[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65635-es":3,"doc-seo-65635-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":95},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65635,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia: Recuperación de Saberes Ancestrales en la Producción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo","Trabajo final de licenciatura sobre la sistematización de una experiencia educativa orientada a la recuperación y fortalecimiento de saberes y conocimientos ancestrales en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento organiza el proceso desde el marco contextual y metodológico, consolida relatos colectivos e individuales de transformación de la práctica docente y realiza comparación, análisis e interpretación colectiva. Se presentan productos y resultados tangibles, integrando planificación curricular contextualizada y herramientas de recolección de información en la Unidad Educativa “San River Julio y Prof. José Cabrea”.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”  \n“SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:ESTRATEGIAS PARA LARECUPERCION DE SABERESY CONOCIMIENTOS ANCESTRALES EN LAPRODUCCION DEL MARCO DEL MODELOEDUCATIVOSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO.\"  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMen el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestrosen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Arminda Siarez Mamani  \n2.Anival Guerrero Gallardo  \n3.Hilda Munoz Calizaya  \nTutor/a:  \nLic.Patricia Garcia Mercado  \nPortachuelo,Mayo del 2016  \nINDICE  \nAgradecimiento  \nDedicatoria  \nResumen en lengua indígena originaria ylo castellana  \nINSTRODUCCION  \n1. MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………1  \n2. MARCO METODOLOGICO………………………………………………………………………………………………3  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n3.1. Relato Colectivo……………………………………………………………………………………………………………………………………………9  \n3.2. Relato individual………………………………………………………………………………………………………………………………14  \n3.2.1. Relato de la Experiencia del Maestro 1………………………………………………………………………………14  \n3.2.2. Relato de la Experiencia del Maestro 2……………………………………………………………………………27  \n3.2.3. Relato dela Experiencia Maestro 3…………………………………………………………………………………………41  \n4. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS………………54  \n5. PRODUCTOSY RESULTADOS……………………………………………………………………………………70  \n6. CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES………………………………………………………………74  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES DE INFORMACIÓN  \nANEXOS  \nAgradecimiento  \nEl presente trabajo de Sistematización de Experienciassobre Recuperación y Desarrollo de Saberes yConocimientos Locales,en principio nos gustaria agradeceral divino Dios,por bendecirnos para llegar hasta dondehemos llegado,porque hicimos realidad esta visiónanhelada.  \nAI Programa de Formación Complementaria para Maestrasy Maestros en Ejercicio(PROFOCOM),por darnos laoportunidad de estudiar y ser profesionales comprometidoscon la transformación educativa de nuestro pais.  \nA todos los facilitadores de PROFOCOM de la segundafase,por el esfuerzo y dedicación,quienes con susconocimientos,  experiencias,  paciencias y susmotivaciones,han logrado en vosotros que podamosterminar con éxito el Programa de FormaciónComplementaria para Maestras y Maestros.  \nPara ellos:Muchas gracias y que Dios los bendiga.  \nDedicatoria  \nEste trabajo académico se lo dedicamos a nuestrafamilia por ser el principal apoyo durante la formacióndel PROFOCON,porque nos brindaron la fuerza y elvalor para culminar con nuestros estudios  \nA nuestros estudiantes por su colaboración activa,dinámica y creativa en todo el proceso de laimplementación del nuevo modelo Sociocomunitarioproductivo.  \nResumen en lengua castellana  \nEl presente trabajo de sistematización refleja la recuperación y las estrategias de lossaberes y conocimientos locales de la Unidad Educativa \"San River Julio y Prof.JoséCabrea”perteneciente a la comunidad “Canandoa”;partiendo de las necesidades,problematicas del contexto,se ha ido produciendo un documento escrito que satisface lasproblemáticas planteadas al inicio de las experiencias.Se resalta los aspectos másimportantes de la sistematización:El conocimiento de las caracteristicas en los ámbitossociales,culturales,económicos y políticas de la comunidad.La aplicación de lasherramientas,instrumentos y técnicas en el proceso de recolección de información,plasmado sistemáticamente en el documento de trabajo.La incorporación y puesta enpráctica pedagógica de contenidos nuevos y contextualizados en las planificacionescurriculares.Recuperación y fortalecimiento de los valores sociocomunitarios de lacomunidad.Aplicación y demostración de diferentes estrategias y tipos de materiales enla recuperación y desarrollo de saberes y conocimientos propios del contexto.Producciónde textos de acuerdo a las características del ","cbCail0NFujknWL6","https://ap.wps.com/l/cbCail0NFujknWL6","pdf",2940786,2,1,204,"Spanish","es",110,"# Agradecimiento\n# Dedicatoria\n# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n## Relato de la experiencia del maestro 1\n## Relato de la experiencia del maestro 2\n## Relato de la experiencia del maestro 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de la experiencia descrita en el trabajo?