[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66376-es":3,"doc-seo-66376-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},66376,4398048949847,"Eliana","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002536579ef2da7f?_k=1778318612642679267",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Desarrollo de Actividades del PSP y Articulación de Áreas en la Unidad Educativa 23 de Diciembre","Sistematización de una experiencia educativa realizada en 2015 en el área rural de la Unidad Educativa “23 de Diciembre”, desarrollada por tres maestros en el marco de la formación PROFOCOM. El trabajo organiza el desarrollo de actividades del PSP y la articulación de áreas alrededor del Proyecto Socio Comunitario Productivo “Ambiente limpio para vivir bien Ñandereko”, promoviendo salud integral, valores sociocomunitarios y participación estudiantil. Incluye relato, análisis colectivo e individual, comparación de prácticas, evaluación de procesos y generación de productos y resultados.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSistematización de Experiencias: Desarrollo de Actividades del PSP. Y la articulación de Áreas en la Unidad Educativa “23 de Diciembre”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM. en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Susana Justiniano Montero  \n2. Vivian Scarleth Quiroga Lafuente  \n3. Orlando Arispe Franco  \nTUTOR/A: Lic. Verónica Medina Anzoátegui  \nSANTA CRUZ, 2015  \nDEDICATORIA  \nEl presente trabajo lo dedicamos a nuestras familias que con cariño. Paciencia y optimismo nos  \nhan dado el apoyo necesario para que  \nsalgamos adelante y logremos nuestro objetivo.  \nAGRADECIMIENTOS  \nA DIOS  \nPor guiarnos por el camino correcto en nuestras vidas.  \nA NUESTROS FACILITADORES  \nPor transmitirnos su experiencia y conocimientos para que nosotros podamos enfrentarnos a los estudiantes y hacer de ellos hombres con valores y principios que necesita nuestro país.  \nAL EQUIPO SISTEMATIZADOR  \nPor el esfuerzo colocado para que nuestra profesionalización sea exitosa.  \nINDICE  \nCARATULA………………………………………………………………………………………..…  \nDEDICATORIA………………………………………………………………………………..……..  \nAGRADECIMIENTOS………………………………………………………………………..……..  \nRESUMEN……………………………………………………………………………………….…..  \n1.-INTRODUCCION  1  \n2.-MARCO CONTEXTUAL  3  \n3.-MARCO METODOLOGICO  5  \n4.-RELATO Y ANALISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  9  \n4.1.-RELATO Y ANALISIS COLECTIVO  9  \n4.2.-RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAPRACTICA EDUCATIVA  14  \n4.2.1.-Maestro 1: Susana Justiniano Montero  14  \n4.2.2.-Maestro 2: Vivian Scarleth Quiroga Lafuente  28  \n4.2.3.-Orlando Arispe Franco 41  \n5.-COMPARACION, ANALISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS  56  \n5,1 .-LA COMPARACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA  56  \n-Análisis Colectivo de la Experiencia  58  \n-El Cambio de actitud frente al nuevo Modelo  60  \n-Los Materiales Educativo como parte de la creatividad  61  \n-Las estrategias Metodológicas como medios de articulación de las diferentes Áreas de saberes y Conocimientos  61  \n-Educación Intracultural, Intercultural, Plurilingüe  62  \n-La Educación productiva el norte dentro de la Nueva Ley de educación  64  \n-Educación en Valores Sociocomunitarios  65  \n-La Educacion en convivencia con la Naturaleza y Salud Comunitaria: Relación con la Comunidad Educativa  65  \n-Educacion en Convivencia con la Naturaleza y Salud comunitaria: La relación con los padres de Familia  66  \n-El trabajo Cooperativo en la producción de conocimientos  67  \n-Convivencia y la Interrelación dentro la Comunidad Educativa  68  \n-Salidas de la Unidad Educativa  69  \n-Importancia y valoración de las Diferentes actividades que realizamos  70  \n-Los procesos de Evaluación en la Valoración de los Procesos  71  \n6.-PRODUCTOS Y RESULTADOS  73  \n6.1.-ESTRATEGIAS Y METODOLOGIAS PARA LA CONCRESION DE  \nCONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES EN EL MARCO DE MSCP  73  \n7.-CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES  77  \n7.1.-CONCLUSIONES  77  \n7.2.-RECOMENDACIONES  77  \n8.-BIBLIOGRAFIA  79  \nRESUMEN  \nLa presente sistematización es el contenido del trabajo realizado en la gestión 2015, en la Unidad Educativa 23 de Diciembre, correspondiente al área rural. Somos tres maestros: Orlando Arispe Franco, Vivian Scarleth Quiroga Lafuente, Susana Justiniano Montero; del nivel de Educación Sexto, Segundo y Primero de Primaria Comunitaria Vocacional, respectivamente, que hemos trabajado conjuntamente este tiempo en la sistematización.  \nSe sistematiza la Experiencia “Desarrollo de actividades del PSP y la articulación de áreasen la Unidad Educativa 23 de Diciembre, desde Febrero hasta Julio de 2015”. Este trabajo fue realizado por los maestros que nos encontramos formándonos en los cursos de profesionalización PROFOCOM.  \nSe implem","cbCaijVMcAbusWwv","https://ap.wps.com/l/cbCaijVMcAbusWwv","pdf",2836809,1,211,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis colectivo\n## Relato individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía","[{\"question\":\"En qué unidad educativa y periodo se desarrolló la experiencia sistematizada?\",\"answer\":\"La experiencia se desarrolla en la gestión 2015 en la Unidad Educativa “23 de Diciembre”, desde febrero hasta julio de 2015.\"},{\"question\":\"Qué proyecto socio comunitario productivo articuló las actividades y áreas de conocimiento?\",\"answer\":\"Se implementa el P.S.P. “Ambiente limpio para vivir bien Ñandereko”, articulándolo con las áreas de conocimiento para fortalecer una salud integral y los valores sociocomunitarios.\"},{\"question\":\"Qué tipos de actividades y metodologías se emplearon para transformar la práctica educativa?\",\"answer\":\"Se planifican y organizan acciones con participación de estudiantes; 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