[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67094-es":3,"doc-seo-67094-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67094,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia: Practicando el Valor del Respeto Hacia la Naturaleza","Sistematización de una experiencia educativa en la que se promueve el cuidado y la preservación del medioambiente en armonía con la Madre Tierra, desde el nivel inicial y con participación de la unidad educativa, familias y comunidad. El documento organiza reflexiones sobre educación en valores sociocomunitarios, rescate de identidad cultural e interculturalidad, prevención de la transculturación y fortalecimiento de la lengua materna. Integra además la concepción de realidad desde la integralidad holística y la planificación curricular del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo.","| NISTERI0 DE   |\n| --- |\n| PROFOCOM  \u003Cbr>QdocaciOG  \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACION COMPREMENTARIA DE   |\n| MAESTRASYMAESTROS EN EJERCICIO  \u003Cbr>ESTADO PLURINACIONAL DE BOLIVIA   |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS \"RAFAEL  \u003Cbr>CHAVEZ ORTIZ”   |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n|  |\n| SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:\"PRACTICANDO EL VALOR DEL RESPETO   |\n| HACIA LA NATURALEZA,APRENDEMOS SABERES SOBRE EL CUIDADO DE LA  \u003Cbr>SALUD Y LA PROTECCION DE LA MADRE TIERRA.DESDE EL NIVEL INICIAL EN   |\n|  |\n| FAMILIA COMUNITARIA,EN LA UNIDAD EDUCATIVA,MADRE MARIA FRANCISCA  \u003Cbr>SANCTIS,EN LA COMUNIDAD DE HARDEMAN”   |\n|  |\n| Trabajo Final para optar al grado academico de Licenciatura otorgado por la ESFM,Rafael  \u003Cbr>Chávez Ortiz en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y  \u003Cbr>Maestros en Ejercicio-PROFOCOM   |\n|  |\n|  |\n| Equipo de Sistematización:   |\n| 1.Fabioli Soto Saucedo   |\n| 2.Isabel Garcia Sopepí   |\n| 3.Rosmery Cuellar Surubí   |\n| 4.Solange Soto Saucedo   |\n| Tutor/a:   |\n| Lic.:Andrés Crespo Sopepy   |\n| Portachuelo-Santa Cruz,2015   |\n\nDEDICATORLA  \nEste trabajo está dedicado a nuestras ninas y ninos,padre y madres de familias,y a todos losfamiliares que nos colaboraron y nos brindaron su apoyo incondicional en todo el proceso deldesarrollo de nuestra formación y capacitación,en la implementación de este Nuevo ModeloEducativo Sociocomunitario Productivo.  \nGracias por todo.  \nAGRADECIMIENTO  \nA DIOS  \nPor guiarnos y darnos la sabiduria y la inteligencia de poder comprender los conocimientosadquiridos.  \nA NUESTRAS NIÑAS Y NIÑOS  \nPor brindarnos su confianza y empeno en el aprendizaje de las diferentes actividades.  \nA LOS PADRES YMADRES DE FAMILIA  \nPor apoyarnos y confiarnos la educación de sus ninas y ninos.  \nA NUESTRAS COLEGAS  \nPor la paciencia,su comprensión y colaboración en los momentos más difíciles de nuestrotrabajo en la implementación de este nuevo modelo.  \nA NUESTROS FACILITATORES  \nPor orientarnos y brindarnos sus orientaciones en este nuevo proceso,para así tener nuevosconocimientos y poder implementar en nuestra práctica educativa.  \n# A NUESTROS FAMILIARES\n\nPor apoyarnos en los momentos mas difíciles.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo es el resultado de un proceso de sistematización de actividades tanto enel aula como afuera realizadas en la práctica educativa a través de las experiencias dondelos aspectos positivos y negativos se vivieron,en el cuidado y preservación del medioambiente en armonía con la madre Tierra para Vivir Bien.  \nEl educar en valores sociocomunitarios es rescatar la identidad cultural de las personasdesde sus ancestros,en la cual ellos valoren su cultura sus costumbres y su lengua desdesu identidad,y desde nuestros pequenos del nivel inicial puedan concientizar a los padres ymadres de familias que ellos inculquen su lengua materna,su lengua de origen para que enel futuro no sean simples consumidores y eliminar la transculturación,ya que Bolivia es ricaen cultura la cual debemos conocerlas y fortalecer la interculturalidad.Y que si no lohacemos aquellos se irá deteriorando por la falta de información en las familias y en lacomunidad.EI ser humano no es el senor de la realidad,sino que forma parte de la misma.Su participación en la realidad lo hace ser parte de una totalidad integral y son diferentescada una tiene su propia “autonomia”.Esta unidad integral,donde el ser humano forma parteen un todo integrado,define nuestra concepción de la realidad,“integralidad holística”  \nCada parte es importante porque agrega algo diferente,algo específico(en la práctica,elsentir Por eso hablamos de énfasis,porque sabemos bien que en todos los momentossiempre existirá algo de práctica,teoria,valoración y producción.  \nDe igual forma debemos consumir lo nuestro,que Bolivia es rica en productos naturales,eslo que la madre tierra nos ofrece,las familias deben consumir los nuestro ya que tenemosacceso a los productos naturales y nutritivos,para prevenir enfermedades.  \nEs po","cbCaiurV0GUBdrra","https://ap.wps.com/l/cbCaiurV0GUBdrra","pdf",3884237,2,1,193,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Presentación\n## Enfoque pedagógico y dimensiones Ser-Saber-Hacer-Decidir\n## Metodologías, estrategias y adecuación didáctica","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"Registrar y analizar actividades realizadas en aula y fuera de ella, a partir de experiencias vinculadas al cuidado y la preservación del medioambiente en armonía con la Madre Tierra para Vivir Bien.\"},{\"question\":\"Cómo se relaciona la experiencia con la educación en valores sociocomunitarios?\",\"answer\":\"El documento plantea que educar en valores sociocomunitarios implica rescatar la 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