[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65172-es":3,"doc-seo-65172-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65172,962075114101,"Seraphina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e000253a75eb197efd?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1780044092746381165",41,"Investigación e Informes","Sistematización de la experiencia: Estrategias metodológicas en el área de Matemática para el desarrollo de la Geometría","Sistematización de la experiencia educativa desarrollada por un equipo docente del área de Matemática para fortalecer el desarrollo de la Geometría y sus relaciones de semejanza de figuras en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas “Simón Bolívar I” y “Eduardo Abaroa” en el MESCP. El trabajo se fundamenta en la implementación de estrategias metodológicas alineadas al nuevo modelo de desarrollo curricular propuesto por la Ley 070 “Elizardo Pérez – Avelino Siñani”, integrando el entorno natural y cultural como fuente de vida y cuidado recíproco. Se consideran objetivos teóricos y prácticos, además de relatos individuales y análisis colectivo para identificar productos y resultados comunes.","|  | \u003Cbr>PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPREMENTARIA DE\u003Cbr>MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO |\n| --- | --- |\n| ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS\u003Cbr>“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”\u003Cbr>TRABAJO FINAL DE GRADO\u003Cbr>Sistematización de la experiencia:\u003Cbr>“Estrategias Metodológicas en el área de Matemática para el Desarrollo de la Geometría y sus Relacione en el Entorno Natural y Cultural con los y las Estudiantes de Secundaria de primero de secundaria de las Unidades Educativas “Simón Bolívar I” y “Eduardo Abaroa” en\u003Cbr>el MESCP\u003Cbr>Trabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM\u003Cbr>EQUIPO DE SISTEMATIZACIÓN: Prof. Eduardo Vagas Reynaga\u003Cbr>Prof. Jimena Soliz Cosme\u003Cbr>Prof. Mario Renato Choque López Prof. Cesar León Colque Díaz\u003Cbr>TUTOR: Lic. Andrés Crespo Sopepy\u003Cbr>SEDE: ESFM-PORTACHUELO\u003Cbr>SANTA CRUZ DE LA SIERRA – BOLIVIA\u003Cbr>Julio de 2014\u003Cbr> |  |\n\nDEDICATORIA  \nA LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS:  \n“SIMON BOLIVAR I”Y “EDUARDO ABAROA”  \nA las y los estudiantes de las distintas unidadeseducativas:  \nPor la perseverancia demostrada en el proyecto socio productivo  \nA la comunidad educativa del distrito de Yapacani:  \nPor el apoyo prestado en las diferentes actividades realizadas  \nII  \nAGRADECIMIENTO  \nNos resulta difícil precisar con justicia y valorar a las personas que de alguna forma, directa e indirectamente nos ayudaron a alcanzar esta meta.  \nA DIOS:  \nPor darnos la sabiduría, luz y guía espiritual cubriéndonos en tumanto de bondad para fortalecernos con tu santa bondad.  \nA MI PAIS:  \nAl Estado Plurinacional de Bolivia por darnos la oportunidad alos maestros la superación por medio de PROFOCON y aplicarla ley 070 en bien de la sociedad de nuestro País.  \nA MI TUTOR:  \nPor los sabios concejos y enseñanza que imparte día a día consus conocimientos a partir de las nuevas Metodologías ynuevos instrumentos de evaluación aplicables durante el nuevo proceso de cambio.  \nA NUESTROS COMPAÑEROS:  \nPor los lasos de amistad sincera que nos une por el cariño durante todo este tiempo.  \nINDICE  \nPAG  \nDEDICATORIA  \nAGRADECIMIENTO  \nINDICE  \nRESUMEN IDIOMA ORIGINARIO 1. INTRODUCCION………………………………………………………………………..…..1  \n2. MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………….3  \n2.1. UBICACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA SIMÓN BOLIVAR I…………….…....3  \n2.1.1. SITUACION SOCIOCULTURAL………………………………………………………3  \n2.1.2. SITUACION ECONÓMICA…………………………………………………………….3  \n2.2. CONTEXTO DE LA UNIDAD EDUCATIVA EDUARDO AVAROA………………..4  \n2.2.1. SITUACIÓN SOCIAL…………………………………………………………………..4  \n2.2.2. SITUACIÓN CULTURAL ………………………………………………………………4  \n2.2.3. SITUACIÓN ECONÓMICA…………………………………………………………….5  \n2.3. ANTECEDENTES……………………………………………………………………….6  \n3. MARCO METODOLOGICO…………………..……………………………………………7  \n3.1. TITULO DELA EXPERIENCIA A SISTEMATIZAR…………………………………7  \n3.2. AMBITO………………………………………………………………………………….7  \n3.3. FORMULACION DE LOS OBJETIVOS……………………………………………...7  \n3.3.1. OBJETIVO TEORICO………………………………………………………………….7  \n3.3.2. OBJETIVO PRÁCTICO………………………………………………………………...7  \n3.4. PREGUNTAS……………………………………………………………………………7  \n3.4.1. PREGUNTAS DESCRIPTIVAS……………………………………………………….7  \n3.4.2. PREGUNTAS INTERPRETATIVAS…………………………………………………..8  \n3.5. TECNICAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EN LA SISTEMATIZACION……9  \n3.5.1. TECNICAS……………………………………………………………………………….9  \n3.5.2. INSTRUMENTOS………………………………………….……………………………9  \n3.6. CRONOGRAMA………………………………………………………………………..10  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LA PRACTICA EDUCATIVA…………………..………11  \n4.1. MAESTRO: Prof. EDUARDO VARGAS REYNAGA………………….………......11  \n4.2. MAESTRO: Prof. MARIO RENATO CHOQUE LOPEZ…………………………24  \n4.3. MAESTRO: Prof. CESAR LEON COLQUE DIAZ………………………………….34  \n4.4. MAESTRA: JIMENA SOLIZ COSME……………………………………………47  \n5. COMPARACION, ANÁLISIS E INTERPRETACION COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICASEDUCATIVASCOMUNES………………………………………………………………....57  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS……………………………………………………","cbCaiae4fgCuJ0QK","https://ap.wps.com/l/cbCaiae4fgCuJ0QK","pdf",2384498,3,1,137,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Ubicación de la unidad educativa Simón Bolívar I\n## Contexto de la unidad educativa Eduardo Avaroa\n## Antecedentes\n# Marco metodológico\n## Título de la experiencia a sistematizar\n## Ámbito\n## Formulación de los objetivos\n## Preguntas\n## Técnicas e instrumentos utilizados en la sistematización\n## Cronograma\n# Relato y análisis individual de la experiencia\n## Maestro: Eduardo Vargas Reynaga\n## Maestro: Mario Renato Choque López\n## Maestro: Cesar León Colque Díaz\n## Maestra: Jimena Soliz Cosme\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n## Productos\n## Resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n## Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la sistematización descrita 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