\",\"answer\":\"Recuperar y desarrollar saberes y conocimientos ancestrales vinculados a la producción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, respondiendo a necesidades y problemáticas del contexto de la unidad educativa.\"},{\"question\":\"Qué elementos metodológicos y de recolección de información se aplican dentro del proceso?\",\"answer\":\"Se emplean herramientas, instrumentos y técnicas para recolectar información y plasmarla sistemáticamente en el documento de trabajo, organizando la experiencia para su análisis.\"},{\"question\":\"Cómo se describe la transformación de la práctica educativa en el documento?\",\"answer\":\"Se presenta mediante relatos colectivos e individuales, incluyendo experiencias de varios maestros, y luego se realiza una comparación, análisis e interpretación colectiva de esa transformación.\"},{\"question\":\"Qué productos y resultados tangibles se obtienen como parte del trabajo?\",\"answer\":\"Se generan productos como un texto escrito con producción de recetas, afiches, volantes, avisos e instructivos, que funciona como material bibliográfico de referencia para estudiantes y miembros de la comunidad.\"}]",1783987567,314,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":90,"head_meta":92,"extra_data":94,"updated_unix":28},"experience-systematization-recovery-of-ancestral-knowledge-in-the-production-of-the-socio-community-productive-educational-model","",{"@graph":36,"@context":89},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,47,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",{"item":48,"name":12,"@type":43,"position":49},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/experience-systematization-recovery-of-ancestral-knowledge-in-the-production-of-the-socio-community-productive-educational-model/65635/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-27","2026-07-14",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81,85],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la sistematización de la experiencia descrita en el trabajo?","Question",{"text":75,"@type":76},"Recuperar y desarrollar saberes y conocimientos ancestrales vinculados a la producción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, respondiendo a necesidades y problemáticas del contexto de la unidad educativa.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué elementos metodológicos y de recolección de información se aplican dentro del proceso?",{"text":80,"@type":76},"Se emplean herramientas, instrumentos y técnicas para recolectar información y plasmarla sistemáticamente en el documento de trabajo, organizando la experiencia para su análisis.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se describe la transformación de la práctica educativa en el documento?",{"text":84,"@type":76},"Se presenta mediante relatos colectivos e individuales, incluyendo experiencias de varios maestros, y luego se realiza una comparación, análisis e interpretación colectiva de esa transformación.",{"name":86,"@type":73,"acceptedAnswer":87},"Qué productos y resultados tangibles se obtienen como parte del trabajo?",{"text":88,"@type":76},"Se generan productos como un texto escrito con producción de recetas, afiches, volantes, avisos e instructivos, que funciona como material bibliográfico de referencia para estudiantes y miembros de la comunidad.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":91,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":93,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":96},[97,102,106,110,114,116,120,124,128,132],{"id":98,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":99,"show_sort_weight":100,"slug":101},39,"Cómic",60,"comic",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":100,"slug":105},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":100,"slug":109},38,"Examen","exam",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":100,"slug":113},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":100,"slug":115},"research-report",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":100,"slug":119},37,"Literatura","literature",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":100,"slug":123},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":100,"slug":127},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":100,"slug":131},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":133,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":134,"show_sort_weight":100,"slug":135},24,"Tecnología","technology"]