[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65563-es":3,"doc-seo-65563-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65563,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencia Vivamos en Armonía con la Madre Tierra Recuperando y Fortaleciendo la Convivencia Comunitaria","Sistematización de experiencia de la ESFM “Rafael Chávez Ortiz-Portachuelo” (gestión 2016) orientada a fortalecer la convivencia comunitaria mediante el Proyecto Socio Comunitario Productivo vinculado al cuidado del medio ambiente. El trabajo desarrolla e implementa espacios recreativos, culturales y deportivos para atender la problemática de espacios inadecuados e incómodos, la falta de incentivo al deporte y cultura, y la conducta estudiantil derivada. La propuesta articula el MESCP, organiza momentos metodológicos (práctica, teoría, valoración y producción) y busca ambientes más limpios, ordenados y un mejor “vivir bien” con participación de comunidad, familias y estudiantes.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\nDistrito Educativo:Warnes  \nSISTEMATIZACION DE EXPERIENCIA:“VIVAMOS EN ARMONIA CON LAMADRE TIERRA RECUPERANDO Y FORTALECIENDO LA CONVIVENCIACOMUNITARIA ATRAVES DE LOS ESPACIOS RECREATIVOS,CULTURALESY DEPORTIVOS”  \n# GESTION 2016\n\nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la  \nE.S.F.M en el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \n## Equipo de Sistematización:\n\n1.Prof.René Luis Marmai Corvalán  \n2.Prof.Elizabeth Rocha Vaquero  \n3.Prof.Mirian Ayala Urquiza  \nTutora:Lic.Maria Cristina Pena Vaca  \nSede de la ESFM\"Rafael Chávez Ortiz-Portachuelo  \nINDICE  \nAGRADECIMIENTO………………………………………………………………………………………………………I  \nRESUMEN…………………………………………………………………………………………………………………………………II  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………Ⅲ  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………1  \n1.1.Contexto Cultural……………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.2.Contexto Social………………………………………………………………………………………………………………………………………2  \n1.3. Aspecto Económico ……………………………………………………………………………………………………………………………3  \n2.MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………4  \n2.1 Diseno de las prácticas de concreción del MESCP………………………………………………………………4  \n3.RELATO COLECTIVOY ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRACTICA EDUCATIVA ……………………………………………………8  \n3.1 Relato Colectivo………………………………………………………………………………………………………………………………………8  \n3.2. Relatos Individuales………………………………………………………………………………………………………………………………14  \na. Relato de Experiencia, Maestro 1 Rene Luis Marmai Corvalan……………………………………14  \nb. Relato de Experiencia, Maestra 2 Elizabet Rocha Vaquero ……………………………………………36  \nc. Relato de Experiencia, Maestra 3 Mirian Ayala Urquiza……………………………………………………48  \n4.COMPARACIÓN,ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS……66  \n4.1.Comparación de las prácticas educativas del antiguó modelo educativo y  \nla nueva ley de educación 070 Avelino Sinani- Elizardo Perez…………………………………………66  \n4.2. Análisis e interpretación colectiva y dialógica a partir de los aspectos  \nrelevantes de las experiencias individuales de las prácticas educativas…………………………72  \n5.PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………………79  \n6.CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES…………………………………………………………………85  \nBIBLIOGRAFIAYFUENTES………………………………………………………………………………………………………87  \nANEXOS  \nAnexo Maestra/o 1 Rene Luis Marmai Corvalan  \nAnexo Maestra/o 2 Elizabet Rocha Vaquero  \nAnexo Maestra/o 3 Mirian Ayala Urquiza  \nDEDICATORIA  \nADios.  \nAnte todo por darnos la vida,saludyperseverancia,para lograr nuestros objetivos,por habernos permitido llegar hasta este punto,además de su infinita bondadyamor.  \nA nuestras famiias.  \nPor la paciencia yla motivación constante que nos han permitido continuar a pesarde las adversidades,durante la duración de PROFOCOM.  \n## AGRADECIMIENTO\n\nADios todo poderoso que nos da la vida y propicia los medios para alcanzarnuestras metas,porque nos protege a pesar de nuestras debilidades,nos ama a pesarde nuestros defectos y nos da soluciones a pesar de nuestras obstinaciones.  \nA nuestras familias por su amorincondicionalyapoyo incomparable,a pesar de quehemos dejado de pasar tiempo con ellos.  \nA nuestros facilitadores por la guia y paciencia que han tenido,durante todo elproceso de la sistematización de nuestras experiencias.  \nA nuestra tutora Lic.Maria Cnistina Pena Vaca por la guia y paciencia en todo elproceso de nuestraformaciónyelaboración de propuesta para lCa implementaciónyconcreción delMESCP  \nResumen en lengua indígena originaria ylo castellana  \nEl programa de formación complementaria para maestras y maestros,brinda la oportunidad depoder generar conocimientos a partir de la realidad en la que viven los estudiantes y lainteracción de la escuela con la comunidad y el medio ambiente,tal es así que el presentetrabajo,brinda la oportunid","cbCain1wd7HKmfnc","https://ap.wps.com/l/cbCain1wd7HKmfnc","pdf",3205264,3,1,197,"Spanish","es",110,"# Marco contextual\n## Contexto cultural\n## Contexto social\n## Aspecto económico\n# Marco metodológico\n## Diseño de las prácticas de concreción del MESCP\n# Relato colectivo y análisis individual\n## Relato colectivo\n## Relatos individuales\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n## Comparación entre modelos educativos\n## Análisis e interpretación dialógica\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la sistematización de la experiencia?\",\"answer\":\"Fortalecer la convivencia comunitaria mediante la implementación del proyecto socio comunitario productivo centrado en el cuidado del medio ambiente, articulando espacios recreativos, culturales y deportivos para mejorar la convivencia y el “vivir bien”.\"},{\"question\":\"Qué problemática se aborda en el documento y cómo se responde?\",\"answer\":\"Se aborda la problemática de contar con un espacio inadecuado e incómodo para actividades deportivas curriculares y extracurriculares, además de la falta de incentivo al deporte y la cultura, reflejada en conductas inadecuadas entre estudiantes. 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