[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65005-es":3,"doc-seo-65005-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65005,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencia: Interactuando en el descubrimiento de saberes","Sistematización de experiencia elaborada por un equipo de maestras y maestros para reconocer, profundizar y concretar el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo. El trabajo aborda la transformación de las prácticas pedagógicas mediante la detección de problemáticas, el diseño y ejecución del Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP) y la articulación de campos de saberes. Organizados en CPTE, se describen procesos de formación y apropiación, logros en interacción con la comunidad educativa, desarrollo de valores sociocomunitarios y avances hacia el Vivir Bien.","MINISTE RIO DE  \nPROFOCOM  \nGdocacnoG  \nPROGRAMA DEFORMACIÓN COMPLEMENTARL  \nESTADO PLURINACIONAL DE BQLIVIA  \nPARA MAETRA5/OSENEERCICIa  \n# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS\n\n“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”  \n\"sistematización de experiencia:Interactuando en el descubrimiento de  \nsaberes”  \nTrabajo final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM  \nen el marco del Programa de Formacion Complementaria de Maestras y Maestros  \nen Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.-ISABEL MELGAR ALVIS  \n2.-YENNY ROCA ARAUZ  \n3.-EVA ROBLES GAMIO  \n4.-DIONISIA HUANCA ASPI  \nTutora:  \nLic.Marioly Salvador Olaechea  \nPortachuelo,2015  \nINDICE  \nAgradecimiento  \nDedicatoria  \nResumen  \nIntroducción  \nAntecedentes  \nMarco Contextual……………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.1  \nMarco Metodológico…………………………………………………………………………………………………………………………Pag.3  \nRelato y Análisis Colectivo Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica  \nEducativa………………………………………………………………………………………………………………………………………………Pág.8  \nRelato Individual Maestro 1 Isabel Melgar Alvis……………………………………………………………………Pág.13  \nRelato Individual Maestro 1 Yenny Roca Arauz……………………………………………………………………Pág.28  \nRelato Individual Maestro 1 Eva Robles Gamio……………………………………………………………………Pág.42  \nRelato Individual Maestro 1 Dionisia Huanca Aspi………………………………………………………………Pág.53  \nComparación, Análisis e Interpretación Colectiva de la Experiencia de Transformación de  \nlas Prácticas Educativas…………………………………………………………………………………………………………………Pág.64  \nProductos y Resultados……………………………………………………………………………………………………………………Pág.81  \nConclusiones y Recomendaciones……………………………………………………………………………………………Pág.82  \nBibliografia  \nAnexoS  \nA DIOS:  \nPor habernos iluminado y fortalecido en este desafio en nuestras vidas siendo la fuerzaque nos inspira hacia la superación.  \nA NUESTRAS FAMILIAS:  \nPor la paciencia durante estos anos de estudio y el constante apoyo en el desarrollo decada una de nuestras actividades.  \nA NUESTROS ESTUDIANTES:  \nPor ser los principales actores de este proceso de transformación educativa,por susesfuerzos brindados y por compartir a nuestro lado esta experiencia.  \nA NUESTRAS COLEGAS:  \nPor el apoyo y la colaboración brindada en el desarrollo de nuestra experiencia.  \nA NUESTRA CPTE:  \nPor estos dos aňos tan felices e inolvidables que hemos compartido y vivido por habernosacompanado en las alegrias y tristezas,que los lazos de amistad perduren en el tiempo.  \nA NUESTROS MAESTROS:  \nPor su empeno,dedicación y nobles consejos,que contribuyeron en nuestra formaciónpara mejorar nuestras prácticas pedagógicas.  \nDedicatoria  \nEI presente trabajo lo dedicamoscon mucho carino a nuestrasfamilias,por la comprensión,paciencia y apoyo brindado enestos anos de estudio,por serquienes nos impulsan hacia lasuperación constante y por sernuestra fuerza en la búsqueda desuperación cada dia de nuestrasvidas.  \nResumen  \nComo equipo de sistematización nos hemos reunidos para reconocer y profundizar elnuevo Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo,el cual nos propone un trabajocomunitario productivo,desde la escuela a la comunidad,tomando en cuenta el contextoy su realidad;fuimos profundizando cada una de las unidades de formación,parainteriorizarnos,apropiarnos y de esta manera concretizar a el Nuevo Modelo a través denuestras prácticas pedagógicas.  \nDentro de la Unidad Educativa empezamos a interactuar a través de la detección deproblemáticas,para elaborar y ejecutar actividades en nuestro ProyectosSociocomunitario Productivo(PSP),y poder lograr la articulación de los diferentes camposde saberes y conocimientos.  \nEn cuanto a los logros obtenidos en este nuevo proceso,podemos mencionar 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