[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66196-es":3,"doc-seo-66196-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66196,1374391974564,"Clementine","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/14000253aa45c000a9e?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779874745381141002",41,"Investigación e Informes","Sistematización de Experiencias: Implementación de Estrategias Metodológicas para Promover Hábitos Alimenticios","Trabajo final de licenciatura que sistematiza experiencias educativas implementadas en la Unidad Educativa Juana Azurduy de Padilla “B”, en el marco del PROFOCOM, desde el Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario MESCP. La propuesta se centra en promover buenos hábitos alimenticios mediante la estimulación del consumo de diversos alimentos e identificación de sus valores nutritivos. Incluye marco contextual, diseño metodológico, relatos individuales y análisis colectivo de la transformación de la práctica, además de productos, resultados, conclusiones, recomendaciones, bibliografía y anexos con evidencias de aplicación.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS: IMPLEMENTACION DE ESTRATEGIASMETODOLOGICAS PARA PROMOVER HABITOS ALIMENTICIOS EN LA UNIDADEDUCATIVA JUANA AZURDUY DE PADILLA “B”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Albert Marín Meneces  \n2. María Cristina Flores Flores  \n3. Sara Stefany Roca de la Fuente  \nTutor/a:  \nLic. Carmen Fabiola Salazar Serrano  \nSANTA CRUZ – 2017  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo a nuestros padres por apoyarnos hasta este momento de nuestrasvidas, a nuestras familias por brindarnos su cariño y comprensión para lograr nuestros objetivos  \nAGRADECIMENTO  \nAgradecemos primeramente a Dios por permitirnos legar hasta este momento, a nuestros padres por el apoyo incondicional, a nuestra tutora por su dedicación, comprensión y guiarnos durante nuestra formación.  \nINDICE  \nRESUMEN .............................................................................................................................................. 5  \nINTRODUCCION................................................................................................................................... 6  \n1. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................................... 8  \n2. MARCO METODOLÓGICO .......................................................................................................... 10  \n3. RELATO COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAPRÁCTICA EDUCATIVA ................................................................................................................... 15  \n3.1. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA.................................................................................................. 19  \nMESTRO 1 ALBERT MARÍN MENECES .................................................................................. 19  \nMAESTRA 2 MARIA CRISTINA FLORES FLORES ................................................................ 31  \nMAESTRA 3 SARA STEFANY ROCA........................................................................................ 40  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS................................................ 58  \n4.1 COMPARACION Y ANALISIS ............................................................................................... 58  \n4.2 ASPECTOS RELEVANTES ................................................................................................... 65  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................................. 72  \n6. CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 79  \n6.1 RECOMENDACIONES............................................................................................................ 79  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES DE INFORMACIÓN ...................................................................... 81  \nANEXOS ............................................................................................................................................... 83  \nRESUMEN  \nEl en presente trabajo se han desarrollado experiencias educativas transformadorascumpliendo el programa de estudio del PROFOCOM, en el cual se reúnen diferentes elementos del Nuevo Modelo Educativo Sociocomunitario MESCP que compartimos en lossiguientes capítulos.  \nDe tal manera detallamos el trabajo de sistematización realizada en la Unidad Educativa Juana Azurduy de Padilla “B” con la participación de toda la comunidad educativa, se determinó trabajar en la temática de crear buenos hábitos alimenticios, est","cbCaiiNb5EDosYhJ","https://ap.wps.com/l/cbCaiiNb5EDosYhJ","pdf",4038773,4,1,172,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato y análisis individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones\n## Recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes de información\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el tema principal de la sistematización de experiencias?\",\"answer\":\"La sistematización aborda la implementación de estrategias metodológicas para promover buenos hábitos alimenticios, estimulando el consumo de diversos alimentos e identificando sus valores nutritivos.\"},{\"question\":\"En qué contexto 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