[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64797-es":3,"doc-seo-64797-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":83},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64797,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencia: Aprendemos a vivir en armonía con la madre tierra","Trabajo final de licenciatura que sistematiza una experiencia de transformación de la práctica educativa mediante la implementación del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El documento organiza contenidos del proceso formativo y su aplicación en la Unidad Educativa Zacarias Velasco (Warnes), destacando la elaboración de planes bimestrales, plan de clases y articulación con el Proyecto Sociocomunitario Productivo. Se describen logros como la integración de la comunidad educativa y el fortalecimiento de valores socio comunitarios vinculados al respeto, la complementariedad con la Madre Tierra y la pluralidad cultural orientados al “Vivir Bien”.","MINISTERIO DE  \nPROFOCOM  \nGdocaci6GG  \nPROGRAMA DE FORMACIÓN GOMPLEMENTARLA  \nESTADOPLURINACIONAL DE BOLIVIA  \nPARA,MAE5TRAS/O5 ENEJERCICIo  \n# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS\n\n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”  \n“SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIA:APRENDEMOS A VIVIR EN ARMONÍA  \nCON LA MADRE TIERRA MEDIANTE LA IMPLEMENTACION DEL NUEVO  \nMODELO EDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”  \nTrabajo final para optar el grado academico de Licenciatura otorgado por la ESFM  \nen el marco del Programa de Formacion Complementaria de Maestras y Maestros  \nen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-MARIA CECILIA RIBERA ORTIZ  \n2.-ROXANA PEREZ ZABALA  \nTutora:  \nLic.ANA MARIA SANCHEZ GUTIERREZ  \nPortachuelo,2015  \nINDICE  \nAgradecimiento  \nDedicatoria  \nResumen  \nIntroducción  \nAntecedentes  \n1. Marco Contextual…………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.1-2  \n2. Marco Metodológico…………………………………………………………………………………………………………………………Pág.3-5  \n3. Relato y Análisis Colectivo Individual de la Experiencia de Transformación de la  \nPráctica Educativa…………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.6-10  \n4. Relato Individual de las Experiencias Transformadoras de las Prácticas Educativas  \na) maestra 1……………………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.11-22  \nb) maestra 2…………………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.23-34  \n5.Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva de la Experiencia de Transformación  \nde las Prácticas Educativas……………………………………………………………………………………………………………Pág.35-44  \n6.Productos y Resultados……………………………………………………………………………………………………………Pág.45-46  \n7.Conclusiones y Recomendaciones………………………………………………………………………………………Pág.47-48  \nBibliografia………………………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.49  \nAnexoS  \n## AGRADECIMIENTO\n\nA DIOS:  \nPor guiar nuestros pasos y darnos sabiduria para enfrentar este nuevo desafío que noslleva a mejorar la educación.  \nA NUESTRA FAMILIA  \nPor la colaboración y paciencia que nos han tenido,sacrificando momentos de estarjuntos por la dedicación a realizar este trabajo.  \nA LA TUTORA:  \nPor la paciencia y por guiarnos durante el tiempo de esta formación.  \nA LA COMUNIDAD ESTUDIANTILY A LOS PADRES DE FAMILIA:  \nPor brindarnos su colaboración durante este proceso de profesionalización.  \nDEDICATORIA:  \nEl ser educador es estar en constante preparación para brindar una mejor calidadeducativa y hoy podemos decir que hemos terminado el Programa de formación amaestros es por ello es que este trabajo está dedicado a todos nuestros estudiantes de laUnidad Educativa Zacarias Velasco,siendo que con ellos hemos trabajado de la manohaciendo posible estas experiencias.  \nTambién lo dedicamos a nuestras familias por darnos su carino,apoyo y las fuerzasnecesarias para seguir formándonos como profesionales  \nAl igual que a nuestra tutora por brindarnos su apoyo durante este proceso.  \nRESUMEN  \nComo equipo de sistematización nos hemos reunidos para reconocer y profundizar elnuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,el cual nos propone un trabajocomunitario,desde la escuela a la comunidad,tomando en cuenta el contexto y surealidad;fuimos profundizando cada una de las unidades de formación,parainteriorizarnos,apropiarnos y así de esta manera aplicar el Nuevo ModeloSociocomunitario Productivo a través de nuestras prácticas educativas.  \nDentro de la Unidad Educativa por medio de un trabajo en equipo socializamos paradetectar las necesidades que surgen de la escuela,para elaborar y ejecutar actividadesen nuestro Proyectos Sociocomunitario Productivo(PSP),para así articularlos con losdiferentes campos de saberes y conocimientos.  \nLos logros obtenidos en este nuevo proceso,podemos mencionar que han sidobeneficiosos y productivos,ya que hemos logrado relacionarnos más con la comunidadeducativa,e integrar más a los padres de familia y con las diferentes actividades delproceso de transformación educativa.  \nTambién fue importante el desarrollo de valores socio comuni","cbCaivuTTb4BxsMh","https://ap.wps.com/l/cbCaivuTTb4BxsMh","pdf",3189585,3,1,170,"Spanish","es",110,"# Agradecimiento\n# Dedicatoria\n# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato y Análisis Colectivo de la Experiencia de Transformación\n# Relato Individual de las Experiencias Transformadoras\n## Maestra 1\n## Maestra 2\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Bibliografía\n# Anexos","[{\"question\":\"Qué valores y principios socio comunitarios se destacan durante el proceso?\",\"answer\":\"Se resaltan valores socio comunitarios como el respeto y la complementariedad con la Madre Tierra, además de la consideración de la pluralidad cultural, orientados a la búsqueda constante del “Vivir 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