  \nLic. Celida Meneses Busto.  \nPORTCHUELO-SANTA CRUZ, 2014.  \nINDICE  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN  \nANTECEDENTES  \n1.-MARCO CONTEXTUAL ....................................................................................... 12  \n2.-MARCO METODOLOGICO .................................................................................. 14  \n2.1.-DELIMITACIÓN DE LA EXPERIENCIA ........................................................ 14  \n2.2.-OBJETIVO DE LA SISTEMATIZACIÓN ....................................................... 15  \nA.-OBJETIVO TEÓRICO ................................................................................. 15  \nB.-OBJETIVO PRÁCTICO ............................................................................... 15  \n2.3.-PREGUNTAS CLAVES DE LA SISTEMATIZACIÓN .................................... 15  \nA.-PREGUNTAS DESCRIPTIVAS ................................................................. 15  \nB.-PREGUNTAS INTERPRETATIVAS ........................................................... 16  \n2.4.-TECNICAS E INSTRUMENTOS .................................................................. 16  \n3.- RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA TRANSFORMADORADE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ............................................................................... 19  \n3.1.-RELATOS INDIVIDUALES .......................................................................... 19  \nA.- RELATO DE EXPERIENCIA, MAESTRA 1: VIRGINIA RODRÍGUEZ RIBERA  \n.................................................................................................................................... 19  \nB.-RELATO DE EXPERIENCIA, MAESTRA 2:  \nPABLA ALVAREZ AYALA ............................................................................34  \nC.-RELATO DE EXPERIENCIA, MAESTRA 3: ROSA MARIA VARGAS  \nALMANZA   48  \n4.- COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA ...........................................................................................................59  \n5.-PRODUCTOS Y RESULTADOS ..........................................................................76  \n6.-CONCLUSIONES .................................................................................................81  \n6.1 CONCLUSIONES ................................................................................................81  \n6.2 RECOMENDACIONES ........................................................................................82  \nBIBLIOGRAFÍA ........................................................................................................83  \nANEXOS ....................................................................................................................85  \nDEDICATORIA  \nPresente trabajo de sistematización de experiencia ha sido de mucho esfuerzo y dedicación, el cual con amor y cariño es dedicado especialmente a nuestras familiaspor su apoyo, paciencia y comprensión incondicional para seguir adelante en este proceso de formación para la educación de nuestros estudiantes y beneficio de nuestra  \ncomunidad educativa.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por darnos la sabiduría e iluminar nuestros conocimientos, guía espiritual y con  \nbuena salud hasta el día de hoy.  \nA nuestras familias por su apoyo y paciencia incondicio","cbCaiqH09HdBgHe9","https://ap.wps.com/l/cbCaiqH09HdBgHe9","pdf",3295340,3,1,143,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Delimitación de la experiencia\n## Objetivo de la sistematización\n## Preguntas claves de la sistematización\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis individual de la experiencia transformadora de la práctica educativa\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Fortalecer la transformación de la práctica educativa mediante la concreción del modelo socio comunitario productivo, rescatando saberes y conocimientos locales relacionados con el cuidado del medio ambiente.\"},{\"question\":\"Qué experiencia se sistematiza y en qué institución se realiza?\",\"answer\":\"Se sistematiza la recuperación de saberes y conocimientos locales basada en la arborización y ornamentación para el cuidado del medio ambiente, realizada en la U.E. 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